韓東 韓曉志

【摘要】? 為更好地開展游泳課，為了解學(xué)生對游泳課的意見情況。特設(shè)計(jì)調(diào)查問題，對在校高一、高二學(xué)生發(fā)放游泳課學(xué)生意見調(diào)查問卷;對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，邏輯分析找出課程開展更好的形式與內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】? 游泳課 意見調(diào)查 分析

1.前言

1828年英國修造了第一個(gè)室內(nèi)游泳池起，游泳項(xiàng)目為全世界男女老幼都喜愛。我校處在我國南方，氣候適宜，校園開展游泳項(xiàng)目對于學(xué)生的身體機(jī)能，體育興趣培養(yǎng)等，都有著重要意義。鑒于筆者所在廣東地區(qū)學(xué)校，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，游泳課開展中期，就學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查，分析學(xué)生群體的意向。為更好開展游泳課，進(jìn)行前瞻性預(yù)測，對可能出現(xiàn)問題，進(jìn)行總結(jié)分析，為項(xiàng)目在本校園、本群體開展提供參考。

2.研究對象與研究方法

2.1研究對象

深圳市第三高級中學(xué)高一、二學(xué)生。

2.2研究方法

2.2.1問卷調(diào)查法

通過游泳課教師、班主任老師，部分學(xué)生的訪談。就學(xué)生意見內(nèi)容進(jìn)行指標(biāo)歸類，整理、設(shè)計(jì)游泳課學(xué)生意見調(diào)查問卷?？偣舶l(fā)放問卷421份，有效回收率93%。

2.2.2數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

本文主要應(yīng)用Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)以及圖文設(shè)計(jì)。

2.2.3邏輯分析法

應(yīng)用邏輯思維的方式以問卷結(jié)果為載體，從已知結(jié)果開始一步步地推理其解決條件。主要過程，在對結(jié)果梳理分析;找出適宜學(xué)生、學(xué)校課程的內(nèi)容。

3.結(jié)果與分析

3.1結(jié)果

在游泳課開設(shè)期間，大部分男女分開開展。訪談?wù){(diào)查中男女學(xué)生在面對游泳的態(tài)度存在顯著差異，因此，在統(tǒng)計(jì)上男女分開統(tǒng)計(jì)。高二共發(fā)放問卷203份，其中有效問卷191份。高一共發(fā)放問卷218份，其中有效問卷202份。

3.1.1高二女生調(diào)查結(jié)果

女生有效問卷104份，其中贊成學(xué)校開游泳課的21份，不贊成的60份，認(rèn)為無所謂的23份。喜歡上游泳課的23份，不喜歡上游泳課的60份，認(rèn)為無所謂的21份。

在不喜歡游泳課的原因調(diào)查中：選擇a項(xiàng)的32人次。選擇b項(xiàng)的56人次。選擇c項(xiàng)的45人次，選擇d項(xiàng)的49人次，選擇e項(xiàng)的33人次，選擇f項(xiàng)的60人次，選擇g選項(xiàng)的23人次。

3.1.2高二男生調(diào)查

男生有效問卷87份，其中贊成學(xué)校開設(shè)游泳課的37份，認(rèn)為無所謂的24份，不贊成的26份。喜歡上游泳課的35份，不喜歡上游泳課的32份，認(rèn)為無所謂的20份。

在不喜歡游泳課的原因調(diào)查中：選擇a項(xiàng)的22人次，選擇b選項(xiàng)的8人次，選擇c選項(xiàng)的4人次，選擇d選項(xiàng)的22人次，選擇e選項(xiàng)的14人次，選擇f選項(xiàng)的26人次，選擇g選項(xiàng)的11人次。

3.1.3高一女生調(diào)查

女生有效問卷107份，其中贊成學(xué)校開游泳課的43份，不贊成的49份，認(rèn)為無所謂的15份。喜歡上游泳課的33份，不喜歡上游泳課的60份，認(rèn)為無所謂的14份

在不喜歡游泳課的原因調(diào)查中：選擇a項(xiàng)的25人次。選擇b項(xiàng)的31人次。選擇c項(xiàng)的60人次，選擇d項(xiàng)的39人次，選擇e項(xiàng)的15人次，選擇f項(xiàng)的50人次，選擇g選項(xiàng)的22人次。

3.1.4高一男生調(diào)查

男生有效問卷95份，其中贊成學(xué)校開設(shè)游泳課的25份，認(rèn)為無所謂的32份，不贊成的38份。喜歡上游泳課的25份，不喜歡上游泳課的40份，認(rèn)為無所謂的30份。

