教育策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中教師信息應(yīng)用能力的提升策略探析
能力分析? 教育策略【中圖分類號(hào)】G635 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）09-0064-03在信息技術(shù)快速發(fā)展的過程中，語文學(xué)科的教育方式和內(nèi)容都在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，但信息技術(shù)和語文學(xué)科的相融并非朝夕間即可完成，還需要教師自身的信息技術(shù)能力提升作為支撐?；凇吨行W(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》中提出的政策要求，我們要能夠認(rèn)真分析當(dāng)前鄉(xiāng)村中學(xué)教師在信息技術(shù)能力應(yīng)用方面需要進(jìn)步的地方，明白信息技術(shù)能力的提升并非一蹴而就的，需要在未
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 數(shù)字閱讀的批判性分析及其教育策略
介環(huán)境學(xué)； 教育策略[中圖分類號(hào)] G434? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A[作者簡介] 荀淵（1974—），男，寧夏永寧人。研究員，博士，主要從事高等教育理論、教師教育政策研究。E-mail：yxun@dedu.ecnu.edu.cn。一、 問題的提出進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字媒介得以蓬勃發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了信息與知識(shí)傳播的數(shù)字化[1]，隨之蓬勃發(fā)展的數(shù)字閱讀，在閱讀范圍、體驗(yàn)方式、閱讀場景、閱讀模式等方面，同
電化教育研究 2023年9期2023-09-18
- 游戲中的幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展評估與教育支持研究
；學(xué)習(xí)能力；教育策略中圖分類號(hào)：G612?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2023）33-0155-06本篇論文主要從以下幾個(gè)部分展開論述：首先針對文章所涉及的相關(guān)概念以及理論基礎(chǔ)進(jìn)行詳細(xì)闡述和說明。隨后結(jié)合實(shí)際案例來進(jìn)一步分析游戲教學(xué)法在幼兒學(xué)習(xí)能力提升過程中所發(fā)揮的積極作用，并且提出相應(yīng)的教育建議。最后一部分則是總結(jié)全文，概述了游戲教學(xué)法在幼兒學(xué)習(xí)能力提升方面所能帶來的優(yōu)勢及其局限之處。一、 相關(guān)理論概述及界定（一）幼兒游戲所謂“
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 高校輔導(dǎo)員參與大學(xué)生心理健康教育的作用與策略探賾
理健康教育；教育策略；人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G444文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）24-0037-04大學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展必備能力、構(gòu)建生活認(rèn)知的重要轉(zhuǎn)折期，這一時(shí)期的學(xué)生將面臨知識(shí)儲(chǔ)備、人際交往、從業(yè)擇業(yè)等重大人生課題，多維成長壓力會(huì)使大學(xué)生群體存在不同程度的心理問題。因此，塑造學(xué)生健康的心理，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，是高校教育亟待解決的問題。高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育中獨(dú)具角色優(yōu)勢，其工作性質(zhì)更易深入大學(xué)生的內(nèi)心世界。這就要求高校
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 基于信息化視野下小學(xué)英語教學(xué)模式探究
學(xué)信息化? 教育策略【中圖分類號(hào)】G623.31 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）08-0046-03信息技術(shù)在我國起步較晚，但發(fā)展十分迅速。在上世紀(jì)九十年代，我國獲批準(zhǔn)加入互聯(lián)網(wǎng)，此后，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在國內(nèi)獲得了長足進(jìn)步，深入到人們生活的各個(gè)方面?，F(xiàn)如今，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已是司空見慣，其優(yōu)勢也有目共睹。教育信息化是當(dāng)代教育發(fā)展的必然趨勢，教育部在2018年發(fā)布了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，再次強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)對教育
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 新時(shí)代師范生師德養(yǎng)成教育策略研究
；師德養(yǎng)成；教育策略中圖分類號(hào)：G655.5? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）19-0102-04在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育教學(xué)工作備受關(guān)注，教師作為教育工作的推動(dòng)者、組織者和策劃者，其社會(huì)地位以及社會(huì)影響力不容忽略，許多地方性師專開始以培養(yǎng)本土化就業(yè)的師范生為主要目標(biāo)，積極為地方經(jīng)理發(fā)展承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的教師。大部分的師范生會(huì)在邊遠(yuǎn)山區(qū)就業(yè)，為振興鄉(xiāng)村教育和改變邊遠(yuǎn)山區(qū)落后面貌的改善做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。為了
大學(xué)·研究與管理 2023年7期2023-08-26
- 積極心理學(xué)在高職大學(xué)生教育管理中的應(yīng)用探索
；教育管理；教育策略；心理健康中圖分類號(hào)：G444文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）22-0017-04教育管理指的是借助教育人力、教育財(cái)力、教育物力等有利條件落實(shí)教育管理目標(biāo)的一項(xiàng)教育活動(dòng)。教育管理可以矯正學(xué)生的不良價(jià)值取向，規(guī)范學(xué)生的不良學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。高職院校以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，做好高職學(xué)生的教育管理工作有重要意義。為此，高職教師可將積極心理學(xué)的相關(guān)理論、方法應(yīng)用到高職學(xué)生教育管理工作之中，通過積極的心理暗示、積極
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史家國情懷教育
