鄧仁斌

【摘? ? 要】圖表、圖畫(huà)是一種非常形象直觀，非常醒目，并且可以簡(jiǎn)便、靈活運(yùn)用的一種工具。將這一工具運(yùn)用到高中地理教學(xué)中來(lái)，是再合適不過(guò)的一種教學(xué)方法，它不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更可以幫助學(xué)生更好地理解地理、學(xué)習(xí)地理知識(shí)。所以可以說(shuō)，地圖是地理教學(xué)中的靈魂，是地理教學(xué)的關(guān)鍵所在。

【關(guān)鍵詞】高中地理? 地圖? 教學(xué)作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.181

自地理學(xué)科的出現(xiàn)以來(lái)，地圖和地理的聯(lián)系就是十分密切的，談到地理就會(huì)想到地圖，認(rèn)識(shí)地圖就不可避免的需要學(xué)習(xí)地理知識(shí)，因此二者之間是十分密切，難以割舍的。就像偉大的地理學(xué)家，他們也都是認(rèn)識(shí)地圖，會(huì)運(yùn)用地圖，以此為前提才能運(yùn)用好地理知識(shí)的，所以要幫助我們的學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)，也必須要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)地圖知識(shí)，從而更好地學(xué)習(xí)地理知識(shí)。筆者作為一名高中地理教師，將淺析地圖在高中地理教學(xué)中的作用，對(duì)此展開(kāi)簡(jiǎn)單的從論述。

地圖是我們不用出門(mén)，通過(guò)在家觀察一張圖紙，就可以觀察到外面的世界的工具。它可以幫助我們認(rèn)識(shí)外面的世界，幫助我們走進(jìn)外面的世界，足不出戶，就能觀察到這個(gè)世界。所以地圖的作用，是單一的語(yǔ)言和文字無(wú)法代替的，我們不能忽視它的作用。而實(shí)際上地圖最重要的作用，就是運(yùn)用到地理學(xué)科的教學(xué)中來(lái)，因?yàn)榈貓D是地理的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)習(xí)地理的關(guān)鍵。因此要進(jìn)行地理教學(xué)，就要先開(kāi)展地圖的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地圖，會(huì)運(yùn)用地圖。而在開(kāi)展地圖教學(xué)之前，更要認(rèn)識(shí)到地圖在高中地理教學(xué)中的作用，這樣才能更好地進(jìn)行地理教學(xué)。

一、關(guān)于地圖教學(xué)在高中地理教學(xué)中的重要性

圖表，本身就是一種表達(dá)的方式，是一種用來(lái)表達(dá)內(nèi)容的工具。并且它與語(yǔ)言和文字相比，具有更形象、更直觀、更綜合的特點(diǎn)，比僅僅運(yùn)用單一的文字和語(yǔ)言，更能表達(dá)好我們想表達(dá)的東西。并且可以這樣說(shuō)，地圖就是地理運(yùn)用中的一種語(yǔ)言，在地理教學(xué)和地理學(xué)習(xí)中，始終都離不開(kāi)地圖的作用，由此可以看出地圖教學(xué)在地理教學(xué)中的重要性。并且通過(guò)識(shí)圖、用圖，可以幫助提高學(xué)生的思維理解能力，拓展他們的思維，發(fā)散他們的思維。還可以引導(dǎo)學(xué)生去解決問(wèn)題，去進(jìn)行創(chuàng)新，幫助他們地理學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。并且地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，圖表是地理中涉及到的許多內(nèi)容，它不像其他學(xué)科，主要是以文字和公式為主，它涉及到最多的內(nèi)容就是圖表，即是地圖。所以地圖知識(shí)學(xué)習(xí)的好壞，直接關(guān)系到地理知識(shí)學(xué)習(xí)的好壞，因此地圖教學(xué)在高中地理教學(xué)中的重要性是不言而喻的。

二、淺析地圖在高中地理教學(xué)中的作用

地圖在高中地理教學(xué)中的作用非常之多，下面筆者就根據(jù)自己觀察到和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，分析到以下幾項(xiàng)作用，下面一一進(jìn)行論述。

