劉蕙

【摘要】 我們生存在同一個社會當中，難免遇見形形色色的人與事，處理好人際關系，對于每個人來說都有很重要的意義，這是當今社會必需掌握的溝通技巧，對實現(xiàn)自我的價值有著很深的影響。青春期的孩子，處于人生中的關鍵期，學會處理好人際關系將對他們的發(fā)展至關重要，本文著重探討青春期孩子在人際交往中的一些問題及如何處理這些問題。

【關鍵詞】 人際關系 溝通 尊重 理解

【中圖分類號】 G635.5 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）01-179-01

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引言

人生在世，隨時都要與人交往。在多彩的人生征途上，我們該如何與人相處呢？做人是一門學問，也是一門藝術。人是生活在社會中的，離不開群體生活，不能沒有朋友。中學生正處在心理和生理的成長發(fā)育時期，他們更加需要與人交往。有良好的人際關系才會有愉快樂觀的心情學習，擁有了朋友才會感到學習的溫暖。甚至于和某門課的老師相處得好也會讓學生在這門課上額外下功夫。而在家中能和父母像朋友一樣傾訴煩惱，暢談快樂，會使學生感到有停泊的港灣，有前進的推動力。良好的人際關系并不只是朋友多和老師關系好，而是中學生心理健康的標志，是心理滿足、心理平衡、心情舒暢的需要進一步地，中學生將來進入大學乃至走上社會，都需要有較高的人際交往素養(yǎng)和能力，這將是他們進一步發(fā)展的基礎。

一、與父母交往

與家長交往，是我們學習交往的第一課堂。對我們來說，在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。然而初中孩子對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求很容易產(chǎn)生逆反心理。孩子與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不采、冷淡相對甚至離家也走，都是錯誤的，會給父母和自己造成極大的危害。如何解決問題呢？首先要了解自己的家，了解自己的家人。在與父母發(fā)生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。書上告訴了我們有效溝通的基本要領。1.彼些了解是前提，尊重理解是關鍵。2.理解父母的有效方法是換位思考。3.溝通的結果是要求同存異。父母是愛孩子的，只我們同樣以愛的方式對待父母，溝通的障礙就會大大減少。和諧良好的父母子女關系，有利于青少年健康的成長。

二、與同學交往

在與同學交往中，一些青少年存在閉鎖心理，還有一些存在自私、不真誠、粗魯、自高自大等現(xiàn)象，這樣會嚴重影響自己的人際交往，也會影響自己的學習和生活。我們要引導學生注意以下內(nèi)容：1.交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。2.要學會欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。3.真正的友誼是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。4.我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。近朱者赤，近墨者黑。所以，青少年要慎交朋友。

三、與異性同學交往

在中學時代，異性同學關系仍然是一個頗為敏感的話題。如果男女同學之間的交往處理不當，也會影響和妨礙中學生的學習和身心健康，帶來情緒和行為上的困擾。男女同學之間的異性交往是有利有弊的，關鍵在于如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關系。建議如下：1.自然交往。2.適度交往。3.真實坦誠。4.留有余地。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。

四、與老師交往

師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展。然而師生交往中總會存在一些矛盾和問題，有些學生甚至因此而影響學習興趣。還是強調主動溝通，這是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。同時還需要掌握一些有效的方法。如1.正確對待老師的表揚和批評。2.自我反思，冷靜、客觀地分析問題。3.相信善意，多些寬容和理解。4.坦誠相待，注意溝通方式。良好的師生關系有利于教學互長。

五、與國際友人交往

在國際交往日益頻繁的今天，我們應學會與其他國家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的藝術，學會尊重別人的習俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，表現(xiàn)出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。對各民族不同的文化習俗要以開放和包容的心態(tài)平等相待，在交往中相互尊重、相互學習，友好往來，讓中國走向世界，讓世界了解中國。

六、與網(wǎng)友交往

互聯(lián)網(wǎng)開辟了人際關系的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展朋友交往圈。它為我們開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個虛擬的世界，難以滿足我們真實的情感需要。那我們該如何對待網(wǎng)絡上的交往呢？1.我們不能把網(wǎng)絡當作逃避現(xiàn)實的一個途徑，只有把他當作為現(xiàn)實服務的一個工具，網(wǎng)絡才會充分發(fā)揮出對人際關系的有利作用。2.要時刻保持清醒的頭腦，要有一定的自我保護意識，特別是將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。3.要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。4.遵守網(wǎng)絡規(guī)則。既要遵守道德，又要遵守法律。

結束語

綜上所述，家長、老師及學生自己除了注重學生的學習，還應注重提高學生的人際交往能力，中學生的人際來往素質不僅關系到其自身的身心健康，而且對他們今后步入社會有著非常重要的影響。尤其是當代中學生，他們正處于社會轉型的要害時代，社會對他們寄予了厚望并向他們提出了很高的請求，其人際來往能力的高低，勢必也關系到祖國的建設大業(yè)。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]總主編：朱小蔓.義務教育教科書道德與法治2017（7）.

[2]孫宏碧.中學生人際關系的特點及交往能力的培養(yǎng)2002（12）：55-56.

[3]林彩丹.中學生良好人際關系的培養(yǎng)2011（20）.

[4]全莉娟.中學生人際交往研究述評[J]中國電力教育，2013.

[5]孫志霖.網(wǎng)絡背景下的初中生人際交往問題研究[D]山東：魯東大學，2016.