蒲志遠

摘 要：本文主要從中職學校學生的體育運動情況與學生的發(fā)展特點進行分析，看中職學校的學生如何看待與參與運動。對于目前正處在青春期的學生們，該積極主動地參與到運動中去，還是消極被動地參與，結合學生在體育課上的不同表現(xiàn)，探討受到哪些方面的影響。

關鍵詞：體育運動；意識；影響

引言：

體育鍛煉意識逐漸成為社會建設性人才的主流方向。培養(yǎng)體育運動的意識，是學生獲得的終身財富。在目前人才競爭激烈的社會，良好的身體素質是人才競爭中不可忽視的一個關鍵因素。且中職學校的學生目前處在發(fā)展正盛的青春期，身體素質有很強的可塑性。在此階段，積極參加體育運動，不僅能夠促進個人生長發(fā)育，同時對他們的心理健康有很大的影響。但每個學生有不同的身體素質以及性格特點，使他們對待體育運動有不同的態(tài)度。本文針對這些情況進行詳細分析，并提出一些具體的改善措施。

一、中職學生概況

中職學生是指初中畢業(yè)，進入中等職業(yè)技術學院進行教育的學生。他們的年齡一般都在15-18歲。對于這個時期的學生來說，他們即將進入青年時期，是身心發(fā)展最快也是最關鍵的一段時期，與此同時世界觀、價值觀等方面也得到迅速發(fā)展。同時這也是一個極具矛盾的發(fā)展階段：年齡發(fā)展的優(yōu)勢與較少的經(jīng)驗之間的矛盾，這也成為中職學生的一個特點。在意識發(fā)展階段，大部分中職生開始注重提高自己的身體素質，同時也開始注重自身心理素質的發(fā)展。這部分中職生已經(jīng)獲得基本的推理能力，但對于社會上的種種誘惑仍缺乏相應的辨別能力。身心快速發(fā)展與生活經(jīng)驗的不足，導致他們總喜歡與人進行一爭高下的辯論，時常會有不理智的行為發(fā)生。另外在情緒方面，他們渴望得到人們的認可與贊賞，雖然極度想引起人們對他們的注意，但表面看上去仍默不作聲，表現(xiàn)出一副高冷、置身事外的樣子。他們經(jīng)常會被煩惱困擾、情緒激動，并且很害怕沒有面子。在這一階段，中職生會慢慢與父母的關系變淡，開始由家庭范圍慢慢擴展到社會范圍。他們急于獨立，把父母長輩給予的忠告拋在耳后，同時對與異性交往有濃厚的興趣。

二、中職體育課堂的普遍現(xiàn)象

（一）積極主動參與體育運動

一節(jié)課好壞，不僅要考量教師對課程內容的安排，同時也需要有充滿活力的學生參加。在中職學校的體育課堂上，也會有一部分學生能夠做到跟著教學計劃完成體育活動，他們能夠發(fā)揮一定的學習積極性。這部分學生有一個特點，就是跟著教師的指示或者節(jié)奏，他們在課堂上就會情緒高漲。所以這類學生，就成為教師安排各項活動的關鍵因素，他們的運動興趣往往反映一節(jié)體育課的好壞。

（二）不按教學計劃自主運動

每個體育課堂上都會有這樣一部分學生，他們也喜歡運動，不管是在課內還是課外，他們也會積極參加到運動中，但這部分學生往往只參加自己感興趣的運動，并且希望能夠獲得自主運動。如果可以，他們能夠長時間參與自己喜歡的運動，像是踢兩個小時的足球。但他們不愿意參與教師編排好的課程，相比之下，缺乏一些上課意識。這類中職生還有一個最大的特點，他們不會在課堂上沉迷手機，能夠積極參與體育運動。

（三）消極對待體育運動

還有一部分不得不說的中職生，他們對教師安排好的體育課堂沒有任何興趣。這部分學生雖然也會完成教師布置的任務，但是他們完成的質量和熱情會有欠缺。到了休息時間，他們就會找一個舒適的地方，拿出自己的手機，沉浸在游戲等虛擬的世界。只有等到體育教師開始下一步課堂計劃的時候，他們才會放下手機，慢慢回到體育課堂。相對于這些學生來說，要讓他們喜歡上運動是很困難的。但實際上體育運動也是會上癮的，當學生養(yǎng)成良好的運動習慣后，他們就會自覺提高體育運動意識，感受運動帶來的健康和歡樂。

（四）不參與任何體育活動

最后一部分中職生，他們不會參加任何的體育活動，無論教師如何安排課程結構、如何提高他們參與的熱情，他們都不為所動。更有甚者，會表現(xiàn)出能耐我何的樣子。對于這部分學生，教師也束手無策。這部分學生也是教師一項極具挑戰(zhàn)性的任務。

三、影響中職學生體育運動意識的因素

運動意識不是與生俱來的，一個人想要運動，首先他要具備良好的、主動的運動意識。而中職學生目前正處在身心發(fā)展最快也是最關鍵的時期，他們在校的體育運動意識，也間接決定了他們以后主動參與運動的情況。在中職學校學習期間，影響他們體育運動的意識主要來源于學校、家庭和社會環(huán)境。家庭和社會環(huán)境決定中職生看待體育運動的態(tài)度，是積極主動地參與還是消極被動地參與。

中職學生的體育運動意識主要是在他們成長過程中不斷積累形成的。大部分中職生在學校生活，漸漸遠離父母的教導，而中職學校相比高中來說，文化學習更加寬松，在這種環(huán)境下，中職生會逐漸放松對自己的管理。而在此情況下，就會凸顯學校體育運動氛圍的重要性。

結束語：

中職生在校期間注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的感興趣體育運動，積極參加學校舉辦的活動，利用業(yè)余時間，積極主動地組織或參與喜歡的娛樂活動，不僅能使自己的身心健康發(fā)展，還能在活動中快樂地學習，為今后的競爭提供優(yōu)勢。每個中職生都是獨一無二的個體，如果能夠結合自身成長特點，找到適合自身發(fā)展的體育運動或者興趣愛好，就能為將來的發(fā)展打下堅實的基礎，在這個競爭激烈的社會中穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻：

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