；家國情懷；教育策略高中歷史作為教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，其對促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展起著積極的作用。隨著新課程改革工作的深入與推進(jìn)，歷史學(xué)科教學(xué)任務(wù)發(fā)生了巨大的變化，打破傳統(tǒng)智育教學(xué)局限性，將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。家國情懷是學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，通過教師的有效引導(dǎo)及具有針對性的學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生對“家”與“國”的關(guān)系產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知，激活學(xué)生的愛國主義情感，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的整體提高。一、高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的家國情懷（一）高中
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 本科新生學(xué)業(yè)適應(yīng)不良的影響因素及其策略研究
庭教育環(huán)境等教育策略加以改善，使其自我表現(xiàn)與環(huán)境需要達(dá)成新的平衡，完成適應(yīng)過程，進(jìn)一步提升其學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵時(shí)期的平穩(wěn)過渡。關(guān)鍵詞 本科新生；學(xué)業(yè)適應(yīng)不良；影響因素；教育策略中圖分類號(hào)：G444文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.042學(xué)業(yè)是指學(xué)術(shù)、學(xué)問及學(xué)習(xí)的課業(yè)。適應(yīng)是指個(gè)體通過調(diào)節(jié)、豐富和發(fā)展自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)與外界信息變化協(xié)調(diào)一致的過程。學(xué)業(yè)適應(yīng)則是指學(xué)生主體根據(jù)環(huán)境及學(xué)業(yè)需要，努力調(diào)節(jié)、豐富和發(fā)展自
科教導(dǎo)刊 2023年9期2023-08-11
- 以繪本為載體的幼兒園傳統(tǒng)文化教育策略
兒園傳統(tǒng)文化教育策略。【關(guān)鍵詞】繪本；傳統(tǒng)文化；幼兒教育；教育策略作者簡介：沈悅（1998—），女，江蘇省海安市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒的年齡小、思維活躍，如果能夠在開展活動(dòng)時(shí)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，他們的探究欲望會(huì)更加強(qiáng)烈。圖文結(jié)合的繪本對幼兒來說吸引力較大，因此許多幼兒熱愛閱讀繪本。通過閱讀各種各樣的繪本，幼兒從中獲得了許多知識(shí)，開闊了眼界。隨著幼兒園傳統(tǒng)文化活動(dòng)的增多，教師可引入繪本，以繪本為載體開展傳統(tǒng)文化教育，發(fā)揮繪本的作用，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一、立足
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)德育教育的有效途徑
多元化教學(xué)、教育策略隨著新課標(biāo)的實(shí)施，小學(xué)美術(shù)德育教育越來越受到重視。小學(xué)美術(shù)德育教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文旨在探討新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)德育教育的意義和有效途徑。一、小學(xué)美術(shù)德育教育的意義（一）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力美術(shù)德育教育可以讓學(xué)生接觸到各種不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，從而提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)素養(yǎng)是指對于藝術(shù)作品的欣賞和理解能力，通過美術(shù)德育教育，可以培養(yǎng)學(xué)生對于藝術(shù)作品的欣賞能力和鑒賞能力，提高他們的審美情趣
教育周報(bào)·教研版 2023年27期2023-08-09
- 幼兒體育游戲開展現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化思路
步探索有效的教育策略，力求達(dá)到體育游戲有效促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作技能發(fā)展和增強(qiáng)身體素質(zhì)的教育目的?！娟P(guān)鍵詞】幼兒；體育游戲；問題；教育策略【中圖分類號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）13—0123—04《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞諸多方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的保育教育目標(biāo)?！笨梢?，體育教育的重要性
甘肅教育 2023年13期2023-08-06
- 立足初中生青春期實(shí)際，優(yōu)化教育策略
針對性地提出教育策略：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)可，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)換位思考，促使初中生健康、茁壯成長。［關(guān)鍵詞］ 初中教育；青春期；教育策略初中生正處于青春期，他們的生理和心理會(huì)發(fā)生許多改變。而學(xué)校環(huán)境的改變，人際關(guān)系的復(fù)雜，學(xué)習(xí)課業(yè)的壓力，都會(huì)導(dǎo)致初中生情緒起伏，甚至失控。正確疏導(dǎo)此階段學(xué)生的負(fù)面情緒，是每個(gè)教師都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。筆者以自身的經(jīng)歷和實(shí)踐為例，從青春期的幾個(gè)特征入手，總結(jié)了一套針對青春期初中生的教育策略。一、當(dāng)代初中生青春期的基本特征初中生的一
中小學(xué)班主任 2023年13期2023-07-31
- 新課改背景下中學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育思考
；創(chuàng)新教育；教育策略近年來，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。在此背景下，教師必須改變傳統(tǒng)教學(xué)理念和方法， 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育課程的教學(xué)方式。只有這樣，才能提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。本文從多個(gè)角度出發(fā)，提出了高中體育課堂教學(xué)中存在的問題和創(chuàng)新策略，以期為提高高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量和效率提供參考。1 當(dāng)前高中體育的教學(xué)現(xiàn)狀高中階段是青少年智力和個(gè)性培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，高中生不僅需要儲(chǔ)備豐富
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 基于兒童立場的幼小銜接策略例談
；科學(xué)銜接；教育策略作者簡介：彭思齊（1996—），女，福建省泉州市實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼小銜接階段是幼兒成長過程中必經(jīng)的一大轉(zhuǎn)折階段，科學(xué)有效的教育和引導(dǎo)能幫助幼兒實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，為幼兒未來的學(xué)習(xí)、生活帶來積極持久的影響。長期以來，幼小銜接存在兒童失語、突擊銜接、片面銜接、形式銜接等問題，嚴(yán)重影響了幼兒入學(xué)適應(yīng)的效果。2021年4月，教育部頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，其附件《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》指出：“支持兒童不斷獲得積極的入學(xué)體驗(yàn)
