唐鵬發(fā)

【摘? ? 要】地理是在高中文科中非常重要的學(xué)科，它需要一定的理解性，被稱(chēng)為文科中的理科。所以在地理的教學(xué)過(guò)程中，教師需要花費(fèi)更多的心思才能讓學(xué)生的地理成績(jī)更上一層樓。地理中最為重要的就是每個(gè)國(guó)家，每個(gè)地區(qū)的重要地貌、水土和周?chē)h(huán)境等，如果想要將這些東西全部弄明白，那就需要教師和學(xué)生付出很多的汗水，而地圖在高中地理教學(xué)中起到了非常重要的作用。

【關(guān)鍵詞】地圖? 高中地理? 教學(xué)運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.20.122

在高中地理的教學(xué)過(guò)程中，如果教師只是單純地將知識(shí)一字不漏地講述給學(xué)生，然后讓學(xué)生記憶知識(shí)，這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是特別困難的，因?yàn)橛泻芏嗟胤降闹R(shí)都是差不多的，但是細(xì)節(jié)卻不一樣，要想學(xué)好高中地理，那么在學(xué)習(xí)過(guò)程中就要教會(huì)學(xué)生如何理解和記憶知識(shí)。地圖在地理的教學(xué)過(guò)程中起到了非常重要的作用，它的作用功不可沒(méi)，地圖在高中的運(yùn)用還是需要增加，畢竟地理的關(guān)鍵就是這些，懂得國(guó)家的基本地理知識(shí)，能夠看出與其他國(guó)家的異同并且不斷發(fā)展才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的。

一、地圖鞏固基本知識(shí)，讓地理知識(shí)形象化

地理知識(shí)在書(shū)本上其實(shí)是非常抽象的，雖然書(shū)本上有一些圖，但是學(xué)生的反饋都是地理知識(shí)不是特別形象，難以理解。因?yàn)樗麄儗?duì)地理基本知識(shí)的把握不足，書(shū)本上只是截取一部分，所以很多人都覺(jué)得特別困難。這時(shí)候就需要重新拿出地圖，仔仔細(xì)細(xì)地研究一遍，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖形的記憶，再次鞏固基本知識(shí)。另外，地圖的另一個(gè)重要性體現(xiàn)是它可以讓學(xué)生很直觀的看到地形、地貌、面積、大小等，而且還有精確的比例尺，可以計(jì)算出準(zhǔn)確的大小。相信大家知道“中國(guó)是一只昂首挺胸的大公雞”這句話吧？正是因?yàn)橛械貓D，大家才可以想象，才可以把中國(guó)地圖的形象刻在腦海里，讓很多漂泊在外的中國(guó)人懷戀。

二、地圖增加學(xué)生的視覺(jué)沖擊力，加強(qiáng)記憶

如果只是單純的描述，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的記憶效果有限，但是如果加上地圖，那么學(xué)生在文字和圖片的基礎(chǔ)上對(duì)于知識(shí)的把握就會(huì)更加的深刻了。在古詩(shī)中也一樣，很多時(shí)候都是詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)，在學(xué)生記憶古詩(shī)文的時(shí)候大家都會(huì)聯(lián)想到詩(shī)中的意境，因?yàn)檫@樣不但有利于理解，而且還可以讓學(xué)生更快速的背誦課文。另外，地圖由很多的色彩，不同的色彩代表了不同的地區(qū)和事物，可以將大地的各個(gè)部分簡(jiǎn)略的展現(xiàn)在我們的面前，讓我們真實(shí)地感受到萬(wàn)物山川的不同。而且地圖可以增加視覺(jué)沖擊力，讓文字變成圖畫(huà)，輔以教科書(shū)，讓學(xué)生在記憶這方面更加輕松，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。試想，如果該記住的都記住了，那么學(xué)生的成績(jī)?cè)趺床粫?huì)提高呢？

三、地圖增加學(xué)生理解力

地圖是形象化的記憶，地理就是一個(gè)記憶加上理解的學(xué)科。地圖在記憶方面的重要性也是眾所周知的，地圖有增加學(xué)生理解力的作用。其實(shí)，看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的地方它們的聯(lián)系卻比較密切。比如，在記憶山脈和河流時(shí)，那么多的山河就算背得再牢固也會(huì)有忘記的時(shí)候，如果此時(shí)通過(guò)地圖來(lái)背，將每一條山脈都找到它所歸屬的地方，將每一條河流都和兩岸的地區(qū)聯(lián)系起來(lái)，這樣背誦時(shí)便有了參照，再在腦海里印下這幅圖的圖案，這樣去理解記憶的知識(shí)總是比死記硬背來(lái)的要扎實(shí)。另外，通過(guò)不同顏色，不同形狀的圖畫(huà)，更可以增加學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解，如果學(xué)術(shù)將地圖研究得透徹，那么可能在學(xué)生腦海里的地圖便不是死的而是活的了。仿佛就像看見(jiàn)的山脈時(shí)有層次的，河流是會(huì)流淌的，圖上的土地有著莊稼和建筑一樣。相信學(xué)生對(duì)地理的理解和想象都會(huì)不斷地增加。

