本報(bào)訊 近日，“新基礎(chǔ)教育”生態(tài)區(qū)負(fù)責(zé)人2019年聯(lián)席會(huì)議在河南省鞏義市舉行。會(huì)議由華東師范大學(xué)“生命·實(shí)踐”教育學(xué)研究院院長李政濤主持，“生命·實(shí)踐”教育學(xué)研究院常務(wù)副院長吳亞萍、副院長卜玉華，“新基礎(chǔ)教育”研究中心研究員張永、袁德潤、龐慶舉，鞏義市教育體育局副局長賀新向以及各生態(tài)區(qū)負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。會(huì)議主要由各生態(tài)區(qū)負(fù)責(zé)人對(duì)所在生態(tài)區(qū)“新基礎(chǔ)教育”的推進(jìn)過程與發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題或困難、解決思路與策略等作交流。

鞏義市教育體育局教研培訓(xùn)中心副主任李泰峰介紹了鞏義市在學(xué)生工作推進(jìn)中的PDCA循環(huán)主題實(shí)踐活動(dòng)的“鞏義經(jīng)驗(yàn)”。

江蘇省常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長葉偉鋒從區(qū)域推動(dòng)與自覺發(fā)展的雙向動(dòng)力機(jī)制、整體策劃與個(gè)性設(shè)計(jì)的融通轉(zhuǎn)化機(jī)制、定期交流與共同發(fā)展的互通共贏機(jī)制、分散個(gè)研與集中共研的互動(dòng)創(chuàng)生機(jī)制、總結(jié)提煉與成果分享的轉(zhuǎn)化輻射機(jī)制等五個(gè)方面進(jìn)行介紹。

山東省淄博市臨淄區(qū)教研室主任王會(huì)芳分享了臨淄區(qū)“新基礎(chǔ)教育”的推動(dòng)過程中的教師發(fā)展?fàn)顟B(tài)與中期評(píng)估之后在學(xué)校層面、教研室層面的推進(jìn)策略。

北京朝陽外國語學(xué)校校長林輝分享了學(xué)?，F(xiàn)階段的工作重心，主要著力于學(xué)科教學(xué)的重心下移與學(xué)生工作。

浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)教育局賀軍輝在發(fā)言中介紹，目前他們著力于區(qū)域內(nèi)的日常研討與區(qū)域生態(tài)變革，努力發(fā)揮“新基礎(chǔ)教育”試驗(yàn)學(xué)校的引領(lǐng)輻射作用。

廣東省佛山市南海區(qū)教育局教育發(fā)展研究中心主任鄭蘭楨分享了南海區(qū)“新基礎(chǔ)教育”突破主要體現(xiàn)在四大領(lǐng)域的規(guī)劃，與“三大鐵律”的貫徹落實(shí)。

廣東省深圳市光明區(qū)教育科學(xué)研究中心主任張?jiān)褐赋?，光明區(qū)“新基礎(chǔ)教育”主要聚焦“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)的品牌建設(shè)，即聚焦主題、聚焦問題、聚焦骨干。

山東省青島市嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張星說，嶗山區(qū)著力推進(jìn)兩個(gè)機(jī)制：一是區(qū)域研究員和專家、兼職研究員的共同研究機(jī)制;二是區(qū)域研究機(jī)制，即聯(lián)席會(huì)議和學(xué)科推進(jìn)。通過各研究員的共同參與，制訂了新一輪發(fā)展規(guī)劃和論證。

江蘇省淮安市生態(tài)區(qū)負(fù)責(zé)人伍紅林指出，淮安的兩所合作校和兩所基地校整體的區(qū)域研究機(jī)制穩(wěn)定，各個(gè)領(lǐng)域?qū)用鎱f(xié)調(diào)。合作校在未來三年新的發(fā)展目標(biāo)主要以項(xiàng)目推進(jìn)的形式，基地校逐步走向“全”“實(shí)”“深”，學(xué)校具有較強(qiáng)的自主策劃能力和節(jié)點(diǎn)意識(shí)。

李政濤在總結(jié)發(fā)言中指出，會(huì)議體現(xiàn)了生態(tài)式推進(jìn)階段的“生態(tài)性”特征，通過交流有助于各生態(tài)區(qū)差異互補(bǔ)、交互學(xué)習(xí)、共生共長;會(huì)議也對(duì)生態(tài)區(qū)在發(fā)展階段和節(jié)點(diǎn)所面臨的普遍問題及其解決方向有了進(jìn)一步的診斷與理解;各生態(tài)區(qū)的個(gè)性化創(chuàng)造與獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)有了更加清晰的表達(dá)與認(rèn)識(shí)。（鞏義市教育體育局）