1964年,邁克爾艾普特導演拍攝了一部名為《人生七年》的紀錄片。這部紀錄片的主人公是14個孩子,從他們7歲的時候開始,每隔七年采訪他們一次,以此了解他們這7年的生活變化。
這14個孩子來自于不同的家庭環(huán)境,上至精英家庭,下至來自社會底層的家庭,甚至孤兒院。這部紀錄片想通過這樣的方式,試圖回答這個問題:你的出身階層能否決定你的未來?換言之,即社會階層是否已經(jīng)固化?
經(jīng)過50年后,這14位小孩怎么樣了?在這部紀錄片的最后,我們發(fā)現(xiàn),上流社會的孩子絕大部分依舊留在上流社會,而出身于社會底層的孩子們,絕大部分還是位于社會底層。那么,這到底是為什么呢?
第一,家庭的影響。我們常說,父母是孩子的第一任老師,這句話放到這里也同樣適用。出身在上流社會的孩子們,從小受父母影響,不知不覺中養(yǎng)成了良好的習慣,比如自律、待人和善、為人謙遜等等。但是,相比之下,出身在社會底層的孩子們就沒有那么幸運。在他們的世界觀尚未建立起來的時候,他們就會模仿大人的做法,比如打架、酗酒,甚至輟學、早戀、早婚、早育……因為他們尚不具備明辨是非的能力,這世界上的誘惑太多,一不小心就會深陷其中無法自拔。綜上所述,家庭的影響無疑成為了階級固化的催化劑。
第二,社會的影響。我們必須承認,盡管我們一直致力于社會的公平,但世界上沒有絕對的公平。當孩子們長大,他們步入社會的時候,難免會遭受這樣那樣的不公平。首先,上流社會的孩子將接觸到更優(yōu)越的資源,而出身于社會底層的孩子就只能根據(jù)自身的情況和父輩的認知來選擇他們想要從事什么樣的工作;其次,在接受面試時也可能受到不公平的待遇,拋開面試官的個人因素不談,不同階層的孩子面試時的表現(xiàn)也大有不同,那些生活在充滿愛的家庭里的孩子,他們身上的自信和氣質(zhì)是其他孩子學不來的……凡此種種,皆反映了社會底層的孩子與上流社會的孩子之間的巨大差距,如此這般,強者更強,弱者更弱,是形成階級固化的重要原因之一。
第三,自身的影響。有人說:“人窮志不短”,“清貧也能出人才”。這不無道理,但是,窮人家的孩子要想出人頭地談何容易?由于從小接觸的教育和環(huán)境不同,他們手里可供利用的資源更是少之又少,就算逃過了諸多誘惑的干擾,一心一意撲在學習上,沒有技巧的加持,最終也只能成為我們所說的“書呆子”。的確,我們身邊也許會有那么一個兩個憑借自己的努力爬上高層的人,可我們也該明白,他們背后所付出的努力和汗水使我們想都不敢想的。那些不為人知的夜晚,也許只有星星陪他們度過;那些拼盡全力但效果不如人意的時刻,或許他們也想過是否值得;痛哭過后還要笑著對生活說:“來,咱們?nèi)謨蓜佟薄覀兛傇诹w慕他們的光鮮亮麗,抱怨生活為何如此的不公,殊不知,史書從來都忽略英雄們艱難求索的過程,只記錄一個結(jié)局。
我們都不是神的孩子,不會搖身一變就成了百萬富翁,來自社會的底層不算什么,努力不一定會看到成果,但盡力了就問心無愧。我不知道這句話有多少人對自己說過,雖然現(xiàn)在,我也經(jīng)常這么對自己說?;鸨W(wǎng)的“抖音”APP上有一句這樣的話:你只管努力,剩下的交給天意。我不贊同這句話。作為一個堅定的唯物主義者,我從不相信有天意的存在。但是,不可否認,來自社會底層的孩子們,除了努力,好像真的沒有別的出路了。
沒有權(quán)利,沒有鈔票,沒有人脈,這樣的“三無”人員,不努力怎么辦呢?所以,涌現(xiàn)出了一批又一批的“農(nóng)民工”“農(nóng)民工子弟”,他們努力嗎?當然,他們風餐露宿,早出晚歸,當然辛苦??伤麄兊墓べY又有多少呢?反觀上流社會的人們,他們每天出入高聳入云的寫字樓,高跟鞋下面踩著的都是驕傲,他們努力嗎?也很努力,他們也可以熬一晚上做一個方案,陪客戶喝酒到凌晨。他們都努力了,結(jié)果呢?農(nóng)民工的薪水可能還沒有他們的一半高。不光是大人,孩子也是如此。農(nóng)民工的孩子在進入學校以后迫切的想融入新的環(huán)境,交到新的朋友,拋開城市孩子的偏見不談,他們在進入新的環(huán)境以后,突然增加的課程可能會讓他們喘不過起來,老師的教學方法、作業(yè)的布置、作業(yè)的完成等與鄉(xiāng)村教師大有不同,孩子們必須花費大量的時間在城市孩子已經(jīng)熟悉的領域,即使這樣,也只能夠勉強跟上,而從小生活在城市里的孩子們,早已利用這個時間去參加興趣班、比賽、做實驗,又或者和同學春游,久而久之,差距越拉越大,農(nóng)民工子弟的心理難免會有很大的落差和挫敗感。
這樣看來,努力和努力是不能劃等號的。就像某人所說的,“有的人拼盡一生也沒能抵達終點,但有些人就出生在終點?!边@個社會本來就是不公平的,但是,這并不能成為我們不努力的借口。
階級固化只是對大部分人而言,我們?yōu)槭裁床荒艹蔀椤奥┚W(wǎng)之魚”?命運的洪流都已經(jīng)來了,與其臨陣脫逃,倒不如痛痛快快的與這世界豪賭一場。賭贏了,就當是世界給我們的饋贈;賭輸了,青春葬送那幾年,就權(quán)當是不諳世事惹的禍患,冷然一笑,任他作別過去從前,此后不再嘆它日暮薄空,西風散炊煙。
出生在終點必然是好的,但沒能出生在終點,我們就跑著去。路上有坎坷有荊棘又怎樣?雖千萬人吾往矣。
作者簡介:倪冰茜(2003.01——),女,漢族,籍貫:山西省翼城縣,就讀于山西省臨汾第一中學校。