黃蔚

【摘? ? 要】本文通過對立德樹人這一教育理念的背景和內(nèi)涵的闡釋，從愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)等方面在高中英語閱讀課堂中滲透德育教育，并且強(qiáng)調(diào)老師要學(xué)高為師，德高為范，給學(xué)生樹立榜樣。師生共同發(fā)展，幫助學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人。

【關(guān)鍵詞】立德樹人? 潤物無聲? 全面發(fā)展

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.150

左傳載：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”。它告訴我們，德是做人的根本，是成長的根基。2018年10月教師節(jié)，國家主席習(xí)近平出席會議并指出：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅決改過來。”下面我從以下幾個方面談?wù)勅绾卧诟咧杏⒄Z閱讀教學(xué)中滲透學(xué)生德育教育。

一、樹人為先立德為本，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法

愛國，體現(xiàn)了公民對祖國深厚的感情，反映了個人對祖國的依存關(guān)系，沒有國哪有家，沒有家哪有我。因此，在對學(xué)生的教育過程中，愛國主義教育是必不可少的。在外研版必修三第五模塊閱讀，介紹孔子，孟子，墨子等大教育家時，我讓學(xué)生翻譯孔子等教育家的名言，其中有“不以規(guī)矩不能成方圓（Nothing can be accomplished without standard.）”，告誡學(xué)生學(xué)生要遵紀(jì)守法，社會才會井然有序，同時我播放海外孔子學(xué)院的視頻，讓學(xué)生感受到孔子文化的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。鼓勵學(xué)生利用英語，傳播優(yōu)秀的中國文化，讓世界更好地認(rèn)識和了解中國。

二、樹人為先立德為本，培養(yǎng)學(xué)生文明誠信

古人云：“禮于外，誠于內(nèi)”。做人要有文明得體的外在表現(xiàn)以及誠實守信的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常會思考，如何才能把文明知禮、誠實守信融入英語課程中，讓學(xué)生既學(xué)到知識，又明白道理。在必修四第二模塊文化角描述倫敦阻塞的閱讀，讓學(xué)生用英語表達(dá)日常的交通規(guī)則，做文明學(xué)生，誠實守信。如過馬路要走斑馬線（Walk the zebra when crossing the road）、不要闖紅燈（Don’t run the red light）、禮讓行人（Let the passenger go first）。在交流中，潛移默化地告訴學(xué)生，只有每個人都誠實地遵守規(guī)則，文明出行，我們的城市才會秩序井然。

三、樹人為先立德為本，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友善

俗話說：“送人玫瑰，手留余香”，團(tuán)結(jié)友善是一種美德，是愛心的外化，也是做人的根本。在教學(xué)實踐中，我結(jié)合課程開展一些小活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助。在高中英語必修一，第四模塊，A social survey——my neighborhood，要求調(diào)查自己所在社區(qū)人口數(shù)量、服務(wù)項目、老年人生活。結(jié)合課程內(nèi)容，我要求5個學(xué)生為一個小組，到社區(qū)調(diào)查情況。在此項活動中，我羅列出一些問題讓學(xué)生思考和調(diào)查：1.What do you know about the committee？（對社區(qū)你了解什么？）;2.How do volunteers help others？（志愿者們?nèi)绾螏椭渌说?？?3.What will you do to help others in your neighborhood？（在社區(qū)中，你將做什么去幫助別人？）;4.Would you like to work on the committee when you grow up？（當(dāng)你長大，你愿意在社區(qū)工作么？）。調(diào)查情況匯總后，我組織學(xué)生們在社區(qū)開展一些活動，如幫助工作人員打掃房間、陪老人們散步等，根據(jù)自己參與的活動情況，讓每個小團(tuán)隊寫一篇summary，總結(jié)各自所思所感。在實踐中，弘揚了團(tuán)隊和互助精神，增強(qiáng)了班級凝聚力，讓學(xué)生懂得了什么是團(tuán)結(jié)友善。

四、樹人為先立德為本，培養(yǎng)學(xué)生勤儉自強(qiáng)

當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活有了很大的提高，少數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了好吃懶做、互相攀比的壞習(xí)慣。為了讓學(xué)生們了解他們進(jìn)一步加強(qiáng)勤儉自強(qiáng)的意識，我以閱讀必修四第四模塊閱讀scientist（科學(xué)家）為基礎(chǔ)，以時間為線索，設(shè)計表格讓學(xué)生填寫：

通過填寫表格，學(xué)生了解袁隆平的經(jīng)歷和奮斗史，特別是文本中談到袁隆平青年時看到很多人餓死，決定一定要研制出新的高產(chǎn)量水稻，發(fā)憤圖強(qiáng)，投身于科學(xué)事業(yè)中這一情節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體會袁隆平當(dāng)時的心境和生活的不容易，讓學(xué)生感受到今天的幸福生活的來之不易。倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，自強(qiáng)自立。

五、立德樹人師德為范，好環(huán)境造就好學(xué)生

“教書育人，為人師表”。要使受教育者“親其師，信其道”，教師首先要有高尚的道德，有淵博的知識，有健康的心理。在這一方面，我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，提高自己的知識水平，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。同時，在和學(xué)生們相處時，我充分貫徹核心素養(yǎng)的理念，努力與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，在課堂中主動發(fā)現(xiàn)和開發(fā)他們潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，并激發(fā)它們不斷發(fā)展。在課程中滲透德育教育，培養(yǎng)合格的現(xiàn)代化建設(shè)人才，是我們教師義不容辭的責(zé)任。教育工作關(guān)系到我們中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)系到每個人的“中國夢”的實現(xiàn)。從以上五個方面，可以發(fā)現(xiàn)：德育工作無處不在、無時不有。只要有心，它可以滲透在日常的英語課堂中。作為當(dāng)代教師，我將努力以淵博的知識去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠的愛心溫暖人，不忘初心，牢記使命，“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，為培養(yǎng)國家需要的合格人才貢獻(xiàn)自己綿薄的力量。

參考文獻(xiàn)

[1]謝穎穎.淺析如何把“立德樹人”融入初中英語教學(xué)中[J].英語教師，2015，15（9）：147-149.

[2]龔亞夫.立德樹人的英語教育[J].英語學(xué)習(xí)：教師版，2014（4）：36-37.

[3]馬曉瓊.立德樹人英語閱讀技能教學(xué)的有效實施策略研究[J].理論與創(chuàng)新，2017.

[4]楊娜.淺談中學(xué)英語中的德育[J].現(xiàn)代閱讀，2015（05）：122-123.

[5]呂京，呂丁.立人樹德視域下教師素質(zhì)的新內(nèi)涵及其提升[J].中國教育學(xué)刊，2014（11）：65-67.