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 時(shí)政微視頻在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探析
；核心素養(yǎng)；教育策略【中圖分類號(hào)】G631 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）11-0212-03微視頻是這個(gè)信息時(shí)代的新生產(chǎn)物。它因其持續(xù)時(shí)間短、主題鮮明、使用方便而成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在初中的道德與法治教學(xué)中，及時(shí)引入微視頻可以讓學(xué)生更加快樂、專注、積極地學(xué)習(xí)。在具體教學(xué)中，教師應(yīng)科學(xué)合理地選擇、編輯和使用微視頻，激發(fā)學(xué)生的求知欲，搭建合適的學(xué)習(xí)與溝通平臺(tái)，通過思路的創(chuàng)新去破解學(xué)生學(xué)習(xí)
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 走進(jìn)童詩，喚醒童心
；教育意義；教育策略【中圖分類號(hào)】G623.2 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）11-0185-03兒童詩指的是適合兒童吟誦、聽賞和閱讀的詩歌，既包括古體詩和現(xiàn)代詩，也包括成人為兒童創(chuàng)作的詩歌和兒童自發(fā)創(chuàng)作的詩歌。兒童詩大多有著語言生動(dòng)而充滿童趣、意境優(yōu)美、想象豐富、情感真摯等特點(diǎn)，對發(fā)展兒童的審美力、想象力、創(chuàng)造力方面，有著積極意義。兒童詩也是當(dāng)下語文教學(xué)的重要組成內(nèi)容，在開展兒童詩教
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 普通高中家校共育策略研究
；家庭教育；教育策略中圖分類號(hào)：G636? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2023）15-0046-032016年12月12日，習(xí)近平總書記在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào)：“作為父母和家長，應(yīng)該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導(dǎo)他們有做人的氣節(jié)和骨氣，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長，長大后成為對國家和人民有用的人?！绷?xí)總書記的講話高屋建瓴地強(qiáng)調(diào)了家庭教育在每個(gè)人成長過程中的重要地位和作用?！吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》于
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年5期2023-07-04
- 浸潤模式下幼兒傳統(tǒng)文化課程建構(gòu)探微
構(gòu)；浸潤式；教育策略中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）18-0109-04《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》指出，學(xué)校教育是學(xué)習(xí)者傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要途徑。在幼兒園中開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能培養(yǎng)幼兒的優(yōu)秀品德，激發(fā)幼兒的民族自豪感。幼兒的接受能力、理解能力都不強(qiáng)，如果教師強(qiáng)行灌輸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，勢必造成幼兒難以吸收。為促使幼兒感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，教師要積極開展浸潤式教學(xué)，以幼兒為中心，喚醒他們的參與意識(shí)，讓他
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 計(jì)量建模應(yīng)用于同伴效應(yīng)提升青少年素質(zhì)教育的實(shí)證研究
；素質(zhì)教育；教育策略中圖分類號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.13.0360?引言把關(guān)注和目光投向青少年，展現(xiàn)出國家的遠(yuǎn)見卓識(shí)。青少年的理想信念及綜合素質(zhì)是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是影響一個(gè)國家核心競爭力的重要因素。其中，素質(zhì)教育是青少年綜合素質(zhì)中至關(guān)重要的組成部分，不僅包括基于原理的科學(xué)知識(shí)、基于實(shí)踐運(yùn)用的科學(xué)技能，也強(qiáng)調(diào)對科學(xué)探索的興趣、追求真理的科學(xué)精神以及尊重科學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年13期2023-06-28
- 依托語文經(jīng)典閱讀教學(xué)的生命教育策略研究
；生命教育；教育策略從已有的語文教學(xué)實(shí)踐來看，站在學(xué)生的角度、從學(xué)生生長需要的角度出發(fā)，人們提出了在語文學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育的思路。應(yīng)當(dāng)說，這一思路開闊了語文學(xué)科教學(xué)的視野，賦予了語文學(xué)科更為深遠(yuǎn)的意義。語文學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科，這種基礎(chǔ)性不僅體現(xiàn)在語文學(xué)科的工具性上，還體現(xiàn)在語文學(xué)科的人文性上?？紤]到生命教育不應(yīng)當(dāng)是說教式的，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)生主動(dòng)領(lǐng)悟的，因此真正有效的生命教育策略，一定是指向?qū)W生內(nèi)在建構(gòu)的。讓學(xué)生在輸入信息之后通過有效的自我建構(gòu)，去形成對生命意義
教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04
- 新高考政策下表（導(dǎo)）演類教育策略探究
導(dǎo)）演類專業(yè)教育策略，教學(xué)內(nèi)容不僅貼近學(xué)生，更要聯(lián)系專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生天賦，關(guān)注社會(huì)發(fā)展對人才的需求。關(guān)鍵詞：新高考政策；表（導(dǎo)）演類；教育策略中圖分類號(hào)：G633.98 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1009-010X（2023）06-0034-032021年9月教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》，該《指導(dǎo)意見》是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作，推動(dòng)構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的藝術(shù)人才選拔評價(jià)體系，為建
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年2期2023-05-31
- 舞蹈人才培養(yǎng)中的生態(tài)式舞蹈教育策略
