楊曉瓊

【摘? ? 要】科學(xué)分析家長學(xué)校教育實(shí)踐是必要的，也是新時(shí)期提高家長教育水平的重要途徑，為了促使孩子健康成長，要積極提高家長學(xué)校教育能力，要科學(xué)運(yùn)用有效的家長教育課程，不斷加強(qiáng)管理，促使家長能夠有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，保證孩子健康成長。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期? 家長學(xué)校? 教育策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.127

家長學(xué)校的開展，大大提高了家長教育能力，也為孩子健康成長提供了科學(xué)保證。為此，本文將深入實(shí)踐，對其進(jìn)行幾點(diǎn)具體研究。

一、拓寬家長學(xué)校辦學(xué)途徑，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

由于留守兒童家長的文化水平都不是很高，所以，想要提升家庭教育水平，學(xué)校首先要家長進(jìn)行教育，對此，學(xué)?？梢越M織專門的專題家長會，但是由于不同年級的學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r是不同的，所以學(xué)校在設(shè)置相關(guān)教育培訓(xùn)專題的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的年級水平向家長開展不同的指導(dǎo)課程，開展親子活動已經(jīng)成為學(xué)校充實(shí)教學(xué)內(nèi)容和拉近學(xué)生與家長之間的距離的有效方式。近幾年來，許多學(xué)校都開始開展“家長進(jìn)校園”的活動，這主要是為了能夠讓學(xué)生家長更加了解自己孩子所處的教育環(huán)境，家長也能夠通過學(xué)校的了解，進(jìn)而更加配合教師的教育工作，與學(xué)生進(jìn)行友好交流，實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校結(jié)合的教育方式。

學(xué)校組織的親子讀書活動和親子運(yùn)動會活動，有效的拉近了學(xué)生與家長之間的距離，留守兒童的父母長期在外務(wù)工，與孩子相處時(shí)間短，在教育上存在很多矛盾，而學(xué)校開展的親子活動則有效地解決了這一問題。愛玩是學(xué)生的天性，學(xué)生能夠在活動釋放自我，家長能夠在活動中加深對孩子的理解，對自己在孩子今后的教育問題上起到了很大作用，家長能夠更加配合教師的工作，進(jìn)而達(dá)到家校結(jié)合教育的目的。在活動結(jié)束之后，學(xué)校應(yīng)要求家長及時(shí)做出反饋，以幫助學(xué)校不斷完善教學(xué)方法，幫助更多的家長解決家庭教育問題，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理。

二、家長學(xué)校課程的開發(fā)講究靈活性

家長學(xué)校課程的開設(shè)能夠有效提升家長的家庭教育水平，但是，在具體的課程開設(shè)期間，要注意以下一個(gè)問題，首先，要注意課程學(xué)習(xí)的規(guī)范性，如果選擇集中學(xué)習(xí)的方式，就要對學(xué)生家長進(jìn)行制定授課，但是如果是選擇分散式的教學(xué)方式，應(yīng)該要求家長多閱讀與家庭教育有關(guān)的書籍，為學(xué)生營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，函授學(xué)習(xí)方式十分單一，要充分結(jié)合網(wǎng)上學(xué)習(xí)，函授學(xué)習(xí)主要是通過學(xué)校向家長印發(fā)管理意見征詢書和家長一封信等形式，向家長傳達(dá)應(yīng)該如何安排學(xué)生的假期和如何管理學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。目前相關(guān)教育網(wǎng)站已經(jīng)開啟家教知識學(xué)習(xí)通道，家長應(yīng)該通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式不斷完善家庭教育管理方式。同時(shí)還應(yīng)發(fā)揮媒體作用，媒體技術(shù)的發(fā)展，使得溝通平臺也變得多種多樣，所以，家長和教師要借助媒體平臺對及時(shí)溝通和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師要及時(shí)向家長反饋學(xué)生最近的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績狀況，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)校管理和家庭教育管理。最后，學(xué)?？梢越M織“開放日活動”，讓家長進(jìn)入校園內(nèi)了解學(xué)校的精神風(fēng)貌和教育環(huán)境，在教師進(jìn)行正式授課的過程中，家長可以旁聽，這有利于家長觀察自己孩子在課堂中的具體表現(xiàn)，也有利在課后為教師提出寶貴意見，當(dāng)“開放日活動”結(jié)束之后，學(xué)校應(yīng)組織家長同意填寫意見反饋表，以幫助學(xué)校不斷完善教育方式和管理方式。

三、組織活動，把握有效教育途徑

（一）組織教師精心面授

學(xué)校中的骨干教師往往具有較高的專業(yè)素質(zhì)水平，在學(xué)生的教育和管理上也有一定的經(jīng)驗(yàn)之談，所以，學(xué)校應(yīng)該組織骨干教師對全體教育人員進(jìn)行集體授課，授課內(nèi)容即如何輔助家長做好家庭教育工作，在此基礎(chǔ)上，要針對不同年級學(xué)生的家長制定相應(yīng)的家庭教育課程，提升家長學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)對學(xué)生的家庭教育。

（二）建立多種交流平臺

“校訊通”一直是學(xué)校用于向家長及時(shí)反饋信息的一種方式，“家長會”為家長和教師的面對面交流提供了機(jī)會，但是，這些溝通方式顯然是不夠的，所以，學(xué)校要不斷增設(shè)新的平臺為家長和學(xué)校之間建立起更多的交流平臺，以便于及時(shí)反饋學(xué)生的狀況，增強(qiáng)家長與學(xué)校之間溝通的實(shí)效性。

（三）組織形式多樣的反饋

為了加強(qiáng)家長與學(xué)生之間的交流，可以制定“家長寄語活動”，活動內(nèi)容為家長根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)為學(xué)生做出中肯的評價(jià)，并以文字或口述的形式表達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生從家長的表現(xiàn)中感受到父母對自己的認(rèn)可，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，也能夠拉近學(xué)生與父母之間的距離。家長對孩子的認(rèn)可不僅是對孩子的鼓勵，也自身表達(dá)愛的一種方式，“家長寄語活動”能夠讓家長的對孩子的感受以一種溫暖的形式反饋給孩子，學(xué)生能夠在愛的環(huán)境中健康成長。

（四）組織家庭教育心得交流會

并不是所有的父母在家庭教育上都存在問題，所以學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家庭教育心得交流會，讓一些家庭教育比較成功的父母向其他父母傳授經(jīng)驗(yàn)，家長之間通過親切的交談，能夠在樸實(shí)的語言中感受到家庭教育的重要性，并不斷改善自身缺點(diǎn)。與此同時(shí)，家長們也可以提出自己目前正在面臨的家庭教育問題，如此，有興趣或者是有經(jīng)驗(yàn)的家長就會為提出問題的家長提供一些解決辦法，以供其參考，家庭教育心得交流會不僅能夠幫助家長解決家庭教育問題，也能夠提升家長的家庭教育水平，能夠保證學(xué)生在一個(gè)良好的家庭環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)。

四、結(jié)束語

總之，在有效分析家長學(xué)校管理過程，要重視科學(xué)引用完善的教育模式，要積極做好家長教育培訓(xùn)工作，通過有效的教學(xué)實(shí)踐開展，才能不斷提升家長教育水平，以進(jìn)一步保證孩子健康成長。

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