四、地圖增加學(xué)生對(duì)地理的興趣

地圖上標(biāo)注的不僅僅是單純的每個(gè)國(guó)家的板塊，還包含了很多書(shū)本上寫(xiě)了但是沒(méi)有寫(xiě)在地圖上的知識(shí)。教師可以運(yùn)用地圖讓學(xué)生思考一下這些地區(qū)有什么聯(lián)系，都是屬于什么氣候，主要作物是什么等等;在地圖上遇到一些盛產(chǎn)石油或者寶石的地區(qū)，可以讓學(xué)生思考有哪些國(guó)家或者地區(qū)盛產(chǎn)相同的東西，而又是怎么樣的地勢(shì)決定了這些。還可以根據(jù)國(guó)家現(xiàn)在的發(fā)展戰(zhàn)略給學(xué)生講一講比如“一帶一路”的知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師要以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生去思考、去理解，其實(shí)在思考的過(guò)程中，大家對(duì)地理的興趣就會(huì)逐漸增加。如果只是死記硬背，沒(méi)有學(xué)習(xí)樂(lè)趣的環(huán)境，學(xué)生對(duì)地理的熱情可能也會(huì)在時(shí)間的沖刷下消失殆盡。

五、地圖讓學(xué)生看見(jiàn)世界的聯(lián)系

地圖把世界裝在一起了，在國(guó)家之間有合作有競(jìng)爭(zhēng)，但正是由于每個(gè)國(guó)家有條不紊地發(fā)展才能讓世界有色彩，有活力。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，通過(guò)地圖我們可以學(xué)到很多書(shū)本上的知識(shí)，通過(guò)地圖可以讓學(xué)生的地理水平提高，但是最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的格局，為他們的將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)地圖，除了讓學(xué)生看我們國(guó)家，還應(yīng)該讓學(xué)生把世界之間的關(guān)系和發(fā)展裝在心里。就像現(xiàn)在我國(guó)的一大戰(zhàn)略“一帶一路”一樣，教師應(yīng)該利用地圖告訴學(xué)生“一帶一路”的基本路線是什么，要經(jīng)過(guò)哪些國(guó)家和城市，基本目的是什么。還有亞洲地區(qū)和歐洲、美洲之間的差別，根據(jù)地理位置的特點(diǎn)，國(guó)家之間應(yīng)該怎么合作等。通過(guò)地圖學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不僅要把中國(guó)地圖放在心里，更要把世界地圖放在心里。

六、地圖對(duì)高中學(xué)生最明顯的作用

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時(shí)間也很緊張，所以需要更高效的方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)。地圖最重要的一點(diǎn)作用就是可以讓學(xué)生快速回顧學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，讓學(xué)生的腦海里有一個(gè)相對(duì)有邏輯的思維，在考試前可以讓學(xué)生看地圖來(lái)回憶知識(shí)點(diǎn)，這種回想法有助于學(xué)生迅速在大腦里想到有關(guān)地區(qū)的知識(shí)，在回想之后看書(shū)就只用看之前沒(méi)有回憶到的部分，這樣既節(jié)省了學(xué)生很多的時(shí)間，又可以讓學(xué)生及時(shí)抓住學(xué)習(xí)漏洞，強(qiáng)化復(fù)習(xí)。這樣短暫而高效的學(xué)習(xí)方法對(duì)高中生來(lái)是十分重要的。地圖可以迅速瀏覽回顧知識(shí)，也可以細(xì)看強(qiáng)化知識(shí)，需要學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)方式。

綜上所述，地圖在高中地理中的運(yùn)用是非常重要的。它既是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，又是深化學(xué)習(xí)的重要工具。地圖可以讓書(shū)本上的知識(shí)形象化具體化，也可以將世界裝在里面。讓學(xué)生去領(lǐng)略其中的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。既然世界不是分開(kāi)的、而是緊密聯(lián)系在一起的，那么地理也是。對(duì)于高中地理教學(xué)來(lái)說(shuō)，地圖是非常重要的工具，既然它可以讓迷路的人找到正確的方向，那么它一定也能讓學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方向。另外，地圖也是世界的縮影，如果想要學(xué)好世界的地理知識(shí)就必須要先利用好手中的“世界”。

參考文獻(xiàn)

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