謝成秋

摘 要：培養(yǎng)增強和青少年法治意識是我國基礎(chǔ)教育階段需要重點實現(xiàn)的法治教育目標(biāo)之一。高中思想政治課程是培養(yǎng)學(xué)生法治意識的重要媒介，其中高中必修二《政治生活》中就包括許多適宜對高中學(xué)生進行法治教育的知識內(nèi)容。在當(dāng)前依法治國方針政策指導(dǎo)下，必須將法治教學(xué)與政治教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中不斷接觸法律知識，培養(yǎng)學(xué)生法治意識。本文主要結(jié)合高中必修二《政治生活》中的內(nèi)容來探究培養(yǎng)高中學(xué)生法治意識的路徑。

關(guān)鍵詞：高中；《政治生活》；政治教學(xué)；法治意識；措施

高中政治教學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握基本的政治知識，幫助學(xué)生樹立正確政治、民主、法治意識、增強學(xué)生的社會理解和參與能力，使學(xué)生不斷關(guān)心國家社會生活。青少年剛升起的太陽，是國家的希望，所以增強高中學(xué)生的法治意識對我國國家社會的發(fā)展至關(guān)重要。培養(yǎng)學(xué)生的法治意識開展政治教學(xué)的重要內(nèi)容，同時也是新課改要求下加強學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在高中政治教學(xué)中學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，培養(yǎng)學(xué)生法治意識，有利于促使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為我國建設(shè)社會主義法治國家奠定堅實的基礎(chǔ)。在高中《政治生活》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識需要高中政治教師運用多種方法開展教學(xué)，需要在實際生活中培養(yǎng)學(xué)生法治意識，需要不斷增強師生的法律知識等。

一、通過多種方法開展教學(xué)工作

在高中《政治生活》主要是對我國的公民權(quán)利、國體政體、國家制度進行介紹，如果在政治教學(xué)過程中僅采用單一的教學(xué)方法，很容易導(dǎo)致教學(xué)課堂枯燥乏味、學(xué)生積極性不、缺乏興趣等問題。因此，在高中《政治生活》教學(xué)過程中，必須通過多種方法開展教學(xué)工作，提升政治課堂的趣味性，調(diào)動學(xué)生的課堂參與積極性。

（1）將游戲應(yīng)用于政治課堂教學(xué)中。高中課本必修二《政治生活》當(dāng)中蘊含的法律知識大多枯燥無味，致使許多學(xué)生缺乏政治學(xué)習(xí)興趣、上課注意力難以集中，政治學(xué)習(xí)效率低下，有的學(xué)生甚至還會產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此，高中政治教師可以針對根據(jù)學(xué)生愛玩、好奇心強、喜歡參與活動的特點，開展一些關(guān)于法律知識的活動游戲，使學(xué)生在游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)體會法律知識，激發(fā)高中學(xué)生的政治法律學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生政治課堂參與的主動性和積極性。

（2）運用多媒體開展教學(xué)

多媒體教學(xué)是利用多媒體計算機，將文字、符號、聲音、圖片等多種信息按教學(xué)要求呈現(xiàn)給學(xué)生的過程。由于多媒體教學(xué)是建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的，因此具有交互性、集成性和可控性等特點。從目前高中思想政治課的教學(xué)發(fā)展來看，在教學(xué)中應(yīng)用多媒體已成必然，也是素質(zhì)教育的要求。高中政治教師在培養(yǎng)學(xué)生法治意識的過程中，可以充分利用多媒體設(shè)備搜集網(wǎng)絡(luò)資料，利用網(wǎng)絡(luò)資源。高中政治教師可以組織學(xué)生在教室觀看與法律有關(guān)的視頻，如普法欄目劇、法律講堂等，這些視頻節(jié)目生動有趣，繪聲繪色，極易吸引學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生法治意識的提高。例如，在電影《風(fēng)中有朵雨做的云》當(dāng)中可以以開發(fā)區(qū)主任唐奕杰在拆遷糾紛騷亂中墜樓身亡的案例作為導(dǎo)入新課的素材，具有震撼心靈的效果，能激發(fā)學(xué)生的思考，增強學(xué)習(xí)的興趣，同時有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，逐步完成課堂教學(xué)目標(biāo)。

