和彬彬

摘 要：對人進行引導(dǎo)塑造和教育是和諧文化構(gòu)建過程中十分重要的內(nèi)容之一，在進行和諧社會構(gòu)建的過程中，群眾文化可以起到重要的作用，培養(yǎng)人們的精神水平。

關(guān)鍵詞：群眾文化;和諧社會;重要作用

一、前言

和諧社會的構(gòu)建對于小康社會的構(gòu)建有著直觀的影響，也是現(xiàn)在進行社會主義文化建設(shè)過程中十分重要的一個內(nèi)容。群眾文化在這一過程中起到核心作用，群眾文化是深入到社會運行全過程的重要內(nèi)容，需要引導(dǎo)其發(fā)揮更大的作用。

二、發(fā)展群眾文化是構(gòu)建和諧社會的前提

及時發(fā)揮出群眾文化的作用，大力宣傳和諧文化，是構(gòu)建和諧社會的前提條件。群眾文化指的是從廣大人民群眾的利益出發(fā)，向人民群眾宣傳黨的政策、法規(guī)、方針，通過開展文化活動的方式，將人民群眾聚集起來，用簡單的方法幫助人們更好地理解黨的方針、政策，最大限度地調(diào)動起群眾的創(chuàng)造性、積極性，將一些先進人物、先進事跡在群眾之間傳播開來?；鶎尤藛T的生活場所是最利于先進事跡快速傳播的，如果不讓健康向上的活動得到傳播，那些傳統(tǒng)的封建迷信就會在人民群眾心中根深蒂固。對先進事跡的傳播可采用激勵、熏陶的方法，為的是提高群眾的思想覺悟。通過宣傳那些文明的生活方式，以此來提升人民群眾的道德素質(zhì)水平，讓人們能在文化的傳播中得到身心的愉悅，從而擴展自己的知識面。例如在生活中多舉辦一些小品、相聲、雜技、唱歌等活動，讓人民群眾都積極參與進來，不僅是對中國傳統(tǒng)文化的傳承，更能在這種活動中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，融洽人與人之間的關(guān)系，最終達(dá)到宣傳科技文化的目標(biāo)。

三、發(fā)揮群眾文化的調(diào)研作用

對群眾文化的調(diào)研是文化館一項重要的任務(wù)，它是做好每項工作的基礎(chǔ)。通過實地調(diào)查研究法，能更多地掌握群眾的日?；顒?，了解人民群眾更多的信息，也是在生活中探索文化的來源，了解基層人員的喜好，并采用走出去、引進來的方法進行調(diào)研工作，對基層人員提出的意見或者建議及時匯報、反饋。能很快解決的，一定在第一時間給人民群眾回復(fù);解決不了的，要進行層層上報，不怕麻煩，以人民利益為重，直到問題得到解決為止。例如安徽省的一個文化館，曾經(jīng)舉行領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)體驗的活動，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是某個部門的管理員，都深入到人民群眾生活中，及時了解基層人員狀況，對群眾提出的一些建議，不管是哪個方面的，都當(dāng)場做了登記，并與相關(guān)的管理人員做溝通，進行討論分析。這種做法也是為群眾文化工作的發(fā)展厘清思路。通過開展學(xué)教活動來壯大群眾干部的隊伍。要想構(gòu)建和諧社會，就要以群文干部的知識作為基礎(chǔ)，其綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的高低直接影響到文化活動的質(zhì)量。根據(jù)中央部門的相關(guān)要求，作為黨員、干部，必須積極開展學(xué)習(xí)和實踐的學(xué)教活動，以加深對學(xué)教活動的深層理解。各級領(lǐng)導(dǎo)人員、專業(yè)建設(shè)部隊、參與活動人員應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)黨的號召，將推動和諧社會發(fā)展的幾支重要力量凝聚起來，搞好團結(jié)，樹立起為人民服務(wù)的觀念，增強社會發(fā)展責(zé)任感，引進一些更具專業(yè)性的人才，通過集中培訓(xùn)的方式來提高隊伍的綜合素質(zhì)。加強對技術(shù)人員的相關(guān)培訓(xùn)。對培訓(xùn)方式不做統(tǒng)一的要求，可以輪流學(xué)習(xí)，也可以進行集體培訓(xùn)，以此方式來提高技術(shù)人員的修養(yǎng)。對群眾文化多做輔導(dǎo)，尤其要對一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、事業(yè)單位等開展群眾文化的宣傳活動，加強輔導(dǎo)，可以開展藝術(shù)文藝輔導(dǎo)班，采用組織和宣傳群眾文化的方式。

