2019年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
- 培養(yǎng)學生自主學習能力，打造語文高效課堂
- 堅守與建構(gòu)
- 關于高考改革背景下政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 孝德教育在中學生德育中的價值及其實現(xiàn)
- 新背景下中職班主任班級管理對策探討
- 以“知”啟“智”
- 新時代背景下高中體育教學中拓展訓練的要點分析
- 多元評價實踐中高中英語核心素養(yǎng)的提升
- 人工智能用于高中數(shù)學教學中的現(xiàn)狀及對策解析
- 情感教學理念在中學語文教學中的應用實踐
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學
- 挖掘資源，促進小學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新時期背景下初中班主任德育管理對策探析
- 新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 走近民國大師 運用學術資源
教改前沿
- 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育時代新人
- 課改背景下初中語文教學思路與方法的創(chuàng)新實踐
- 全開放新格局下國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)探討
- 基于新課標理念的小學語文教學評價探究
- 新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新分析
- 融合德育培養(yǎng)，強化學生感知
- 初中數(shù)學“分層教學，分類指導”探究
- 山區(qū)高中生英語學習困難的原因及對策
- 提高中學語文閱讀教學的有效性途徑分析
- 微課模式在初中物理教育中的實施途徑
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化的有效融入
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合理念的有效融入
- 基于書院背景下的學生閱讀量提高研究
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用
- 新課標下高中地理課堂情境教學的行動研究
- 開展法治教育 培養(yǎng)法治意識
- 入乎其內(nèi)，出乎其外
- 如何讓生成性教學有序有效地進行
高效課堂
- 初中物理教學中生活素材的有效運用
- 營造真實氛圍 優(yōu)化探究課堂
- 初中地理教學中以圖導學的應用研究
- 初中道德與法治課堂中靈動生成與導學案巧妙結(jié)合應用有效性探究
- 初中語文教學提問有效性的反思探索
- 核心素養(yǎng)下的高中英語課堂教學
- 多元結(jié)合 提高課堂教學有效性
- 初中語文課堂教學微課的運用
- 加強對數(shù)學本質(zhì)的認識，提高數(shù)學教學效果
- 高中體育教學過程中實施德育滲透的途徑分析
- 分析如何在小學數(shù)學教學中發(fā)掘研究資源
- 探究科學發(fā)展觀在初中歷史教學中的實踐
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在中職會計教學中的應用探究
- 如何讓初中化學課堂教學效益最大化
- 淺析初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 在初中地理教學中合理運用地圖教學的意義及基本要求
- 播種·實踐·研究·收獲
- 初中數(shù)學課堂小組合作模式的研究
- 營造學生都有出彩機會的職教英語課堂
課題研究
- 農(nóng)村高中生公共參與素養(yǎng)在活動型課堂下的培養(yǎng)路徑
- 新課標七年級地理教學如何提高學生的讀圖能力
- 初中數(shù)學教學中學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探微
- 音樂教育中的德育滲透
- 不同圖像史料在高中世界史教學中的運用策略
- 淺談地理學習中的“粗心大意”
- 如何激發(fā)學生學習物理的興趣
- 文本在初中語文作文中的導向作用
- A letter to my foreign friend
- 問題探究式教學在中學政治教學中應用的幾點體會
- 新課程理念下化學實驗的教學
- 高中生物教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)的實踐與思考
- 高中歷史教學中學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 分類討論思想在高中數(shù)學教學中的應用價值
- 高中英語寫作能力提升對策
- 提高高三化學復習課有效性的策略探討
- 以情趣為教學策略提升初中語文教學效率
- 性格與命運
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