生態(tài)式教育；教育策略【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）01無論是面向大眾基礎(chǔ)需求的普及型舞蹈人才，還是專業(yè)型舞蹈從業(yè)者方向的精英類舞蹈人才，人才培養(yǎng)都需要在新時(shí)代發(fā)展背景之下，看到一專多能、可持續(xù)人才這一基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)的重要指導(dǎo)意義，能夠結(jié)合舞蹈教育的美育、人文專業(yè)性特點(diǎn)，應(yīng)用生態(tài)式舞蹈教育方法。即將人放在核心地位，重視舞蹈人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓其掌握包含文學(xué)、音樂、戲劇、電影在內(nèi)的多元知識(shí)，可以與舞蹈對話、與公
中國民族博覽 2023年1期2023-05-30
- “雙減”背景下小學(xué)家校合作共育的方法探析
校合作共育；教育策略“雙減”政策的出臺(tái)和落實(shí)，使得我國的教育事業(yè)迎來全新的發(fā)展局面。在新的教育背景下，家校合作共育作為全新命題也由此得到新的發(fā)展。作為一種雙邊、雙向的教育活動(dòng)，家庭與學(xué)校應(yīng)在密切合作的基礎(chǔ)上探究符合政策要求、滿足學(xué)生身心發(fā)展的教育策略，使學(xué)生能夠在二者的合力作用下得以健康、快樂成長。一、“雙減”背景下小學(xué)家校合作共育存在的問題隨著“雙減”政策的落實(shí)，家校合作共育的理念被廣泛提及且逐漸被學(xué)校、家庭乃至社會(huì)等各方力量所認(rèn)可。然而，在實(shí)踐過程中仍
中小學(xué)班主任 2023年7期2023-04-27
- 幼兒心理健康教育的策略探究
；心理健康；教育策略作者簡介：劉永琴（1987—），女，甘肅省天水市武山縣灘歌鎮(zhèn)中心幼兒園。心理健康教育工作逐漸受到教育部門和社會(huì)的關(guān)注。在當(dāng)前的教育背景下，教師不僅要結(jié)合基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)科學(xué)化、完善化的教育模式，還要重視對幼兒心理健康發(fā)展情況的全面分析，應(yīng)用科學(xué)的教育方法和合理的引導(dǎo)模式，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開展幼兒心理健康教育（一）重視物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒心理健康教育發(fā)展目標(biāo)，教師不僅要通過科學(xué)完善的教育方法和引導(dǎo)策略來
教育界·A 2023年6期2023-04-12
- 心理需求視角下提升大學(xué)生幸福感的教育策略
求；幸福感；教育策略黨的二十大指出：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！弊鳛榻ㄔO(shè)國家的核心人才資源，正處于生理健康發(fā)展和積極精神世界建構(gòu)關(guān)鍵期的大學(xué)生群體越來越被社會(huì)各界所重視，學(xué)者對大學(xué)生幸福感研究不斷發(fā)展。幸福既是個(gè)人層面的終極追求目標(biāo)，也是國家構(gòu)建和諧社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。提升大學(xué)生幸福感是高校思想政治教育中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生正確理解幸福感內(nèi)涵，探索有效路徑培養(yǎng)其追求幸福感的內(nèi)
科技風(fēng) 2023年9期2023-04-10
- 用心呵護(hù)，靜待花開
；教育案例；教育策略小學(xué)是人生的開端，一年級(jí)是小學(xué)的開端。一年級(jí)的學(xué)生要從幼兒園玩樂、悠閑的狀態(tài)向全天的、規(guī)范的學(xué)習(xí)生涯過渡，逐步實(shí)現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變。當(dāng)進(jìn)入規(guī)范的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)生的一些問題開始暴露，成為班級(jí)中的“問題學(xué)生”，而其中一小部分學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，而且他們的神經(jīng)系統(tǒng)無法控制自己的行為，在心理學(xué)上被稱為兒童多動(dòng)癥，全稱是注意缺陷與多動(dòng)障礙，是兒童常見的一種以行為障礙為特征的綜合征。這一類疾病的癥狀一般在7歲前表現(xiàn)出來，8—10歲為發(fā)病高峰期。其主
中小學(xué)班主任 2022年21期2022-12-01
- 探討對小學(xué)留守兒童開展道德與法治教育的途徑
道德與法治；教育策略【中圖分類號(hào)】G621? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）22-0216-03Exploring ways to carry out morality and the rule of law education for left-behind children in primary schoolsLI Yongping? （Jianguo Primary Schoo
當(dāng)代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 課程游戲化背景下幼兒園語言教育策略探微
下幼兒園語言教育策略進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：課程游戲化；幼兒園；語言教育；教育策略中圖分類號(hào)：G613.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）31-0103-04課程游戲化是新課改背景下提出的一種新型教學(xué)策略，其為幼兒教育提供了更好、更新的教育思路和教學(xué)方法。幼兒教師通過組織幼兒開展游戲化課程，能夠讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。語言教育是學(xué)前教育五大領(lǐng)域的重要組成部分，其主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的語言能力。幼兒教師在幼兒園語
成才之路 2022年31期2022-11-14
- 高中思政教育滲透勞動(dòng)教育之我見
；現(xiàn)狀分析；教育策略個(gè)人素養(yǎng)是影響學(xué)生人生軌跡的關(guān)鍵因素。思政教育必須要給學(xué)生帶來個(gè)人素養(yǎng)的有效培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生在未來發(fā)展中，面對學(xué)習(xí)、工作的挑戰(zhàn)，以及外界因素的變化，都能夠正確處理。高中思政教育中對思想、行為習(xí)慣培養(yǎng)的重視程度很高。在思政課程中融入勞動(dòng)教育，使學(xué)生從勞動(dòng)中獲得更多的啟示，深刻地理解勞動(dòng)教育中的相關(guān)概念，對生活、社會(huì)的一些現(xiàn)象產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的共鳴，激發(fā)學(xué)生的求知欲，最終讓學(xué)生主動(dòng)地參與到勞動(dòng)教育中。教師應(yīng)該在思政課堂中，合理導(dǎo)入勞動(dòng)教育，教
高考·中 2022年8期2022-11-06
- 高中學(xué)困生心理特征與教育策略
針對性的制定教育策略，提升其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，從而完成學(xué)困生轉(zhuǎn)化，使學(xué)生掌握更多的知識(shí)，在今后成為社會(huì)發(fā)展需要的人才.【關(guān)鍵詞】 高中數(shù)學(xué);心理特征;教育策略學(xué)困生在開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)存在心理障礙，這并不利于學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，上課并不專注，從某種角度來說，會(huì)對于學(xué)生今后的發(fā)展造成阻礙.因此，教師在開展教學(xué)時(shí)，需要重點(diǎn)分析學(xué)困生心理特征，有針對性的制定措施，使其更加積極主動(dòng)的參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中，只有如此，才能夠使學(xué)困生轉(zhuǎn)化取得較好的成績，為學(xué)困生的后續(xù)發(fā)展提供支持.