二、結(jié)合學(xué)習(xí)實際培養(yǎng)法治意識

在高中政治課堂教學(xué)中合理地添加豐富的法律素材，尤其是選用切合學(xué)生生活實際的本土法治資源，會讓整個課堂顯得非常厚重和富有靈魂。教師在授課的過程中，可以將政治課堂上的法律知識進行一定的擴展，將課堂知識與學(xué)生實際生活相結(jié)合，通過“以案說法”的手段培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。比如，在講解一個法律知識點時，政治教師可以將知識點與近來在本地發(fā)生的新聞案例結(jié)合起來，在實際案例中提取法律知識點，讓學(xué)生更加真實的去感知知識點例如，在學(xué)習(xí)信訪制度時，政治教師可以運用課本上的有關(guān)信訪制度的圖片，同時還列舉并展示了本地信訪機構(gòu)（如信訪局、紀檢委、監(jiān)察局等）的圖片、地址、電話等信息，以及本地的網(wǎng)上舉報中心的網(wǎng)頁截圖和網(wǎng)址；在學(xué)習(xí)輿論監(jiān)督制度時，教師可以展示我國腐敗典型人物的照片、報刊雜志圖片以及央視和本地反腐電視欄目截圖。這樣處理有利于學(xué)生加深對所學(xué)知識的印象，并在日常生活中積極主動有序地參與民主管理，更好的行使公民權(quán)利，為當(dāng)?shù)氐恼挝拿鹘ㄔO(shè)而堅守公民的責(zé)任。

高中思想政治課應(yīng)“著眼于學(xué)生的真實生活”，在政治課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的案例盡量是發(fā)生在學(xué)生身邊或者是與學(xué)生日常生活有著密切聯(lián)系的例子。比如在高中必修二《政治生活》“公民享有言論自由”的教學(xué)過程中，高中教師可以把當(dāng)?shù)氐慕鼇戆l(fā)生的一次事件作為案例，張某被警方認定在互聯(lián)網(wǎng)上編造并傳播謠言，被公安機關(guān)刑事拘留。學(xué)生聽說是在他們周圍發(fā)生的事情，立即產(chǎn)生了興趣并對案件進行了持續(xù)關(guān)注。學(xué)生們也可以切實感受如何正確行使公民的言論自由權(quán)。明白在行使言論自由權(quán)的同時也應(yīng)積極履行相應(yīng)的義務(wù)。同時政治教師也告誡學(xué)生在 QQ 、微信、微博上不要說沒有依據(jù)的不負責(zé)任的話，不要隨便轉(zhuǎn)發(fā)不知道是真是假的各種消息，做一個有法律意識的對自己、對社會負責(zé)任的網(wǎng)民。

三、運用法律知識構(gòu)建有效課堂

在高中《政治生活》教學(xué)中，運用法律知識構(gòu)建有效政治能夠增強高中生政治法律知識學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和邏輯性，這就要求作為政治課堂上法治意識教育主要引導(dǎo)者的政治教師要具有淵博系統(tǒng)條理的法律知識，這樣才能把握好整個課堂的走向。高中政治教師作為法律和高中學(xué)生之間的銜接者，必須有良好的法律基礎(chǔ)和系統(tǒng)的法律知識，同時政治教師也要熟悉了解我國最基本的法律—— — 《憲法》，以及其他基本法律。只有師的基礎(chǔ)扎實、法律素養(yǎng)足夠濃厚，才有能力給學(xué)生解答關(guān)于法律的問題。

法治修養(yǎng)、法治意識是是每個公民都應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)增強和青少年法治意識是我國基礎(chǔ)教育階段需要重點實現(xiàn)的法治教育目標(biāo)之一。高中生正處于社會觀、價值觀形成的重要時期，在高中政治課堂上對學(xué)生進行法治意識的培訓(xùn)有利于高中生健康成長。培養(yǎng)學(xué)生的法治意識是高中政治教師的重要任務(wù)，政治教師要做到通過多種方法開展教學(xué)工作、結(jié)合學(xué)習(xí)實際培養(yǎng)法治意識、運用法律知識構(gòu)建有效課堂，這樣才能讓學(xué)生的法治意識不斷提高。

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基金項目：

本文是廣東省教育學(xué)會2018年度教育科研規(guī)劃小課題《在<政治生活>教學(xué)中培育學(xué)生法治意識研究》（課題編號：GDXKT16525）的研究成果