圖7 高一男生游泳課意見調(diào)查

在不喜歡游泳課的原因調(diào)查中：選擇a項(xiàng)的31人次，選擇b選項(xiàng)的17人次，選擇c選項(xiàng)的22人次，選擇d選項(xiàng)的28人次，選擇e選項(xiàng)的18人次，選擇f選項(xiàng)的36人次，選擇g選項(xiàng)的16人次。

3.2分析

3.2.1學(xué)生不喜歡游泳課的原因調(diào)查

由圖1、圖3、圖5、圖7中可明顯的看到除了高二男生中喜歡上游泳課的同學(xué)略多于不喜歡上游泳課的同學(xué)外，其他三組（高二女生、高一男、女生）喜歡上游泳課的同學(xué)均明顯少于不喜歡上游泳課的同學(xué)。

由圖2、圖4、圖6、圖8中可以明顯看到：在學(xué)生諸多不喜歡游泳課的原因中，f項(xiàng)（每次都要換衣服，麻煩）在所有調(diào)查中均扮演著很重要的角色。成為高二男、女生，高一男生不喜歡上游泳課的首要原因，同時(shí)也是高一女生不喜歡上游泳課的第二位主要原因。盡管學(xué)校和體育組針對游泳課對作息時(shí)間和上課時(shí)間做了一些調(diào)整：（1）由原來的每周兩次體育課，每次45分鐘，改為每周一次體育課每次90分鐘。（2）體育課大多安排在上午的最后兩節(jié)和下午的最后兩節(jié)進(jìn)行。（3）每次課晚十分鐘上課，早十分鐘下課以便同學(xué)們有足夠的時(shí)間換衣服、沖涼。

由圖2、圖4、圖6、圖8中也不難發(fā)現(xiàn)：d項(xiàng)（人數(shù)太多，沒有空間）也是學(xué)生諸多不喜歡游泳課的原因中比較普遍而且重要的一項(xiàng)。由于每次上課的人數(shù)比較多，所以學(xué)生感覺沒有足夠的空間去活動(dòng)，特別是在淺水區(qū)，幾乎80%以上的同學(xué)集中于此。而對于深水區(qū)來講則相對空了許多，而且在深水區(qū)的往往也只是少數(shù)水性較好而且喜歡游泳的男同學(xué)。因此，是否可以根據(jù)學(xué)生的性別與水性合理的劃分游泳區(qū)域？是否可以將泳池的平均水位下降一些？都是值得思考的問題。

由圖2和圖6中我們還可以看到成為女生不喜歡游泳課的另一個(gè)主要原因是c項(xiàng)（男女不分開，不好意思），其中該原因是高一女生不喜歡游泳課的首要原因。圖4和圖8表明男同學(xué)不喜歡游泳課的另一個(gè)主要原因是a項(xiàng){游泳課不如其他選項(xiàng)課有意思}。此外，從圖2我們可以看到高二女生不喜歡游泳課的另一個(gè)主要原因是b項(xiàng)（天氣太熱，怕把皮膚曬黑或曬傷）。

3.2.2學(xué)生對游泳課的建議調(diào)查

從表1和表3可以看出很多女生在此次游泳課的調(diào)查中積極表明了自己的建議與態(tài)度。其中“水臟要勤換水”“男女分開”“不要開設(shè)游泳課”成為眾多建議中最為突出的三項(xiàng)。

我們學(xué)校的泳池是露天場地，而且隔著公路較近，加之夏天昆蟲較多，因此泳池水面和水底經(jīng)常漂浮或沉淀著不少灰塵、小昆蟲等臟東西，這讓同學(xué)們覺得水很不干凈，不放心水質(zhì)，這也是很多女生課上不愿下水的主要原因之一?！澳信珠_”這個(gè)建議進(jìn)一步表達(dá)了女同學(xué)要與男同學(xué)分開上課的心聲。由于不喜歡上游泳課的女同學(xué)較多，所以建議“不要開設(shè)游泳課”的人次也較多。

4.結(jié)論與建議

4.1不喜歡上游泳課的同學(xué)明顯多于喜歡上游泳課的同學(xué)。

4.2“每次都要換衣服，麻煩”成為本次調(diào)查各組中不喜歡上游泳課的首要原因。“人數(shù)太多，沒有空間”也是學(xué)生不喜歡游泳課的原因中比較普遍的一項(xiàng)。

4.3“男女不分開，不好意思”成為女生不喜歡游泳課的另一個(gè)主要原因;“游泳課不如其他選項(xiàng)課有意思”成為男生不喜歡游泳課的另一個(gè)主要原因。

4.4進(jìn)一步合理游泳課的課時(shí)安排，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育;將泳池的平均水位下降，根據(jù)學(xué)生的性別與水性合理的劃分游泳區(qū)域;進(jìn)一步加強(qiáng)游泳池的衛(wèi)生清理工作;可在泳池場地建造一些遮陽棚以便學(xué)生可以防曬、避暑。