數(shù)理天地(高中版) 2022年5期2022-07-23
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的滲透方法研究
;數(shù)學(xué)思想;教育策略就中小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)思維是一種數(shù)學(xué)教育思維方式，在課堂教育中，通過數(shù)學(xué)思維的灌輸可以挖掘他們的數(shù)學(xué)潛力，能夠使學(xué)生快更、更好地理解課堂中的數(shù)學(xué)知識(shí)，是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)之一。由于我國大部分學(xué)校受傳統(tǒng)教育觀念的影響比較嚴(yán)重，所以對小學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)思維的灌輸一直以來都存在著忽視的現(xiàn)象，教師只關(guān)注教材里的知識(shí)內(nèi)容，而對學(xué)生在數(shù)學(xué)思維的滲透與訓(xùn)練等方面并沒有引起足夠的重視，這不僅不利于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)思想的深入發(fā)展，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展也造成一
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 幼兒園自主生活教育的實(shí)施策略
;自主生活;教育策略引言幼兒園是幼兒在走進(jìn)集體生活的第一個(gè)場所，幼兒的年紀(jì)很小，缺乏獨(dú)立能力和生活技能，因此，在幼兒園的教育中，自主生活教育顯得尤為的重要。在幼兒園開展自主生活教育的時(shí)候，應(yīng)該不斷的創(chuàng)新和改革，使得幼兒能夠在學(xué)習(xí)中掌握一定的生活知識(shí)和技巧，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一、在幼兒園開展自主生活教育的意義（一）符合幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)按照幼兒生理發(fā)展來說，該階段的幼兒腦神經(jīng)發(fā)育速度極快，但是其中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育均衡性較差，具體表現(xiàn)為：對某一固定事物很難維持自
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年15期2022-07-16
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中德育教育的策略探尋
;高中德育;教育策略作為中國特色社會(huì)主義接班人，有責(zé)任承擔(dān)發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的義務(wù)，基于此，教師選擇利用高中德育教學(xué)工作的開展向?qū)W生傳遞凝聚中華發(fā)展內(nèi)涵的傳統(tǒng)文化。其中教師可以適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)濃厚的文化教育氛圍，讓學(xué)生在了解諸子百家文化的基礎(chǔ)上提升個(gè)人德育素質(zhì)水平，形成個(gè)人自主認(rèn)知推動(dòng)德育教育工作發(fā)展，在教師帶領(lǐng)下傳播中華傳統(tǒng)文化瑰寶。一、高中德育教育融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性分析當(dāng)前素質(zhì)教育工作的開展與新課程改革工作齊頭
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 論初中政治課教學(xué)中的紅色文化教育
中的紅色文化教育策略進(jìn)行分析和解讀，從而強(qiáng)化學(xué)生的民族主義和愛國主義情感。關(guān)鍵詞：初中政治;課程教學(xué);紅色文化;教育策略中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）22-0118-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.040 在弘揚(yáng)愛國精神和立德樹人理念的教育背景下，紅色文化教育越來越被重視。對初中政治課教學(xué)中的紅色文化教育進(jìn)行研究和分析
學(xué)周刊 2022年22期2022-07-13
- 如何在聽障學(xué)生中加強(qiáng)美術(shù)教育
;中學(xué)美術(shù);教育策略部分教師在教學(xué)中可能很少考慮到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，這就導(dǎo)致教師采用的教學(xué)方法不符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致很多聽障學(xué)生在課堂上很難集中自己的注意力來聽課，這樣的課堂無法提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，甚至還會(huì)讓學(xué)生失去對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有鑒于此，教師應(yīng)當(dāng)采用全新的教學(xué)方式以及教學(xué)思路，在課堂上多對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍在課堂上，教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以讓學(xué)生變得更加自主，也能讓學(xué)生在比較輕松的氛圍
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 小學(xué)班主任如何對學(xué)生實(shí)施德育教育
性地制定德育教育策略，有效推動(dòng)學(xué)生道德價(jià)值觀念的有效建立。關(guān)鍵詞：小學(xué)班級(jí)管理;德育教育;教育策略在素質(zhì)教育改革背景下，廣大教育工作者的教育觀念得到了進(jìn)一步的更新與變革，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中教師不再一味關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升，而是注重對學(xué)生進(jìn)行綜合教育，使學(xué)生得到個(gè)人綜合素養(yǎng)的全方位提升。德育正是這一環(huán)節(jié)中對傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行補(bǔ)缺的教育方向，其引導(dǎo)教師在教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)化對學(xué)生的精神教育，意在通過德育教育渠道促使學(xué)生形成正確的道德價(jià)值觀念，由此成為學(xué)生在未來社會(huì)生
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 家園共育下多動(dòng)癥兒童的教育策略整合
兩種環(huán)境下的教育策略。調(diào)查的幼兒是幼兒園的多動(dòng)癥兒童。從家庭教養(yǎng)和學(xué)校教育兩個(gè)角度出發(fā)，對多動(dòng)癥兒童的教育進(jìn)行總結(jié)討論。在家庭教養(yǎng)中，家庭主要成員還要改變以往的相處模式，調(diào)整親子之間的關(guān)系，在處理時(shí)盡量避免用恐嚇、威脅的方法來懲罰兒童，要多用獎(jiǎng)勵(lì)的方法來鼓勵(lì)多動(dòng)癥的兒童;在學(xué)校教育中，教師以及職工們可以多引導(dǎo)和訓(xùn)練兒童的注意力，提高多動(dòng)癥兒童的學(xué)習(xí)能力和社會(huì)的適應(yīng)能力。關(guān)鍵詞：幼兒;多動(dòng)癥;教育策略;家園共育一、多動(dòng)癥的含義和產(chǎn)生的原因“注意力缺陷多動(dòng)障礙