- 核心素養(yǎng)下物理課堂教學的優(yōu)化與實施
- 基于新課標的小學英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高三物理實驗教學存在的問題及改進對策
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
- 農(nóng)村生活垃圾的處理探索
- 淺談如何開展小學美術課堂生活化教學
- 語塊教學對初中生英語寫作的影響研究
- 農(nóng)村小學高年級英語單詞積累的策略研究
- 農(nóng)村小學作文教學策略初探
- 探究中學生逆反心理因素及相關措施
- 淺談教師寫作助力學生寫作素養(yǎng)的落實
- 淺談柯西不等式及兩個推論的應用
教法研究
- 例說構(gòu)造法求數(shù)列的通項
- 推行激勵教育，為學生搭建一個“立品”的平臺
- 分析啟發(fā)式教學法在高中生物教學中的應用
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理教學中德育滲透研究
- 高中歷史教學中歷史故事的巧妙應用探析
- 高中生物知識盲點 點燃創(chuàng)新思維火花
- 激疑生趣 攻堅克難
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學對策探討
- 高中歷史教學史料的應用研究
- 淺談作用力與反作力的認識誤區(qū)
- 淺析在小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力
- “引導自學法”在高中化學教學中的應用
- 探析問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語讀寫結(jié)合模式的探討
- 高中語文教學中有效“問題情境”的創(chuàng)設
- 分析高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的妙用
- 新高考方案下高中歷史教學的優(yōu)化分析
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 高中地理教學中學生地圖技能的培養(yǎng)研究
- 高中生物實驗課的重要性與實施策略探討
- 淺談五年級計算能力的研究與策略
- 九年級“二次函數(shù)”內(nèi)容的教學方式分析
- 淺談初中英語閱讀教學有效策略
- 初中語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 直面兩極分化、創(chuàng)設高效課堂
- 中學閱讀教學中趣味引導模式的應用價值
- 初中語文文言文教學如何開展的思考
- 基于生活情景化思維探究初中道德與法治教學模式的實踐
- 讀思結(jié)合明真諦
- 略談初中體育教學中以生為本的有效策略
- 關于小學三年級學生數(shù)學審題能力的培養(yǎng)探討
- 初中音樂教學中小組合作學習的實踐與探索
- 競爭公平激活力，多重機制促進青年教師快速成長
- 情境教學法在小學低年級數(shù)學教學中的應用
- 農(nóng)村中學英語聽力教學的有效性策略
- 開放數(shù)學課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
學法指導
- 中職數(shù)學“題組內(nèi)化法”教學研究
- 淺談中職班主任管理學生手機的問題以及建議
- 快樂教學法在高中體育教學中開展的可行性分析
- 淺談初中三數(shù)學教學高效性對策
- 農(nóng)村學生學習地理困難的原因和對策的研究
- 高中語文現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論多樣化教學在高中政治教學實踐中的應用
- 小學二年級語文教學之錯別字教學分析
- 河源市中職學生常見運動損傷的調(diào)查分析
- 活用教材 創(chuàng)新方法促歷史有效教學
- 關于小學語文如何有效落實課外閱讀的思考
- 農(nóng)村初中學困生的成因與轉(zhuǎn)化對策
- 小學語文教學中合作學習的研究
- 關于小學數(shù)學教學中如何轉(zhuǎn)化學困生的策略研究
- 聲樂中歌唱狀態(tài)的建立
- 關于小學數(shù)學整理復習課教學策略思考
- 提高小學中低年級學生古詩誦讀能力的有效策略
精品課例
- 基于高中物理實驗教學的學科核心素養(yǎng)培育分析
- 信息技術與高中物理教學整合研究
- 生命教育在初中生物教學中滲透的策略分析
- 淺談歷史空間思維在高中歷史教學中的運用
- 高中語文閱讀教學有效途徑探究
- 高中政治有效備考對策探析
- 探究初中語文閱讀教學現(xiàn)狀與對策
- 基于生活實際的初中物理實驗教學設計及應用
- 提升中學生物教師人文素養(yǎng)策略探微
- 論初中數(shù)學教學中小組合作學習模式的構(gòu)建
- 初中生英語書寫能力的重要性和方法探討
- 淺談小學語文低年級的識字教學策略
- 小學數(shù)學教學中如何構(gòu)建活動以激發(fā)學生熱情
- 初中體育教學中實施德育的策略研究
- 談談核心素養(yǎng)理念下的地理教學
- 淺淡小學數(shù)學復習課中如何提高學生核心素養(yǎng)