英國一年級新生開學(xué)第一天的活動，主要是認(rèn)識新同學(xué)和老師。校方在開學(xué)第一天往往還會對陪孩子來學(xué)校的家長們提一點要求，那就是“離孩子遠(yuǎn)一點”。

英國小學(xué)的老師們上課時基本沒有教材，教師講解完后就給學(xué)生發(fā)放活頁練習(xí)，并根據(jù)學(xué)生不同情況調(diào)整進(jìn)度和數(shù)量。英國小學(xué)生的學(xué)習(xí)很自主、輕松。一般說來，小學(xué)生上課大多是坐在地毯上，教師坐在前面的椅子上授課。課堂上，學(xué)生可以自由討論發(fā)言，有事還能走出教室。

在美國，有個義務(wù)教育“K—12”的說法，即從幼稚園至十二年級。也就是說，美國小朋友的“入學(xué)第一課”是從幼稚園開始的。

開學(xué)第一天，校長會謙虛地向同學(xué)們作自我介紹，盡管面對的是小學(xué)生，但還是對大家表示充分的尊重和信任。老師和學(xué)生之間也要作自我介紹。美國的孩子介紹自己，不會局限于年齡，他們還會說起自己的假期，聊起興趣愛好，還可以在課堂上展示自己的各種才能。家長也會參與到學(xué)校第一天的活動中，如到學(xué)校當(dāng)志愿者，協(xié)助老師做些工作等。美國學(xué)校的免費(fèi)校車會把孩子們及時送到學(xué)校。家長們也可以自己開車或步行送孩子上學(xué)，并和孩子共同迎接開學(xué)的第一天。

德國小學(xué)一年級的開學(xué)典禮，是全家族的大事之一，其重要性及留下的照片張數(shù)，絕不亞于子女婚禮、受洗（相當(dāng)于中國人的滿月）。父母在開學(xué)典禮前，除了替孩子選擇適合的書包（重量不可超過孩子體重的10豫）、書桌椅之外，最重要的任務(wù)就是和孩子做好一個“入學(xué)禮物袋”，并秘密地用各種小禮物將它裝滿。

“入學(xué)禮物袋”是19世紀(jì)末以來德國人極為自豪的一項傳統(tǒng)。德文雖稱之為“袋”，但通常是圓錐形。每個德國人都保存有一張自己小學(xué)一年級開學(xué)典禮抱著禮物袋的照片。

開學(xué)典禮當(dāng)天，家長與孩子要一起參加。孩子們穿著漂亮的衣服，將禮物袋抱在懷里參加開學(xué)典禮，慶祝自己真正邁入人生課堂。孩子們也會像盼望過圣誕節(jié)一樣期待這一天的到來。德國小學(xué)一年級的孩子主要是學(xué)習(xí)讀和寫，老師們還會花很多精力幫助孩子們發(fā)展社會交往和協(xié)作能力。

韓國小學(xué)開學(xué)的第一堂課不講課，也不傳授學(xué)生任何知識。這是因為剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生之間都是陌生的，每個人心里都充滿了好奇。大家非常注重建立良好的第一印象，所有班主任和學(xué)生們會作一番自我介紹，讓班級關(guān)系變得更加融洽、具有親和力。老師會特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入小學(xué)后應(yīng)該抱有一種怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生們懂得熱愛國學(xué)和遵守禮節(jié)。而學(xué)生們學(xué)習(xí)哪些課程和具體內(nèi)容，以及如何制定教學(xué)進(jìn)度，反而是次要的。韓國的小學(xué)里，班主任必須教授所有的課程，因此學(xué)生們想學(xué)什么可以在第一堂課上互相討論，最終確定本年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

日本認(rèn)為小學(xué)一年級很重要。開學(xué)頭三天，在日本有種說法叫“黃金三天”，教師工作安排表上寫著：每個年級的規(guī)則在學(xué)年開始的三天里形成。

第一天是入學(xué)式，新入學(xué)的孩子和家長一起來學(xué)校，領(lǐng)學(xué)習(xí)用品。然后進(jìn)行45分鐘的入學(xué)儀式，新生入場、校長講話、全校教職員工介紹、來賓講話、校歌齊唱、按班級拍合照。第二天一早，新生由住在同一社區(qū)的高年級學(xué)生帶隊來學(xué)校。第二天雖然沒有正式課程，但老師會告訴孩子們各種物品如書包、雨傘、體操服、學(xué)習(xí)用具等放在哪里，喝水地點、上廁所在哪里，以及需要遵守的學(xué)校規(guī)則等。各種無關(guān)緊要的小事都有章法。第三天主要復(fù)習(xí)第二天學(xué)的內(nèi)容。

日本小學(xué)的開學(xué)日期與中國一樣，也是9月1日，但9月1日在日本也是全國“防災(zāi)日”。每年的這一天，全國各地都開展防災(zāi)救災(zāi)活動，安排兒童“避難”是“防災(zāi)訓(xùn)練”的重要一環(huán)。到十點半，日本首相會發(fā)布“警戒宣言”，家長們紛紛前往學(xué)校。教師和家長進(jìn)行交接學(xué)生的訓(xùn)練后，學(xué)生由各自的家長領(lǐng)回。家長會帶著小孩去鉆一下模擬火災(zāi)的“濃煙走廊”，感受“8級地震”的劇烈晃動，或者排隊學(xué)爬云梯，防災(zāi)訓(xùn)練演習(xí)就像逛游樂園一樣新鮮有趣。

（摘編自“搜狐教育留學(xué)頻道”）