吳彥春

大同市示范性綜合實踐基地，是于2011年獲得教育部與財政部審批通過、享受中央專項彩票公益金支持建設(shè)的首批國家級綜合性實踐基地之一。該基地占地面積456畝，建筑總面積約10萬平方米，是晉北地區(qū)唯一一所集軍事訓(xùn)練、社會實踐、生產(chǎn)勞動、科普活動、體能鍛煉、特長培訓(xùn)于一體的綜合性校外教育活動場所。

基地始終以“拓荒者”的姿態(tài)踐行實踐教育，不斷以黨的教育方針落實“立德樹人”根本任務(wù)，秉承“培育基本素養(yǎng)、發(fā)掘特殊稟賦、提升實踐能力”育人理念，實現(xiàn)了基地發(fā)展由“探路”到“筑路”再到“引領(lǐng)”的深刻蛻變。自2001年創(chuàng)建至今，該基地已累計接待近50余萬名青少年開展綜合實踐活動，于2011年正式掛牌“大同市示范性綜合實踐基地”，成為首批國家級綜合性實踐基地；2018年11月，成為“全國中小學(xué)研學(xué)實踐教育營地”，標(biāo)志著該基地進(jìn)入“營地時代”，開啟了以研學(xué)實踐為主導(dǎo)、社會實踐與研學(xué)實踐復(fù)合式發(fā)展的實踐育人新模式。

作為前期發(fā)展較為優(yōu)秀的基地之一，大同市示范性綜合實踐基地有幸成為首批國家級示范性綜合實踐基地，然而作為新型的實踐基地，關(guān)于“示范性”的摸索也才剛剛開始。面對新的綜合實踐教育模式，面對嶄新但尚沒有“靈魂”的場館，如何打造實踐課程、建設(shè)師資隊伍、安全開展活動，是該基地要面臨的首要問題。

基地領(lǐng)導(dǎo)曾多次帶隊向外“取經(jīng)”，大家每次歸來都不免心生感慨，負(fù)責(zé)校外教育工作的老師們感嘆：“我們基地至少與先進(jìn)的樣板基地差了近十年的差距……我們要成為后起之秀，就要為教學(xué)場館注入‘生命力’，最大限度發(fā)掘特色教學(xué)資源。”

如何為場館注入“生命力”？課程無疑是一條“生命線”。按照“場館課程化、課程教研化”的目標(biāo)，基地教學(xué)團(tuán)隊根據(jù)現(xiàn)有的十大功能園區(qū)，著眼本地特色實踐資源，組織集體教研編寫教材，反復(fù)集中評課議課，創(chuàng)造性地自主研發(fā)了以“五色教育”（即紅色國防軍事教育、橙色民俗文化體驗、藍(lán)色科技創(chuàng)客體驗、黃色生命安全教育、綠色戶外運動拓展）為主題的課程體系。

為了打造基地特色，2017年初，基地領(lǐng)導(dǎo)把民俗文化課程作為“當(dāng)家菜”，著手構(gòu)建“一校一品、一館一特色”的整體布局。將民俗手工與傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合，研發(fā)出了趣味泥塑、民族布藝、創(chuàng)意剪紙等手工藝課程；2017年4月，紅色國防教育率先將教學(xué)內(nèi)容與形式進(jìn)行深度挖掘，瞄準(zhǔn)新型作戰(zhàn)，對接國防教育需要，創(chuàng)造性地開發(fā)出了紅藍(lán)軍模擬對抗———該種對抗基于我國東南沿海主權(quán)與領(lǐng)土問題設(shè)置戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)背景，讓學(xué)生親自制定作戰(zhàn)方案并組織實施，通過電子平臺模擬作戰(zhàn)情境，實現(xiàn)指揮導(dǎo)調(diào)與合同作戰(zhàn)。紅藍(lán)軍模擬對抗在促使學(xué)生領(lǐng)悟我國國防戰(zhàn)略與軍事斗爭準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了培育學(xué)生軍事技能與素養(yǎng)的重要功能，現(xiàn)已成為該基地培養(yǎng)潛在軍事人才的重要課程資源。同年6月，科技課程在創(chuàng)客教育理念下，將結(jié)構(gòu)搭建與人工智能有機結(jié)合，開發(fā)的“飛行總動員”精品案例榮獲中科協(xié)一等獎。自2018年5月份以來，“五色”課程體系在省級“十三五”規(guī)劃課題研究的背景下不斷豐富，現(xiàn)已成熟課程近100余門。作為“五色課程”的延伸，基地著手建立跨學(xué)科、跨地域為特征的開放性課程體系———2018年10月，歷時近兩個月，基于互聯(lián)網(wǎng)思維、以科技創(chuàng)客STEAM理念為引領(lǐng)的“互聯(lián)網(wǎng)+五色課程”研發(fā)項目統(tǒng)整社會實踐與研學(xué)實踐項目課程。

