李琪

【摘要】 在現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)的使用在世界都是普遍性的，中職學(xué)生自律性差，半夜玩手機(jī)，白天就昏昏欲睡，嚴(yán)重的影響身體健康。作為一位職業(yè)中專的班主任，面對(duì)人手一部手機(jī)的學(xué)生，我們對(duì)學(xué)生上學(xué)時(shí)間的手機(jī)管理的困難性以及復(fù)雜性也是空前巨大的。

【關(guān)鍵詞】 中職班主任 手機(jī)

【中圖分類號(hào)】 G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2019）01-128-01

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在現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)的使用在世界都是普遍性的，如果學(xué)生把手機(jī)用在查找資料，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)課程，以及和同學(xué)視頻電話交流學(xué)習(xí)情況等等，這都是正向能量，可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是學(xué)生如果用手機(jī)玩王者榮耀，消消樂，以及抖音等娛樂軟件，甚至沉迷于這些浪費(fèi)時(shí)間的游戲娛樂軟件，就會(huì)玩物喪志，失去努力讀書的動(dòng)力，有些同學(xué)更是半夜玩手機(jī)，白天就昏昏欲睡，嚴(yán)重的影響身體健康。作為一位職業(yè)中專的班主任，面對(duì)一群自律性非常差的學(xué)生，我們對(duì)學(xué)生上學(xué)時(shí)間的手機(jī)管理的困難性以及復(fù)雜性也是空前巨大的。

首先說下我五年班主任時(shí)間所看到的手機(jī)濫用的情況：

1.每次我查課堂的時(shí)候，經(jīng)常有學(xué)生低著頭，把書堆得高高的，任課老師在講臺(tái)上講的津津有味，他低著頭一看都不看，走近一看，拿著手機(jī)再看網(wǎng)絡(luò)小說，喊他起來(lái)回答老師講課的內(nèi)容，一問三不知。

2.有任課老師跟我反映我班有學(xué)生白天可以睡一整天，我也想不明白這是為什么，然后我為了證實(shí)他晚上到底在干嘛，就在學(xué)校晚就寢的時(shí)候，學(xué)生九點(diǎn)半熄燈，我選擇十一點(diǎn)半去寢室看看情況，果然發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在被子里面玩手機(jī)，第二天，詢問班長(zhǎng)才知道這個(gè)學(xué)生玩手機(jī)可以玩到隔天的清晨六點(diǎn)。

3.有個(gè)學(xué)生的手機(jī)在來(lái)學(xué)校的路上弄丟了，跟父母打電話說：“你們必須跟我重新買一個(gè)蘋果手機(jī)，否則你們別想讓我讀完高中”?；仡^跟我說，老師我這周不想上學(xué)，我要回去，我不想讀書了。

手機(jī)的弊端

1、影響課堂紀(jì)律，老師無(wú)法正常上課，學(xué)生被手機(jī)吸引，老師整節(jié)課都在管學(xué)生手機(jī)問題，不能全心全意的上課。很多學(xué)生有手機(jī)發(fā)QQ，微信。有些同學(xué)的手機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)出來(lái)短信的響聲，一節(jié)課幾十分鐘，就有數(shù)分鐘被響聲所打斷，老師上課也失去的積極性和連貫性。

2.影響學(xué)生的身體健康，長(zhǎng)期看著手機(jī)，引起近視眼，現(xiàn)在中國(guó)的近視已經(jīng)是高發(fā)地區(qū)了，國(guó)家現(xiàn)在都把近視率提高到學(xué)校的考評(píng)了。晚上玩手機(jī)白天睡覺，日夜顛倒，影響青少年的身體發(fā)育規(guī)律，影響智力發(fā)展。手機(jī)的輻射，據(jù)研究統(tǒng)計(jì)手機(jī)的輻射會(huì)影響兒童的智力發(fā)展，特別是沒有成年還在發(fā)育的兒童，由于免疫力相對(duì)于成年人來(lái)說要弱許多，所以更加容易受到輻射的影響。