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 幼兒美術(shù)教育的價(jià)值取向及策略
;價(jià)值取向;教育策略美術(shù)教育是幼兒園教學(xué)工作的必不可缺的組成部分，在目前幼兒園教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中已經(jīng)獲得越發(fā)深刻的關(guān)注，甚至已經(jīng)有越來越多的幼兒園將其作為展現(xiàn)園本特色的核心著力點(diǎn)，深層次地推進(jìn)教育改革，豐富充實(shí)幼兒園的內(nèi)涵。但是從目前部分幼兒園的視角切入，可以發(fā)現(xiàn)其在開展美術(shù)教育活動(dòng)的時(shí)候仍然存在著諸多問題，突出表現(xiàn)為幼兒園教師甚至管理者對美術(shù)教育活動(dòng)的價(jià)值認(rèn)識(shí)相對落后，美術(shù)教育的開展因此而受到諸多的限制和影響，所以做好對目前幼兒園美術(shù)教育的改革優(yōu)化便成為教師需
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 融入傳統(tǒng)文化 養(yǎng)成核心素養(yǎng)
;核心素養(yǎng);教育策略前言新課程通過深入改革，使得初中教育教學(xué)更加提倡培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)技能，從中著重挖掘語文學(xué)科中的文化內(nèi)涵，堅(jiān)持教育性與人文性的統(tǒng)一。為此，初中語文教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該把養(yǎng)成學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，作為“人文底蘊(yùn)”教學(xué)的主線，充分提升他們的語文素養(yǎng)，進(jìn)而為其構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)課堂。此外，教師還要基于傳統(tǒng)文化元素，通過課本內(nèi)容教學(xué)，讓初中生體會(huì)并掌握眾多的人文知識(shí)，以更好地豐富他們情感價(jià)值觀念，陶冶學(xué)生的精神情操。一、挖掘教材傳統(tǒng)文化元素，培養(yǎng)學(xué)生素
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 初中生心理波動(dòng)下初中班主任德育策略探究
;心理波動(dòng);教育策略引言：初中生常常因?yàn)檎幱谏硇陌l(fā)展變化較為強(qiáng)烈的青春期階段，產(chǎn)生心理波動(dòng)的幾率很高，對于學(xué)生良好身心素質(zhì)的培養(yǎng)造成了一定的影響。班主任在開展德育教育的過程中，需要觀察、分析學(xué)生的心理波動(dòng)產(chǎn)生原因，探討學(xué)生心理波動(dòng)干擾下德育教育開展的效果，以探討更加有利于幫助學(xué)生克服心理波動(dòng)的不良影響，達(dá)到良好的德育教育效果的策略方案，能夠幫助學(xué)生順利、平穩(wěn)地渡過青春期階段，養(yǎng)成良好身心狀態(tài)，并以此實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生健康、快樂成長的目標(biāo)。一、了解心理波動(dòng)原因，分
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 小學(xué)困境兒童的研究與轉(zhuǎn)化措施
;困境兒童;教育策略引言困境兒童這一概念的最早是在國際組織上被提出的。而我國對于困境兒童的定義是包含了殘障兒童、貧困兒童、留守兒童以及單親家庭兒童等的特殊青少年群體。隨著教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展不單單關(guān)注成績，更延伸到學(xué)生的身心健康上，社會(huì)各界以及學(xué)校對于困境兒童的關(guān)注度也是不斷提升。對于如何解決困境兒童在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題也提供了許多解決方法。但是總的來看，這些方法的提出大都聚焦在物質(zhì)層面上，對困境兒童在小學(xué)階段學(xué)習(xí)生活中所面臨的精神問題沒能提供充分的解決。這就
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)創(chuàng)新的研究
;雙減政策;教育策略引言：受新課改影響，小學(xué)語文越來越注重作業(yè)設(shè)計(jì)的減負(fù)增效。這不僅有利于擺脫傳統(tǒng)的運(yùn)行設(shè)計(jì)意識(shí)，有利于實(shí)施教育教學(xué)改革，也有利于突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體效應(yīng)。工作不僅是教學(xué)課堂中知識(shí)的進(jìn)步，更有助于我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造學(xué)生學(xué)習(xí)的思維。不應(yīng)低估其必要性。由于語文課程文本具體內(nèi)容較多，傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)較為枯燥，無法激發(fā)小學(xué)生對作業(yè)的興趣和愛好，導(dǎo)致作業(yè)現(xiàn)狀不盡如人意，大部分小學(xué)生都會(huì)以敷衍的心態(tài)寫作業(yè)，這也在一定程度上影響了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 淺談提升小學(xué)低年級(jí)德育教育的策略探究
;德育教育;教育策略在新課改的不斷推進(jìn)下，我國更加重視小學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，更加重視德育教育在教學(xué)工作中的作用。而德育教育不是獨(dú)立存在的一門學(xué)科，是穿插在各科老師課堂教學(xué)和學(xué)生日常生活中的。但受應(yīng)試教育的影響有些學(xué)校還是沒有認(rèn)識(shí)對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性，即使開展了有效的德育教育，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，富裕起來的父母就可能會(huì)對小學(xué)生過分溺愛，有求必應(yīng)，會(huì)影響學(xué)校德育教育的教學(xué)質(zhì)量。解決這些問題就可以推動(dòng)小學(xué)德育教育的發(fā)展。一、德育教育在小學(xué)階段的重要性
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 試論如何提高高中語文經(jīng)典詩詞中的逆商教育
;逆商教育;教育策略引言：古詩詞是我國從古至今遺留下來的文化瑰寶，除了體現(xiàn)出我國語言含有多種形式外，還蘊(yùn)藏了豐富的道德知識(shí)、積極的思想理念，將其融入學(xué)校教育中可實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的教育目標(biāo)。由于當(dāng)代學(xué)生在面對挫折時(shí)都缺乏積極的態(tài)度，語文教師應(yīng)積極開展逆商教育并充分利用古詩詞中蘊(yùn)含的積極思想理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)逆商教育的目標(biāo)并促進(jìn)學(xué)生擁有積極的思想觀念，在面對挫折時(shí)能夠主動(dòng)分析挫折并制定出有效解決挫折的措施，落實(shí)于實(shí)際中達(dá)到促進(jìn)學(xué)生穩(wěn)定、快速成長的目標(biāo)。一、
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 中職生開展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的研究
