石坤雨

摘 要：高校圖書館對于高校的發(fā)展具有重要的意義，高校的圖書館不僅服務(wù)于高校的教學(xué)工作，還為高?？蒲泄ぷ鬟M行服務(wù)，因此應(yīng)該優(yōu)化高校的圖書館，優(yōu)化高校的圖書館應(yīng)該提高圖書館管理人員的綜合素質(zhì)，本文分析了目前高校圖書資料的管理人員的狀況，同時也提出了如何提高高校圖書資料管理人員的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高校圖書資料;管理人員;綜合素質(zhì)

高校圖書館在教研上發(fā)揮著重要的作用，但高校圖書資料管理人員的綜合素質(zhì)影響了圖書館作用的發(fā)揮，目前高校的圖書資料管理人員的綜合素質(zhì)已經(jīng)無法適應(yīng)信息化時代下的圖書資料管理工作，因此，如何提高高校管理人員的綜合素質(zhì)成為了重研究話題。

一、目前高校圖書資料管理人員的現(xiàn)狀

（一）高校圖書資料管理人員缺乏工作認識

高校圖書資料管理工作不僅僅是為學(xué)生提供服務(wù)，而且還為高校科研進行提供服務(wù)，高校圖書資料管理工作看似簡單，其實工作具有復(fù)雜性與多樣性，但目前的管理工作人員只關(guān)注一些基礎(chǔ)的工作，沒有關(guān)注圖書資料管理的復(fù)雜工作，時間久了，很容易會使圖書資料人員失去對工作的興趣，從而影響了圖書資料管理整體工作的開展。

（二）圖書管理人員專業(yè)知識與技能的水平不高

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國高校的圖書館建設(shè)也越來越完善，對于高校圖書館管理工作人員的要求也越來越高，尤其是管理人員的專業(yè)知識技能，但就目前而言，我國教育經(jīng)費不足、高校不斷的擴招以及學(xué)校場地的限制，使得高校的圖書館管理人員要求逐漸降低，大多數(shù)管理人員的學(xué)歷不高、專業(yè)技能也不高。此外學(xué)校也不重視對相關(guān)工作人員進行專業(yè)技能的培訓(xùn)，從而導(dǎo)致了高校圖書資料管理人員缺乏專業(yè)知識。

（三）管理人員缺乏對現(xiàn)代化管理技術(shù)的學(xué)習(xí)

目前我國高校的圖書資料管理人員認為圖書管理工作是對資料進行分類與擺放，不需要學(xué)習(xí)先進的管理技術(shù)，傳統(tǒng)的圖書資料管理方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代高校的需求，這樣就會導(dǎo)致不能夠為學(xué)生與教師提供更優(yōu)化的服務(wù)。

二、提高高校圖書資料管理人員綜合素質(zhì)的措施

（一）加強管理人員對圖書資料管理工作的重視

高校相關(guān)部門應(yīng)該加強對高校圖書館建設(shè)的資金投入，同時讓高校也積極的參與到圖書館的建設(shè)當(dāng)中，其次，高校的管理人員應(yīng)該注重圖書管內(nèi)部的建設(shè)，應(yīng)該對每一個圖書資料管理工作人員進行培訓(xùn)，提高圖書資料管理人員的綜合素質(zhì)，在工作的過程中更好的為學(xué)生與教師進行服務(wù)，最后，提高高校圖書資料管理人員對這項工作的認識，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識與技能，為高校教師與學(xué)生獲取資料提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（二）建立健全的圖書資料管理人員制度

高校圖書資料管理的工作人員，需要具備專業(yè)的知識技能，這樣才能夠更好的展開圖書資料管理工作，因此高校應(yīng)該建立健全的圖書資料管理人員制度，提高招聘要求，同時對學(xué)歷較低以與專業(yè)技能較差的工作人員進行培訓(xùn)，并且定期的對工作人員進行考核，只要考核通過才能夠進行圖書資料管理工作，此外高校還應(yīng)該吸引更多的專業(yè)人才投入到圖書資料管理工作當(dāng)中，不斷的優(yōu)化學(xué)校的圖書資料管理。