（一）可以幫助教師加深地理教學(xué)中知識(shí)之間的銜接

地理中涉及到的知識(shí)之間，具有十分密切的關(guān)聯(lián)，但也可以說(shuō)并沒(méi)有具備直接的關(guān)聯(lián)性。因此需要借助其他的工具，來(lái)幫助加深地理教學(xué)中知識(shí)之間的銜接。而地圖就是這個(gè)非常適合的工具，運(yùn)用地圖，可以加深學(xué)生對(duì)于地理知識(shí)的理解，幫助學(xué)生拓展他們的思維，更好的學(xué)習(xí)地理知識(shí)。同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將高中地理知識(shí)學(xué)習(xí)中的壓力減輕。因?yàn)楦咧械乩淼膶W(xué)習(xí)，難度也是有的，而且各種知識(shí)之間的銜接難度也很大。因此在高中地理教學(xué)中運(yùn)用地圖，可以幫助教師加深地理教學(xué)中知識(shí)之間的銜接。

（二）可以幫助學(xué)生克服對(duì)于地理認(rèn)識(shí)的障礙，提高學(xué)生對(duì)地理的認(rèn)識(shí)

地圖在高中地理教學(xué)中的作用，還包含可以幫助學(xué)生提高對(duì)地理的認(rèn)識(shí)，克服對(duì)于地圖認(rèn)識(shí)的障礙。高中階段的地理學(xué)習(xí)，相當(dāng)于是學(xué)生正式學(xué)習(xí)地理，真正接觸地理，打下地理基礎(chǔ)的階段。但是很多學(xué)生對(duì)于地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)非常不足，甚至存在障礙。而運(yùn)用地圖，就可以很好的改善這一情況，可以幫助學(xué)生克服對(duì)于地理認(rèn)識(shí)的障礙，提高學(xué)生對(duì)地理的認(rèn)識(shí)。

（三）可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力

在高中地理教學(xué)中運(yùn)用地圖還可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力，要會(huì)運(yùn)用地圖，前提就是具備識(shí)圖和讀圖能力。只有這樣才會(huì)運(yùn)用地圖，才能運(yùn)用好地圖，從而學(xué)好高中地理知識(shí)。所以地圖在高中地理教學(xué)中的作用，隱約還包含著幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力，因?yàn)檫@是一個(gè)前提條件，是會(huì)運(yùn)用地圖的前提條件，所以地圖在高中地理教學(xué)中的作用之一是還可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。

（四）可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力

在高中地理的學(xué)習(xí)中，繪圖也是一個(gè)必不可少的步驟，學(xué)習(xí)地圖，就必不可少的會(huì)涉及到繪圖，從而逐步培養(yǎng)其繪圖能力。作為一個(gè)高中地理教師，我們都知道在高中地理課程中，除了有一本地理書(shū)之外，還有一本單獨(dú)的地理圖冊(cè)，這一本書(shū)上全是地圖，包括世界的、國(guó)家的、省的，涉及到了許多的圖表。并且在這本圖冊(cè)中，還會(huì)涉及到許多的繪圖題，需要學(xué)生自主進(jìn)行完成，久而久之，學(xué)生的繪圖能力也就提升了。所以說(shuō)，地圖在高中地理教學(xué)中的作用還包括可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。

（五）可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力

最后，也是最重要的一個(gè)作用，就是可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生地圖的教學(xué)，會(huì)間接教給學(xué)生很多的知識(shí)和方法，因?yàn)橐\(yùn)用好地圖，就必須具備這些知識(shí)和方法，才能具備運(yùn)用地圖的能力。當(dāng)學(xué)生一旦具備了運(yùn)用地圖的能力，那么對(duì)于地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，就不再是一個(gè)那么大的難題，也不會(huì)學(xué)習(xí)起來(lái)那么困難。換句話說(shuō)，地圖在高中地理教學(xué)中的作用，同樣包括可以幫助教師培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

不論怎樣，地圖在高中地理教學(xué)中的作用是非常重要、不容置疑的，因此我們一定要充分運(yùn)用地圖，不能忽視地圖的作用。而且要想開(kāi)展好高中地理的教學(xué)，我們教師就必須想辦法將二者之間結(jié)合起來(lái)，也只有將二者之間充分的結(jié)合起來(lái)，才可以將地圖的作用發(fā)揮到極致，將高中地理的教學(xué)進(jìn)行的最好。但是筆者僅僅是一名高中地理教師，所教的學(xué)生也只在一個(gè)地方而已，并沒(méi)有全面的觀察過(guò)所有學(xué)生，所以提供的建議會(huì)具有局限性，不夠全面。因此希望廣大的高中地理教師一起努力，共同為高中地理教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)

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