鐘佳杭

冬，總是跟白雪皚皚、銀裝素裹的冰雪世界緊密相連吧。堆雪人、打雪仗、“咯吱咯吱”踩著絨毯一樣的積雪……多么有意思?。?/p>

可在南方的冬天，太陽(yáng)還是毒辣的，雨也沒(méi)有換上新裝，還是滴滴水珠。每年初冬，我都盼望著下雪，可這猛烈的太陽(yáng)像個(gè)小霸王，遲遲不肯退場(chǎng)。

早晨，我慢慢地走在田野上，望著枯敗的玉米稈，不停地憧憬北方的冬天——這時(shí)北國(guó)早已是一片粉妝玉砌的天地了吧。邊走邊想，身邊只伴著南方無(wú)趣的冬天。

不知走了多遠(yuǎn)，幾個(gè)小孩子在我的身邊追跑著，大笑著，喊道：“好漂亮的冬天啊！”我不以為然，這哪算冬天啊，既不飄雪，也不奇特。抬頭望向小孩子跑去的地方，只見(jiàn)一棵大樹(shù)，立于貧瘠的大地之上，整棵樹(shù)上都是枯葉，在朝陽(yáng)的映照下，好似一棵搖錢(qián)樹(shù)。走到樹(shù)下，踩在枯葉上，“咔嚓咔嚓”地響，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。那幾個(gè)小孩子在樹(shù)下跳著、跑著，腳踩枯葉聲響個(gè)不停，我正想叫住他們，卻忽然發(fā)現(xiàn)這聲音似乎蘊(yùn)含著某種旋律，宛如一首歌曲。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)自然的聲音，我不由得心曠神怡。聽(tīng)到高潮，我也興奮起來(lái)，很自然地加入他們的行列，在枯葉堆上跳著、跑著，我們都笑了。越發(fā)美妙的旋律，與樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴一起構(gòu)成了一曲屬于冬天的交響樂(lè)。

累了，倚在樹(shù)干上，抬頭看上去，陽(yáng)光透過(guò)金黃的樹(shù)葉變得輕柔，投在枯葉上成了一個(gè)個(gè)小光點(diǎn)，樹(shù)上不時(shí)掉落幾片枯葉，還夾雜著秋天的果香味。閉上眼，樹(shù)上似乎掛滿了香甜的果實(shí)，紅得發(fā)亮，令人忍不住想要爬上樹(shù)摘幾個(gè)吃。起風(fēng)了，樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的枯葉和地上揚(yáng)起的樹(shù)葉不就是一場(chǎng)金黃的冬雪嗎？地上的光影受“雪”的影響，飄忽不定：一會(huì)兒如孫悟空大鬧天宮;一會(huì)兒似武松醉打猛虎;一會(huì)兒又像三英戰(zhàn)呂布……我懂了，莫非是太陽(yáng)公公在給我表演皮影戲呢！我對(duì)冬天的反感瞬間散去——隆冬時(shí)節(jié)竟然還有秋天般美麗的景象，怎么會(huì)令人討厭呢？

又過(guò)了十幾天，冬天已接近尾聲，我們一大家子人去爬山，準(zhǔn)備迎接春天的到來(lái)。來(lái)到山腰，走在小徑上。忽然，我看到路旁的草叢里微微泛著點(diǎn)紅色。輕輕撥開(kāi)一看，里邊竟是一些不知名的小花，如同點(diǎn)點(diǎn)星光，微小又美麗。雖然相對(duì)春天的無(wú)比艷麗的花簇來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是微不足道，可就是這星星點(diǎn)點(diǎn)的小花為春天的鮮花打開(kāi)了通道，它代表了冬天的生機(jī)。我回頭告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“你看，爬山的人這么多，有幾個(gè)人會(huì)注意這些小花呢？也許，他們太匆忙;也許，他們沒(méi)留意;也許，他們只想到山頂上看看那所謂的風(fēng)景?？伤麄儏s沒(méi)有留意到這冬天真正美麗的東西！”是啊，這些小花不僅是冬天中的風(fēng)景，而且它也像這冬天一般，樸素而美麗。我輕輕地把草蓋回去，輕快地朝山頂攀登。

山頂上，還是深冬的景色。山下，也沒(méi)有令人驚嘆的風(fēng)景。但在陽(yáng)光的照耀下，山坡上那草叢中的小花卻紅得耀眼！

后來(lái)，我去了北方過(guò)春節(jié)，北方的冬天固然會(huì)下雪，可凜冽的寒風(fēng)和寒冷的溫度也讓人不想在外面多停留一秒。驀然意識(shí)到這南方的冬天原來(lái)那么美好！我忽然想起那幾個(gè)小孩子說(shuō)的話，的確，當(dāng)你放下腳步去感受身邊的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景才是最值得懷念和欣賞的。

【點(diǎn)評(píng)】本文以欲抑先揚(yáng)的寫(xiě)法，描述了自己對(duì)南方冬天印象的改觀過(guò)程。起先因?yàn)槟戏綗o(wú)雪而萌生遺憾和反感，繼而因快樂(lè)的游戲而心動(dòng)，因斑駁的樹(shù)影而驚異，因登山所見(jiàn)野花而喜悅，最后頓悟南方冬日的魅力。脈絡(luò)清晰，心路委婉。冬日麗景的描述形象生動(dòng)，時(shí)時(shí)融入個(gè)人感受，確實(shí)展現(xiàn)了作者善于觀察、勤于思考、敏于感悟的出色才情。

（指導(dǎo)老師：江門(mén)市怡福中學(xué)吉同權(quán)）