（三）培養(yǎng)圖書資料管理人員的職業(yè)道德

首先應(yīng)該對圖書資料管理人員進行職業(yè)道德培養(yǎng)，例如：高?？梢岳枚嗝襟w進行宣傳，讓每一位工作管理人員都能夠認識到職業(yè)道德的重要性，同時也可以組織高校人員進行課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)圖書資料管理人員的職業(yè)素養(yǎng)，使管理人員明確自己的工作職責(zé)，在工作過程中應(yīng)該做到兢兢業(yè)業(yè)，不斷完善自己的服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。

高校還應(yīng)該培養(yǎng)圖書資料管理人員的職業(yè)榮譽感。培養(yǎng)職業(yè)榮譽感有利于提高工作人員的積極性，增強工作人員對工作的信念，使工作人員有一種職業(yè)歸屬感，例如：高校加強對圖書資料管理工作進行宣傳，讓更多的人認識圖書資料管理工作，提高圖書資料管理工作的認可度。對于優(yōu)秀的圖書資料管理工作人員，可以根據(jù)做出的相關(guān)貢獻進行表彰，增強圖書資料管理工作人員的職業(yè)榮譽感。

（四）加強高校圖書資料管理人員的培訓(xùn)

高校應(yīng)該加強高校圖書資料管理人員的培訓(xùn)力度，為工作人員提供提高管理水平的機會，使管理工作人員增強專業(yè)技能水平，使圖書資料管理工作不斷走向現(xiàn)代信息化。對于管理工作人員培訓(xùn)應(yīng)該從這幾方面入手：第一，圖書資料管理人員應(yīng)該熟悉工作程序，加強計算機技術(shù)，根據(jù)學(xué)生與教師的實際情況，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，第二，管理工作人員還應(yīng)該加強對各個學(xué)科的認識，為圖書資料管理工作打下一個良好的基礎(chǔ)。第三，還應(yīng)該展開學(xué)術(shù)交流活動，組織管理人員參加有價值的學(xué)術(shù)交流活動，參加具有針對性的學(xué)科知識講座，開闊管理人員的視野，掌握圖書資料管理的發(fā)展趨勢，最后還要注重管理人員形象意識的培訓(xùn)，圖書管理工作人員應(yīng)該注重自己的儀容儀表，同時也要對語言表達，行為舉止進行培訓(xùn)，建立一個圖書資料管理員的形象，提高服務(wù)對象的滿意度。

（五）加強對管理人員的心理健康教育

高校圖書資料管理工作形式比較單一，同時工作任務(wù)也比較繁重，所以在工作的過程中很容易導(dǎo)致工作人員失去工作興趣，在加上極個別讀者的不禮貌行為，會導(dǎo)致工作管理人員產(chǎn)生消極的情緒，因此加強工作人員的心理素質(zhì)極為重要。對管理工作人員展開心理教育課程，并且具有針對性的進行展開心理教育培訓(xùn)，幫助管理工作人員解決心理問題，同時也要使管理人員掌握解決心理問題的技巧，具備分析讀者的心理、需求、行為等能力，定期的對圖書資料管理人員進行心理測試，對管理人員的心理進行干預(yù)，提高管理人員對情緒的調(diào)節(jié)能力。在為讀者解決問題的時候，能夠以良好的心態(tài)進行服務(wù)。

高校要為管理人員創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，協(xié)助管理人員進行工作，幫助管理人員解決實際遇到的困難，同時還要幫助他們搭建良好的人際關(guān)系，提升工作帶來的幸福感，采用靈活的工作制度，減輕管理工作人員的壓力，使他們身心健康發(fā)展。

結(jié)論

高校的圖書館對教學(xué)與科研有著重要的作用，隨著信息化不斷的發(fā)展，高校圖書館迎來了巨大的挑戰(zhàn)，要想使圖書館發(fā)揮正常的作用，就要提高圖書資料管理人員的綜合素質(zhì)，應(yīng)該不斷加強管理人員的學(xué)習(xí)能力，提高管理人員的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，在圖書資料管理上做到與時俱進，適應(yīng)高校圖書館的管理需求。

參考文獻

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