劉星宇

她孕育了微霖溫青蘿的溫潤(rùn)江南;她描摹了怒風(fēng)卷黃沙的蒼茫大漠;她橫貫東西四千余里，綿延上下五千年;她是扎根于每一位中華兒女心中的泱泱華夏，她是每一位中華游子魂?duì)繅?mèng)縈的祖國(guó)。

當(dāng)新生的畫(huà)卷展開(kāi)，你可以感受到它日新月異的變化，在這片沸騰的熱土上，聆聽(tīng)到祖國(guó)前進(jìn)的腳步聲……

穩(wěn)健步伐·文化脈搏

中華之美，承載千年文化底蘊(yùn)。五千年文化之路，留下了祖國(guó)清晰的足跡。你聽(tīng)，先秦諸子的百家爭(zhēng)鳴，唐宋哲人的吟詠聲律。當(dāng)先古圣賢筆墨，點(diǎn)染宣紙，一筆潑出蘇堤春曉，描罷煙雨樓臺(tái)，禪宗書(shū)風(fēng)，翰逸神飛，白蕉行草，顧盼有致，仿佛揮筆而下的不只是字形，而且是流瀉出的一種飽滿的精神力量，讓后世敬仰。

五千年的文明在歷史長(zhǎng)河中洗練、沉淀，傳統(tǒng)文化燦若繁星，熠熠生輝。今朝文化之路與自信之路接軌，“G20峰會(huì)”是祖國(guó)伸向世界的友好臂膀，“兼容并包，文化交融”的氣度，為祖國(guó)文化發(fā)展的步伐注入力量，秉承文化自信，中華文化本是自信而翔凌蒼穹的鯤鵬，摶扶搖而上九萬(wàn)里！

“噠噠噠……”這是祖國(guó)文化發(fā)展的穩(wěn)健步伐！

迅捷步伐·經(jīng)濟(jì)奇跡

中華之美，涵養(yǎng)民族浩然之氣，曾聽(tīng)聞國(guó)外友人贊嘆道：“中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)真是一個(gè)奇跡！”

在經(jīng)濟(jì)之路上，先輩們披荊斬棘，扛過(guò)腥風(fēng)血雨，踏過(guò)萬(wàn)里枯骨。新中國(guó)成立初期，工業(yè)基礎(chǔ)和科技資源幾乎為一片空白，而今卻躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)體系。GDP增長(zhǎng)率、世界經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率均為世界第一。

前有詹天佑歸國(guó)致力鐵路建設(shè)，后有南仁東創(chuàng)建“天眼”助力宇宙探索……中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，凝結(jié)在建設(shè)者的每一滴血汗中。

20世紀(jì)初，“村村通”公路建設(shè)計(jì)劃開(kāi)始，2003年“精準(zhǔn)扶貧”政策推動(dòng)，2017年新個(gè)人稅制改革，2021年決勝小康社會(huì)……祖國(guó)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路上，不會(huì)忽視任何一位公民的利益。國(guó)民與國(guó)家的互相支持，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。

“噠噠噠……”這是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的迅捷步伐！

堅(jiān)定步伐·家國(guó)天下

破繭成蝶終有時(shí)。祖國(guó)經(jīng)歷過(guò)萬(wàn)千磨難，在千瘡百孔的土地上孕育出強(qiáng)大的民族力量。

在汶川地震中，無(wú)數(shù)個(gè)小家支離破碎，在中國(guó)這個(gè)“大家”的組織和調(diào)配下，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士在滿是創(chuàng)傷的大地上，以血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造出了生命的奇跡?！按蠹摇迸c小家，眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家！

中國(guó)發(fā)展之路，鋪墊著家國(guó)情懷，凝聚著民族的精神和力量，踐行著改造世界的使命。

“噠噠噠……”新時(shí)代的征程，有人民與國(guó)家共同向前的堅(jiān)定步伐！

祖國(guó)發(fā)展的腳步，從未停息，堅(jiān)定地響應(yīng)在我的心里。梁任公有言：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立！”今朝我少年，將站在巨人的肩膀上，踏上新時(shí)代的征程，奮斗強(qiáng)國(guó)，實(shí)干興邦！讓世界都聽(tīng)到響亮的宣告：堅(jiān)定，沉穩(wěn)，迅捷——這就是中國(guó)前進(jìn)的步伐！

[特約點(diǎn)評(píng)]

這是少年滿懷愛(ài)國(guó)激情和民族自豪感書(shū)寫(xiě)下的赤子情書(shū)。這篇“情書(shū)”以禮贊的口吻，從文化發(fā)展、經(jīng)濟(jì)崛起、民族凝聚力三個(gè)方面，俯瞰中國(guó)之古今，感受發(fā)展之步伐，令人振奮。開(kāi)篇引言部分，深情繾綣，語(yǔ)言富有詩(shī)意。一點(diǎn)建議：中間主體部分層次分明，頗見(jiàn)功力，然而是否可以多一點(diǎn)中學(xué)生的靈動(dòng)自然和質(zhì)樸，或許更能引起共鳴？

——鄭鳳梅 （湖北省作文教學(xué)名師）