四、豐富文化生活

為推動和諧社會更好、更快建設(shè)，就要盡力滿足人民群眾的需求，加大對文化館的投資建設(shè)，并適時開展文化下鄉(xiāng)的活動，有效提高為人民服務(wù)的水平，豐富群眾的文化生活。具體方法如下：（一）舉辦文化活動開展廣場主體活動，并采用半年一評比、半年一考核的制度，通過這種方法來激勵人民群眾的積極性、主動性。健身活動、廣播體操、大合唱等，將活動的范圍擴展到社會的每個層面。（二）開展思想道德活動可以將道德教育的圖片進行巡展，這一活動可以以學(xué)校老師、學(xué)生家長、幼兒園為推動的力量，通過相關(guān)圖片來激發(fā)一些青少年的愛國熱情，提醒他們懂法、守法的意識，以提高自身用法能力。（三）壯大人民群眾的文藝團隊組織起歌舞團、藝術(shù)協(xié)會、舞蹈家協(xié)會、民間藝術(shù)隊，讓這些群眾文化的主體力量帶動起基層人員，活躍人民的日常生活氣氛。構(gòu)建和諧社會中，大力開展群眾文化建設(shè)至關(guān)重要。每個國家和民族最具有生命力和凝聚力的就是文化，沒有文化的國家就是一潭死水，毫無生機可言。和諧社會的發(fā)展和前進的方向依靠的就是和諧社會中的和諧文化，和諧文化成了社會建設(shè)的根基。和諧文化只是思想內(nèi)涵的一種表達(dá)形式，其中真正富裕精神的是其融合了理想信仰、行為規(guī)范、社會風(fēng)尚、思想觀念和價值的趨向等內(nèi)容，囊括了對社會的認(rèn)知和評價，使得文化建設(shè)和時代進步聯(lián)系在一起。從制度上說，和諧文化是化解社會矛盾和處理利益關(guān)系的體制;從思想上說，和諧文化能夠體現(xiàn)人們對和諧社會中美好生活的憧憬;從個體來說，和諧文化改變了人們的思想和行為;從全社會角度看，和諧文化具有指引和導(dǎo)向的作用，體現(xiàn)人們高度的價值觀。在構(gòu)建和諧社會中，開展群眾文化工作尤為重要。因為群眾文化貼近人們的生活，是和諧文化中的重要促成部分，建設(shè)中有著和諧功能與和諧的特征。從遠(yuǎn)古時代的社會中，人們就開始充滿了對美好生活的理想，對文化藝術(shù)的研究，于是給子孫后代留下了歌謠、神話、陶器和巖畫等藝術(shù)作品，并且還有在歷代上流傳下來的民間歌舞、詩詞歌賦、民間戲曲、故事等群眾性的文化作品，這就反映了當(dāng)時人們憧憬和平、和睦、和諧的社會狀態(tài)，同時體現(xiàn)了他們對群眾文化的熱愛和向往。

五、結(jié)束語

基層文化建設(shè)的過程中，群眾文化的內(nèi)容和核心對于社會的進一步建設(shè)有著十分直觀的作用，對于經(jīng)濟發(fā)展有著不可磨滅的作用。在這樣的條件下，就需要全面化的建設(shè)小康社會。

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