2023年9期
刊物介紹
《課程教育研究》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN 2095-3089,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN15-1362/G4,本刊系內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳主管,內(nèi)蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦。br 《課程教育研究》是一本集科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、綜合性為一體的教育研究類學(xué)術(shù)期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)改革過(guò)程中的新思路、新特點(diǎn)。以"科學(xué)、新穎、實(shí)用、交流"為辦刊目標(biāo),系國(guó)際性、學(xué)術(shù)性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨:以新科學(xué)、新知識(shí)、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實(shí)踐建設(shè)美好的未來(lái);為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺(tái),交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國(guó)科學(xué)教育的新時(shí)代。br 《課程教育研究》已被《中國(guó)知網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫(kù)》等權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄,現(xiàn)為周刊,每周面向國(guó)內(nèi)外公開出版發(fā)行。br 一、欄目設(shè)置br 綜述·專著、教改·教研、思想·政治、閱讀·寫作、教學(xué)·信息、教師·學(xué)生、體育·美育、考索·探微、論壇·交流。br 二、征稿對(duì)象br 各級(jí)各類大中專院校、成人高校、職業(yè)院校、技校及全國(guó)中小學(xué)、幼教等教育戰(zhàn)線的一線教師,科研工作者、行政和黨群工作人員,后勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動(dòng)中心等校外教育單位的各類教育工作者。br 三、征稿要求及說(shuō)明br 1、來(lái)稿須按論文格式,要求附有摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等。br 2、來(lái)稿一律采用word格式并通過(guò)電子郵件投稿,勿一稿多投和重復(fù)投稿,務(wù)必注明作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話,請(qǐng)投稿至 br 3、來(lái)稿不涉及保密問(wèn)題,署名無(wú)爭(zhēng)議,文責(zé)自負(fù),本刊有權(quán)修改。br 4、自作者投稿之日起,我們5個(gè)工作日內(nèi)通過(guò)電子郵件通知作者對(duì)稿件的處理意見。 br 社 編:陳編輯br 投稿郵箱: br 工作qq:709573852br 聯(lián)系方式:010-56135167br 微信公眾號(hào):kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨詢號(hào):kcjyyj03
課程教育研究
教育·前沿
- 核心素養(yǎng)視角下的初中科學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新手教師如何提升課堂掌控力
- 立足語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,培育生態(tài)小公民
- 淺析核心素養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)
- 家校共育視角下小學(xué)課后服務(wù)的實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何處理和照顧單親孩子的情感
- 小學(xué)體驗(yàn)式審美課堂的理論思考與模型建構(gòu)
- “讀思達(dá)”導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 新課程下高中語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)的實(shí)施
- 有效課外閱讀指導(dǎo)之淺見
- “雙減”背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)理能力
- 新課標(biāo)視野下落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的策略
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得持續(xù)發(fā)展
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
外語(yǔ)·外文
- 基于新課標(biāo)下初中英語(yǔ)跨學(xué)科融合教學(xué)探究
- 主題意義引領(lǐng)下的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)探究
- 基于“雙減”創(chuàng)設(shè)多樣化的小學(xué)英語(yǔ)大單元作業(yè)
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 運(yùn)用語(yǔ)境理論優(yōu)化初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 探究高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)語(yǔ)篇解讀與思維培養(yǎng)的意義
- 如何運(yùn)用多媒體技術(shù)使高中英語(yǔ)課堂教學(xué)更有效
- 基于核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
教改·教研
- 鄉(xiāng)土地理視角下的高中地理實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)微項(xiàng)目化作業(yè)研究
- 基于新課標(biāo)的高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法研究
- 以故事賦予課堂更多精彩
- 平臺(tái)互融下小學(xué)語(yǔ)文高段“快樂(lè)讀書吧”學(xué)法指導(dǎo)策略研究
- 心理健康教育與初中班主任工作有效結(jié)合路徑分析
- 芻議初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境及有效對(duì)策
- 義務(wù)教育新課標(biāo)下初中地理實(shí)踐力培養(yǎng)
- 扎實(shí)基礎(chǔ)識(shí)字為先——談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生口算能力的方法與技巧的研究
- “雙減”背景下農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂浸潤(rùn)式教學(xué)評(píng)一體化策略研究
- 如何構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高初中生物理學(xué)習(xí)興趣
- 云端聚“慧”共成長(zhǎng),線上教學(xué)向質(zhì)行
幼教·論壇
課例·研究
理論·探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課教學(xué)模式探索
- 縣域高中基于“教學(xué)評(píng)”一體化的歷史教學(xué)課堂實(shí)施初探
- 小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的方法與實(shí)踐
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)思考與實(shí)踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合的探究
- 在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 挖掘生活資源開發(fā)學(xué)生智力的實(shí)踐探索
- 初中語(yǔ)文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐
- 初中綠色化學(xué)教育概念的研究與實(shí)踐
- 基于“雙減”背景探討小學(xué)勞動(dòng)教育方法