如果說“五色課程”體系是一片“沃土”，那么社會實踐的開展則是一次“厚植”，為促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的生成提供了豐富的養(yǎng)料?；厝嗽诎l(fā)掘?qū)W生特殊稟賦的基礎(chǔ)上，強調(diào)以職業(yè)體驗為載體落實“立德樹人”根本目標(biāo)，促進(jìn)德智體美勞在實踐活動中相互滲透，為學(xué)生“核心素養(yǎng)”生成打下扎實基礎(chǔ)。

回首當(dāng)初，基地迎來了來自大同市實驗小學(xué)的近500名五年級學(xué)生，首次開展小學(xué)生社會實踐活動，從食宿管理到課堂教學(xué)再到組織調(diào)動，教師跟著學(xué)生“連軸轉(zhuǎn)”，深夜輪番查房后又利用間隙召開整改會，將出現(xiàn)的問題逐一自查，基地全體教師緊張的狀態(tài)一刻都未能消除……

時至今日，歷經(jīng)兩年的社會實踐鍛煉，基地社會實踐的組織形式更加精干高效，方式方法更加科學(xué)合理，活動開展規(guī)模逐步擴(kuò)大。

在2017年試運行的基礎(chǔ)上，大同市示范性綜合實踐基地總結(jié)經(jīng)驗，于2018年面向包括市直、平城區(qū)、云岡區(qū)、渾源縣、靈丘縣等周邊縣區(qū)在內(nèi)的共100多所學(xué)校，成功開展社會實踐活動40期，累計接待中小學(xué)生近15萬人次?；匾試?yán)格的軍事化管理為依托，以安全衛(wèi)生的食宿條件和科學(xué)完善的制度預(yù)案為保障，保證了社會實踐活動持續(xù)安全順利開展。在社會實踐活動中，基地與各學(xué)校形成了高度的協(xié)調(diào)一致，通過開展豐富多彩的夜間主題講座、文藝展演、軍事隊列會操表演等文體活動，一度將社會實踐推向了高潮，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及其家長、社會各界的廣泛認(rèn)同與贊譽。學(xué)生實踐期間，家長及時獲取學(xué)生實踐活動信息，眼見耳聞孩子的進(jìn)步；教師紛紛贊譽實踐課堂內(nèi)容的豐富性、特殊性與高效性；學(xué)生在各類職業(yè)體驗中發(fā)掘了自身特殊稟賦，為其今后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)?；貙⒕哂星罢靶缘慕逃c管理理念融入自身建設(shè)發(fā)展，使實踐育人的理念進(jìn)一步輻射與豐富，為未來學(xué)生與社會銜接提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)，真正實現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的有效銜接。

同時，基地積極響應(yīng)習(xí)總書記“扶貧先治愚，扶貧先扶智”的號召，將公益活動納入實踐體系中。組織進(jìn)行的“送教下校（鄉(xiāng)）”志愿服務(wù)活動，目前已經(jīng)惠及包括大同市未成年人保護(hù)中心、大同市特殊教育學(xué)校在內(nèi)的50余所學(xué)校，累計受益的學(xué)生達(dá)3萬余人次，真正實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和實踐教育的均衡發(fā)展。其中，“送科技創(chuàng)客教育進(jìn)農(nóng)村學(xué)校”活動，被中國科協(xié)評為優(yōu)秀活動，同時基地被評為“中國科技開放周先進(jìn)單位”。

