周東方

[原題展示]

閱讀下面兩則材料，按要求作文。

一位年輕人拜訪一位前輩。一進(jìn)門，他的頭不小心狠狠地撞到了門框上，他一邊不停地用手揉搓自己的腦袋，一邊恨恨地看了看那比他的身高略要低矮的門框。沒想到，出門迎接他的長(zhǎng)輩恰好看到這一幕，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“很痛吧！可是，這是你今天來(lái)訪問我的最大收獲?！?/p>

機(jī)動(dòng)車駕駛有這么一條規(guī)定：換擋時(shí)禁止低頭看變速桿檔位。特別是在城市道路駕駛或高速行駛時(shí)，低頭看變速桿的檔位容易使方向跑偏，發(fā)生交通事故。

全面理解材料，然后選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

[寫作導(dǎo)航]

多則材料作文的審題，關(guān)鍵在于尋找材料之間的相關(guān)聯(lián)的地方。材料一有多種解讀的可能性，如“關(guān)注細(xì)節(jié)，避免遺憾”“年輕氣盛不可取，學(xué)會(huì)低頭有必要”“人生難免會(huì)碰到挫折”等;材料二可解讀為：開車時(shí)要抬頭，即使看變速桿檔位，也不能低頭，只有抬頭正視前方，才能安全駕駛，這里強(qiáng)調(diào)的是抬頭。但將兩個(gè)材料放到一起綜合理解，我們不難發(fā)現(xiàn)，二者的交叉點(diǎn)是關(guān)鍵詞“低頭”：年輕人走路只抬頭看前方，而不低頭避門框，導(dǎo)致撞頭，開車時(shí)抬頭看路，才會(huì)避免交通事故，而低頭看擋，則會(huì)導(dǎo)致交通事故。這就需要對(duì)“低頭”和“抬頭”進(jìn)行辯證分析。

什么時(shí)候該低頭，什么時(shí)候該抬頭？俗話說(shuō)的“抬頭看路，埋頭拉車”，就很形象地回答了這個(gè)問題。抬頭是為了認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的方向，低頭則是求學(xué)、做事時(shí)該有的謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的態(tài)度。對(duì)這一認(rèn)識(shí)，通過(guò)寫議論文可以加以探討，還可聯(lián)系自身經(jīng)歷來(lái)寫“低頭”的重要性，就可以寫記敘文了。

[批閱實(shí)錄]

低頭？抬頭？

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是抬頭的自信;“那一低頭的溫柔，恰似水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，這是低頭的嫵媚。人生之旅變幻莫測(cè)，時(shí)而平坦，時(shí)而崎嶇，抬頭與低頭，我們又該如何選擇？

暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。站在新世紀(jì)的門口，我們回溯歷史，尋找答案……

低頭

“黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣游狂蕩。何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。”第二次落榜后，柳永揮筆寫下《鶴沖天》，美妙的詞句和音律征服了所有官家百姓，“凡有井水處，皆能歌柳詞”。只是在第三次考試中，仁宗道：“且去淺斟低唱，何要浮名？”柳永再一次落榜，他低下頭，卻不沮喪，他轉(zhuǎn)向市井，深入到平民堆里。俗衣破袍包裹不住他閃亮的錐尖，粗茶淡飯掩蓋不了他滿腹的才華。那一低頭，使柳永成為第一個(gè)以畢生精力填詞的專業(yè)詞人，成就了他的文名，也成就了他在中國(guó)文學(xué)史上的地位。

無(wú)獨(dú)有偶，勾踐也是用十年的低頭換回了之后的輝煌。越國(guó)慘敗后，勾踐低下他高貴的頭顱，為吳王夫差御馬。那一低頭，也為抬頭埋下了伏筆。勾踐悉心管理越國(guó)，“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，他成功了。暫時(shí)的低頭，成就了勾踐的豐功偉績(jī)。

抬頭

如果瞿秋白的骨頭跟他的身體一樣柔弱，一被捕就招供認(rèn)罪，那么歷史早就遺忘了他。瞿秋白以柔弱的身軀上演了一場(chǎng)泰山崩于前而色不改的英雄戲。被叛徒認(rèn)出后，面對(duì)勸降，他高昂著頭不為所動(dòng)。在獄中，他寫出了震驚中國(guó)的《多余的話》，將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析一遍。行刑前，他盤腿席地而坐，高唱《國(guó)際歌》，奮力喊出“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”，不曾退縮分毫。他的坦蕩、硬骨頭令天地動(dòng)容。

而在千年前，當(dāng)垓下之歌響起時(shí)，項(xiàng)羽揮劍自盡，將生命結(jié)束在刀光劍影間。項(xiàng)羽永遠(yuǎn)傲視著前方，至死都不肯低頭。

……

手握著歷史長(zhǎng)河中一枚枚光彩照人的珍貝，我逐漸明白：低頭并沒有錯(cuò)，大丈夫能屈才能伸，但低頭時(shí)要埋下抬頭的種子;抬頭也是必需的，勇往直前，才能彰顯生命的激情。抬頭與低頭都是人生旅途中不可或缺的要素。

我們行走在人生旅途中，行走在抬頭與低頭間。

從材料中挖掘出低頭與抬頭，契合題意。但題目過(guò)于淺白，若改為“低頭抬頭兩相宜”之類，文學(xué)性則大大增強(qiáng)。

兩處引用，緊扣題目。

點(diǎn)題之后，運(yùn)用歌詞巧妙過(guò)渡。

這個(gè)引用恰到好處地引出了論題，但《鶴沖天》的全文呈現(xiàn)則顯贅疣。

勾踐和后文中項(xiàng)羽的例子雖然有說(shuō)服力，但這些老面孔的出現(xiàn)也反映了作者的素材積累不夠。

記敘文重細(xì)節(jié)描寫，若能對(duì)瞿秋白臨刑前的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫，可使文章增色。

既承認(rèn)低頭，也肯定抬頭，顯出思辨色彩。

結(jié)論

這是一篇夾敘夾議的文章。其亮點(diǎn)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是敘述事例時(shí)注意到了主次、詳略的安排;二是觀點(diǎn)具有思辨性，既提出“人生旅途中低頭與抬頭都不可缺少”的中心論點(diǎn)，更指出“有時(shí)，低頭是為抬頭做準(zhǔn)備”，做到了觀點(diǎn)鮮明、深刻。