本刊編輯部

新時(shí)代教育的側(cè)重點(diǎn)已發(fā)生變化，教育發(fā)展基礎(chǔ)完善成為教育部門關(guān)注的焦點(diǎn)。在2019年2月，教育部印發(fā)了《教育部2019年工作要點(diǎn)》，在其中提出了多項(xiàng)推動(dòng)教育發(fā)展的工作要點(diǎn)。在全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)階段，要全面貫徹全國教育大會(huì)精神，推動(dòng)教育系統(tǒng)的改革創(chuàng)新，為新時(shí)代下的教育環(huán)境改善提供有力保障。新時(shí)代下，教育的重點(diǎn)要放在以下方面：

一是推進(jìn)學(xué)前教育普惠發(fā)展。高度重視學(xué)前教育的普惠性，利用多元手段革新學(xué)前教育環(huán)境，處理好個(gè)別地區(qū)學(xué)前教育資源匱乏問題。圍繞各地方的不同情況，提出完善的學(xué)前教育體系建設(shè)框架，為學(xué)前教育環(huán)境的改善提供新思路。二是拉近城鄉(xiāng)教育差距。從當(dāng)前的基礎(chǔ)教育環(huán)境來看，城鄉(xiāng)差距依舊存在。為此，教育部的工作重點(diǎn)要將拉近城鄉(xiāng)之間的教育差距作為關(guān)鍵點(diǎn)，做好義務(wù)教育的相關(guān)入學(xué)工作，使每一個(gè)身處不同環(huán)境下的義務(wù)教育階段的學(xué)生都可以感受到平等的教育資源，為其學(xué)習(xí)過程提供支持。三是推動(dòng)高中階段的教育普及與攻堅(jiān)。義務(wù)教育階段的相關(guān)工作正在逐步走向完善，普通高中階段的教育，還需要從多層面著手，消除“大班額”的比例，讓高中生獲得良好的教育環(huán)境。

從新時(shí)代下的教育部門的工作重點(diǎn)中可以看到，基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新發(fā)展備受關(guān)注。如何持續(xù)的優(yōu)化基礎(chǔ)教育環(huán)境，夯實(shí)基礎(chǔ)教育發(fā)展基礎(chǔ)，還要從多層面切入，多角度著手。在教育的發(fā)展基礎(chǔ)中，經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制、教師待遇和教育教學(xué)創(chuàng)新是重點(diǎn)所在。具體的實(shí)現(xiàn)方法如下：

一是建立圍繞基礎(chǔ)教育為核心的保障機(jī)制。作為教育發(fā)展的基礎(chǔ)構(gòu)成部分，也是廣大青少年健康成長(zhǎng)的主要平臺(tái)，基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，關(guān)注的焦點(diǎn)就是基礎(chǔ)教育環(huán)境的持續(xù)革新。堅(jiān)持圍繞工作要點(diǎn)中提到的明確要求，貫徹和落實(shí)對(duì)基礎(chǔ)教育的投入工作的展開，建立以地方財(cái)政撥款為核心，資助和收費(fèi)并重的多元化保障機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的全面監(jiān)管?；A(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的投入，是推動(dòng)基礎(chǔ)教育向前發(fā)展的關(guān)鍵所在。教育經(jīng)費(fèi)的合理使用，是新時(shí)代對(duì)基礎(chǔ)教育的新要求，也是夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)的實(shí)現(xiàn)前提。

二是依法保障中小學(xué)教師的待遇問題。在義務(wù)教育階段，中小學(xué)教師肩負(fù)重?fù)?dān)，承擔(dān)起中小學(xué)生的教育工作。對(duì)于基層教育工作者，待遇問題是其最為關(guān)心的問題。當(dāng)前基礎(chǔ)教育的發(fā)展中，教師待遇問題是一個(gè)十分普遍的問題。待遇水平低，導(dǎo)致教師投身到科研創(chuàng)新和教育實(shí)踐中的積極性不高，且影響廣大基層教育的切身利益。教育部的工作重點(diǎn)明確了中小學(xué)教師的待遇問題，并將工作要點(diǎn)和基本的工作制度，落實(shí)到各級(jí)人民政府，要求保證教師工資發(fā)放。并在探索和實(shí)踐中，研制義務(wù)教育教師績(jī)效工資總量的核定方法，以政策的支撐調(diào)動(dòng)廣大基層教師的工作積極性，主動(dòng)地投身到教育工作中來，帶來更多的創(chuàng)新內(nèi)容。

三是信息化環(huán)境下教育方向的摸索。信息技術(shù)+現(xiàn)代教育，將成為未來教育的發(fā)展方向，信息技術(shù)支撐教育發(fā)展是關(guān)鍵所在，充分利用信息技術(shù)的便捷優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)了現(xiàn)代教育的健康發(fā)展。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育環(huán)境中已經(jīng)重視信息技術(shù)的應(yīng)用，力爭(zhēng)在不斷的推進(jìn)和教學(xué)改革中實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育領(lǐng)域的全面融合，滲透到各個(gè)基礎(chǔ)教育環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育的全面融合，成為基礎(chǔ)的教學(xué)手段。新時(shí)代的教育工作要把握明確的工作點(diǎn)，高度重視基礎(chǔ)教育工作的優(yōu)化，把握時(shí)代的主旋律，從多角度著手夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)，持續(xù)為我國教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯? 林 娟）