開展社會實踐需要依托場館，始終面臨著現(xiàn)有場館自身局限性所帶來的問題，而研學(xué)實踐這一“新枝”的“嫁接”，將五色課程拓展延伸的同時，使“德育基因”有效傳承，極大豐富了社會實踐的內(nèi)涵與組織形式，為基地實踐教育的發(fā)展提供了新的契機。

早在2017年寒假期間，基地就嘗試著開展了研學(xué)實踐活動，一年多的探索，為申報研學(xué)營地帶來了豐富經(jīng)驗與強大支撐。其中以“五彩寒假”自然地理研學(xué)、暑期“小小特種兵”與“科技小創(chuàng)客”國防科工研學(xué)、“紅領(lǐng)巾”“圓夢蒲公英”與“國家公祭日”系列公益與紅色主題研學(xué)為代表的各類研學(xué)實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大同火山群與國家礦山地質(zhì)公園、探尋古長城與學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)廣靈剪紙、置身“萬人坑”與身臨“平型關(guān)”感受民族危亡與奮起抗戰(zhàn)的歷史……

借著申報全國中小學(xué)研學(xué)實踐教育營地的契機，基地所有校外教師發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，深入研學(xué)點逐一考察課程線路，夜以繼日編寫研學(xué)實踐教育教學(xué)課程方案。功夫不負(fù)有心人，2018年11月底，“東風(fēng)”之至，基地研學(xué)實踐教育迎來“風(fēng)正帆懸”的新時代。按照以研學(xué)實踐為主導(dǎo)、社會實踐與研學(xué)實踐復(fù)合式發(fā)展的要求，營地共開發(fā)了中國古都天下大同特色尋訪之旅、晉冀蒙金三角邊塞文化尋根之旅、北魏王朝民族融合歷史尋探之旅和紅色革命精神明志傳承尋夢之旅4大研學(xué)主題共16條課程線路。研學(xué)實踐教育將使學(xué)生在完成書本知識和實踐知識融會貫通的同時，從中汲取豐厚的精神養(yǎng)料。這一系列涵蓋了傳統(tǒng)文化、歷史非遺、自然地理、紅色國防等主題的研學(xué)課程線路，可以培育學(xué)生的家國情懷、文化認(rèn)同與道路自信，進(jìn)而形成自覺投身實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感、緊迫感與使命感。

2019年，大同市示范性綜合實踐基地開啟以研學(xué)實踐為主導(dǎo)、半營地半研學(xué)的社會實踐與研學(xué)實踐復(fù)合式發(fā)展的實踐育人新模式，成功組織開展了中小學(xué)生綜合實踐活動共14期，涵蓋了市直、所有縣區(qū)共73所學(xué)校，累計接待全市小學(xué)生近4萬人次天。暑假期間基地組織了“圓夢蒲公英·童眼看世界”公益研學(xué)實踐活動，包括市直、四區(qū)六縣的1萬人次天家庭貧困學(xué)生走出農(nóng)村，走進(jìn)縣城、走進(jìn)城市，走出大同，走進(jìn)太原、包頭、鄂爾多斯；同時接待內(nèi)蒙古包頭營地、鄂爾多斯基地、上海金山營地、青海海東營地、甘肅張掖等營地組織的近3000人次天的學(xué)生來大同進(jìn)行“中國古都·天下大同”主題研學(xué)。經(jīng)過暑期“圓夢蒲公英”主題活動的組織和開展，基地已經(jīng)成為大同市教育改革的一面旗幟，社會知名度顯著提高，家長、學(xué)生、教師及社會各界好評如潮。

回首往昔，大同市示范性綜合實踐基地風(fēng)正帆懸步履鏗鏘，已走過了兩載艱辛創(chuàng)業(yè)潛心立業(yè)的教育歷程；展望未來，全力辦好人民滿意教育，以優(yōu)異成績迎接中華人民共和國成立70周年，基地人將始終堅持落實黨的教育方針，在中華民族偉大精神土壤中持續(xù)厚植立德樹人的教育根本，實踐育人必將千花競放，莘莘學(xué)子必將桃李芬芳。

（作者單位：大同市示范性綜合實踐基地）