3.增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，一個(gè)手機(jī)大都數(shù)的定價(jià)都在千元以上，職業(yè)中專的學(xué)生的家長(zhǎng)有很多都是在外地打工，長(zhǎng)期離開孩子，導(dǎo)致孩子沒有成人管教，導(dǎo)致讀書成績(jī)差，到職業(yè)中專來(lái)讀書，所以大部分家庭并不富裕，孩子的手機(jī)費(fèi)用，還有電話費(fèi)，甚至玩游戲充值的費(fèi)用給家庭還是造成了很大的負(fù)擔(dān)。

這都是我多年當(dāng)中職看到手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響以及危害，這只是冰山一角，我只管理了小小幾十個(gè)人的班級(jí)，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)的占了百分之五十，玩游戲占課百分之五十二，還有那么多中職學(xué)生，深深的被手機(jī)捆綁，無(wú)法自拔。這里我希望把我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享一下：

班級(jí)管理手機(jī)

1.建立班級(jí)制度，約束學(xué)生玩手機(jī)。

（1）每周星期天來(lái)校交手機(jī)，星期五放學(xué)返還手機(jī)，如果學(xué)生沒有交給我，在學(xué)校任何時(shí)間段沒看到學(xué)生玩手機(jī)，都必須上交到我這里直到期末考試結(jié)束。

（2）和每個(gè)家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的電話號(hào)碼，手機(jī)的型號(hào)。每周星期天必須電話卡和手機(jī)的型號(hào)必須對(duì)上，嚴(yán)禁交備用手機(jī)和模型機(jī)。

（3）成立班委會(huì)，讓班委會(huì)管理學(xué)生手機(jī)，把平時(shí)誰(shuí)有備用手機(jī)，玩手機(jī)的情況每周匯報(bào)給我。

2.建立班級(jí)圖書館，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，跟家長(zhǎng)溝通每學(xué)期交100元班費(fèi)，用于購(gòu)買圖書和書柜。設(shè)立圖書管理員，每周交一篇看書讀后感給圖書管理員，管理員每天批閱看書讀后感，將寫的比較的好的文章在班上朗讀。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)五元給每周讀后感寫的最認(rèn)真的同學(xué)。圖書管理員每天清查圖書，記錄借書情況。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng)，逐步擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。興趣和愛好單一，沒有其他興趣和愛好的學(xué)生易癡迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。積極參加學(xué)校的各類集體活動(dòng)，可以分散對(duì)手機(jī)的專注，在參加活動(dòng)的同時(shí)獲得身心的愉悅。參加多種有組織的集體活動(dòng)，可以鍛煉身體、培強(qiáng)體質(zhì)。通過各種活動(dòng)，學(xué)生可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力，最終擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。

4.引導(dǎo)確立奮斗目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想。中職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，確立奮斗目標(biāo)。每一位學(xué)生都應(yīng)該明確為什么上學(xué)？希望通過讀書而獲得什么？當(dāng)校園里的大部分同學(xué)都在為自己的理想而努力奮斗的時(shí)候，如果將大好時(shí)光花費(fèi)在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上值嗎？再者，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，沒有在專業(yè)學(xué)校里的努力，只知道留戀于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，那么畢業(yè)可能就意味著失業(yè)，沒有哪位學(xué)生希望自己畢業(yè)后還不能獨(dú)立。所以，應(yīng)該讓學(xué)生清楚為什么上學(xué)，并為這個(gè)目標(biāo)而努力。

中職班主任對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理應(yīng)該堅(jiān)持不懈，管理好了班級(jí)學(xué)生的手機(jī)在某些意義上來(lái)說，已經(jīng)成功了一半。你已經(jīng)向優(yōu)秀班主任靠近了一大步了。作為教師我們，應(yīng)該成為孩子們的守護(hù)者，守護(hù)好他們?cè)趯W(xué)校的每一天，對(duì)學(xué)生付起教育的職責(zé)，讓孩子們離開網(wǎng)絡(luò)的淤泥，走向廣闊的藍(lán)天。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]柯昌慧.《淺談如何提高中職班主任學(xué)生管理工作》.科技創(chuàng)新與應(yīng)用.

[2]管磊.《中職班主任班級(jí)與管理藝術(shù)》.科學(xué)大眾.

[3]蔡漢敏.《新形勢(shì)下中職班主任管理中的問題與對(duì)策》.教育現(xiàn)代化.