;教育目標(biāo);教育策略;中職一、中職學(xué)校開展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的背景近年來，青少年群體中日益膨脹的金錢欲望與自身認(rèn)知不足、閱歷尚淺之間的矛盾，“打賞門”“校園貸”金融詐騙、網(wǎng)絡(luò)賭博等事件在中職生中頻繁發(fā)生，究其根本是缺乏必要的財(cái)商知識(shí)，且消費(fèi)觀、金錢觀、人生觀相沖突扭曲。再者對自身財(cái)富管理技能匱乏，使青年一代正面臨著撲面而來的經(jīng)濟(jì)新形態(tài)挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)青年群體的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，成為一個(gè)普適性教育的問題。我校會(huì)計(jì)專業(yè)與德育處聯(lián)袂，以課題探索研究為契機(jī)，著力構(gòu)建中職生的財(cái)經(jīng)素
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 淺談從生活出發(fā)幼兒教師如何有效組織活動(dòng)
探討出很多的教育策略，本文結(jié)合幼兒實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀，探討陶行知先生“生活教育”思想對幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的影響。關(guān)鍵詞：陶行知? 生活教育? 教學(xué)活動(dòng)? 教育策略陶行知是我國近代教育史上偉大的人民教育家，他的一生竭盡全力，奉獻(xiàn)教育，他憑借自己長期的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)立了以具有中國特色的生活教育理論為主要內(nèi)容的教育學(xué)說。陶行知生活教育理論包括三個(gè)基本觀點(diǎn)：生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。細(xì)細(xì)思考幼兒園的一日生活無時(shí)不和生活教育聯(lián)系在一起，這對我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 提高小學(xué)心理健康教育有效性的策略研究
;心理健康;教育策略前言小學(xué)階段是學(xué)生人生的“拔節(jié)孕穗期”，健康心理對學(xué)生的茁壯成長非常重要。小學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而且剛剛接觸集體社會(huì)的他們年齡過于幼小，會(huì)比較容易受到外界負(fù)面情緒的影響，產(chǎn)生一些心理健康問題，對此我們需要予以重視。提高小學(xué)心理健康教育，既關(guān)系到學(xué)生的健康成長，也關(guān)系到我國素質(zhì)教育的深入發(fā)展，需要我們提供有效的方法策略。因此，本文將對如何提高小學(xué)心理健康教育的有效性展開探討，從營造氛圍環(huán)境、建立心理檔案、準(zhǔn)備輔導(dǎo)空間及提高教師心
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 淺談?dòng)變簨蓺庑愿竦某梢蚣?span id="syggg00" class="hl">教育策略
性格;成因;教育策略作者簡介：王瑩瑩（1989—），女，浙江省舟山市定海區(qū)馬岙街道中心幼兒園。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“良好的社會(huì)性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。”如今一些幼兒在入院時(shí)表現(xiàn)得極為嬌氣，幼兒教師和家長都應(yīng)該意識(shí)到，這是幼兒的社會(huì)性發(fā)展不佳的體現(xiàn)，會(huì)對幼兒的未來發(fā)展產(chǎn)生不良影響。幼兒時(shí)期是一個(gè)人形成良好品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是可塑性較強(qiáng)的時(shí)期。因此，幼兒和家長應(yīng)當(dāng)抓住幼兒成長的關(guān)鍵期，逐步引導(dǎo)幼兒改變觀念，讓幼兒慢
教育界·A 2022年13期2022-07-02
- 淺析幼兒園特殊幼兒的教育指導(dǎo)策略
;特殊兒童;教育策略中圖分類號(hào)：G610?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）16-0159-04特殊幼兒一般是指在其身心上有缺陷、在生活中需要特殊對待的3～6歲的幼兒。他們由于在身體方面的一定殘缺以及在心理方面的不健全，從而產(chǎn)生的一些不同于普通幼兒的表現(xiàn)，如喜歡獨(dú)處、不合群、性格內(nèi)向、做事缺乏自信心等。針對此類幼兒，在幼兒園的集體生活中需要教師給予他們不同于普通學(xué)前幼兒的針對性的教育指導(dǎo)，并以個(gè)別教育指導(dǎo)為主。在具體的實(shí)際環(huán)境
考試周刊 2022年16期2022-07-02
- 專創(chuàng)融合理念下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)化探究
;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教育策略為推進(jìn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，專創(chuàng)融合應(yīng)當(dāng)以高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主要抓手，建設(shè)學(xué)科教育與其他教育的新融合機(jī)制，使教育由學(xué)科專業(yè)單一型向多學(xué)科融合性轉(zhuǎn)變。高職院校及相關(guān)教師應(yīng)當(dāng)積極建設(shè)跨學(xué)科的交叉融合課程，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的交叉，強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程與思政課、就業(yè)指導(dǎo)課的交叉，促進(jìn)學(xué)生多項(xiàng)關(guān)鍵能力鍛煉和提高，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力提升。而今，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號(hào)振聾發(fā)聵，高職院校必須積極響應(yīng)國家號(hào)召，動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，幫助學(xué)生找準(zhǔn)今后
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 網(wǎng)紅文化對大學(xué)生價(jià)值觀的消極影響及其應(yīng)對策略
;雙重影響;教育策略引言網(wǎng)紅現(xiàn)象對大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生雙重影響。正能量網(wǎng)紅在大學(xué)生群體中能夠有效傳播與發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、真善美價(jià)值觀、就業(yè)平等觀與創(chuàng)新就業(yè)觀。負(fù)能量網(wǎng)紅所傳播的低俗化、物質(zhì)化網(wǎng)紅元素使大學(xué)生淡化知識(shí)信仰，歪曲審美觀念，引發(fā)非理性消費(fèi)觀。消解負(fù)能量網(wǎng)紅對大學(xué)生價(jià)值觀的影響，高校要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值觀教育;用網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)輿情開展大學(xué)生價(jià)值觀專題教育;將正能量網(wǎng)紅現(xiàn)象融入大學(xué)生價(jià)值觀教育;凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造校園網(wǎng)紅文化。1網(wǎng)紅
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 淺析高中學(xué)生的心理健康教育策略
;心理健康;教育策略引言：高中生們面臨激烈的學(xué)業(yè)壓力，很容易出現(xiàn)各種心理問題。當(dāng)前社會(huì)價(jià)值取向和多元化的思維方式，使我們的教育對象不再是單一的個(gè)體，許多來自家庭、社會(huì)、教育的難題紛紛涌來。高中階段是心理健康教育的最為重要的階段，通過在學(xué)校給學(xué)生們進(jìn)行個(gè)性培養(yǎng)可以間接的決定了他們整個(gè)人生的個(gè)性，所以加強(qiáng)孩子們在高中時(shí)期的心理健康教育是非常重要的。高中心理健康教育強(qiáng)調(diào)在生命視域下，培養(yǎng)高中生積極向上的樂觀心態(tài)，通過積累成就感培養(yǎng)自信心。這就需要我們教師在高中日
教育周報(bào)·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 追隨幼兒需要，追求有效科學(xué)活動(dòng)
，運(yùn)用相應(yīng)的教育策略進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，滿足孩子的發(fā)展需要，促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】科學(xué);興趣;需要;教育策略【正文】一、科學(xué)活動(dòng)中幼兒的真實(shí)需要孩子在探究世界過程中，會(huì)體現(xiàn)出對某些事物的傾向性，表現(xiàn)一定的希望和意念。他們通常會(huì)以言語、行為自覺或不自覺的表現(xiàn)出來。孩子對周圍的事物產(chǎn)生了新的發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)在內(nèi)心就有一種不平衡，為維護(hù)平衡，孩子有進(jìn)一步對各種事物加以觀察、探求各種新的方法與手段，從而解決某些問題的需要，即通過自己與環(huán)境的相互作用來探究其中的奧秘的
教育周報(bào)·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 論新媒體環(huán)境下中職學(xué)生思想政治教育策略
;思想政治;教育策略引言：我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)u趨穩(wěn)定，很多行業(yè)都引入了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。而在這當(dāng)中，新媒體作為最新的信息技術(shù)對人們的日常生活和生產(chǎn)生活帶來了極大的影響。尤其是對于學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境多了很多的新型因素。教師只有關(guān)注這些新型因素，利用新媒體設(shè)備，才能穩(wěn)步提升中職學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)能力。所以為了配合時(shí)代前進(jìn)的步伐，教師必須對當(dāng)前的思想政治教育模式進(jìn)行改變。比如，教師可以采用新的思想政治教育載體，無論是貼吧，還是民眾常用的微信，都可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 立德樹人根本任務(wù)下高職院校勞動(dòng)教育路徑探索
;勞動(dòng)教育;教育策略中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.006Exploration on the Path of Labor Education in Higher Vocational Colleges underthe Fundamental Task of Building Morality and Cultivating PeopleYAN Xiang1 ， LU
科教導(dǎo)刊 2022年6期2022-06-23
- 基于立德樹人提升綜合實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的探索
;立德樹人;教育策略中圖分類號(hào)：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2022）16-0061-03引? 言隨著素質(zhì)教育全面滲透，教師除了要傳授學(xué)生知識(shí)與技能，還要讓學(xué)生具備良好的道德素質(zhì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校教育育人效能的根本。在新時(shí)期，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)要滲透立德樹人理念，充分發(fā)揮活動(dòng)的
名師在線·上旬刊 2022年6期2022-06-21
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
;文本閱讀;教育策略一、小學(xué)文本閱讀在語文教學(xué)中的重要意義小學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于學(xué)生能取得優(yōu)異的成績，尤其在一至三年級(jí)的基礎(chǔ)階段，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，以上兩點(diǎn)對能否培養(yǎng)學(xué)生成為“終身學(xué)習(xí)型”人才具有極其深遠(yuǎn)的意義。興趣是最好的老師，文本閱讀教學(xué)能幫助學(xué)生保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，保護(hù)學(xué)生的求知欲、探索欲，使學(xué)生對日后的學(xué)習(xí)更有信心。此外，通過文本閱讀教學(xué)，學(xué)生能學(xué)到更多實(shí)用有效的學(xué)習(xí)方法，掌握許多平常課本中難以掌握的
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 中職語文教學(xué)中立德樹人教育途徑探析
;立德樹人;教育策略中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）19-0020-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.007 語文學(xué)科具備塑造健康人格、提升精神品格的德育功能，但是在實(shí)際的中職語文教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)輕情感、重認(rèn)知的教學(xué)現(xiàn)狀，教學(xué)過程缺乏趣味性、人文性。長期下來，學(xué)生對于學(xué)習(xí)語文知識(shí)存在一定的抵觸心理，不僅無法提高語文教
學(xué)周刊 2022年19期2022-06-13
- 做一名輕松、快樂的班主任
;輕松快樂;教育策略教師是一份崇高的職業(yè)，更為崇高的是教師隊(duì)伍中的班主任工作。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校組成的基本單元，班主任水平直接體現(xiàn)在班集體表現(xiàn)出來的優(yōu)異或糟糕上，學(xué)校每一個(gè)班級(jí)表現(xiàn)的好差直接體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)水平和決定了學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)生表現(xiàn)出來的言行舉止優(yōu)秀程度體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的智慧和能力。如何才能做到一個(gè)既出色又輕松還快樂的班主任呢？一、認(rèn)真學(xué)習(xí)吸納，為班務(wù)工作順利開展積累經(jīng)驗(yàn)都說“活到老，學(xué)到老”，肯學(xué)習(xí)的班主任是最聰明的班主任，善于學(xué)習(xí)的班主任才能更快成
民族文匯 2022年25期2022-06-12