聶德慶

學(xué)生社團是在校學(xué)生非正式群體，以學(xué)生相似的興趣、愛好、特長、觀念等而自發(fā)成立的組織，在豐富校園文化、培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)揮學(xué)生特長、培育“三自”管理等方面，具有明顯的促進作用。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：堅持以人為本、推進素質(zhì)教育的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。學(xué)生社團尊重了學(xué)生的教育規(guī)律，遵循了學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，尊重個性選擇，鼓勵個性發(fā)展，多元化培養(yǎng)人才，促進了學(xué)生的成長成才，較好的貫徹落實了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神。

因此教育主管部門及各學(xué)校也越來越重視學(xué)生社團的發(fā)展，積極打造品牌社團，甚至精品社團，以此推動學(xué)校的社團建設(shè)，發(fā)揮社團在學(xué)生管理中不可替代的作用。

作為中職學(xué)校，囿于學(xué)生現(xiàn)狀，社團建設(shè)初期，基本依靠學(xué)校推動，以教師引導(dǎo)為主，幫扶建立社團，給社團一個寬松的孵化和成長環(huán)境，積極扶持社團成長，通過活動不斷吸引學(xué)生，從而有效發(fā)揮社團的各項功能。

那么如何建設(shè)品牌社團，打造精品社團呢？筆者研究發(fā)現(xiàn)，精品社團建設(shè)路徑很多，不同社團適用不同的路徑和方法，大學(xué)階段和中職階段也有較大差異，總結(jié)我校打造國旗班精品社團的過程，可以歸納為：巧妙的運用各項制度，建立、完善、鞏固，直至打造出精品社團的過程。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。沒有制度的保證，社團可能因人而變，沒有發(fā)展的潛力和能力，因此我校在打造初期就制定了相關(guān)制度，如：宣傳制定、招聘制度、訓(xùn)練制度、獎懲制度、保障制度等，有力的保障了社團健康有序的發(fā)展，直至發(fā)展成為學(xué)校的精品社團，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

一、宣傳制度吸引人。

建設(shè)初期，為了吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生主動參與國旗班的社團，學(xué)校根據(jù)國旗班的特色，制作宣傳牌并組織進班級進行大力宣傳，借宣傳機會，進行一次愛國教育，增強學(xué)生的榮譽感、使命感，培養(yǎng)責任心。

二、招聘制度選拔人。

國旗班因其特殊性，對加入社團學(xué)生要求較高，不僅僅是身高、相貌，更注重思想品質(zhì)，學(xué)校制定了專門的招聘制度，進行選拔，實現(xiàn)優(yōu)中選優(yōu)，確保社團成員的質(zhì)量。初期招聘成員還需要通過觀察期，才能真正成為國旗班的一員，嚴格的選拔制度，是精品社團建設(shè)的堅實的基礎(chǔ)。

三、訓(xùn)練制度鍛煉人。

招聘人員的觀察期，學(xué)校制定了訓(xùn)練制度，聘請退伍軍人進行訓(xùn)練，訓(xùn)練主要內(nèi)容摘自《中國人民解放軍隊列條例》，培養(yǎng)成員的組織性、紀律性，培養(yǎng)成員良好的身體姿勢，凝聚團隊精神，增強社團的凝聚力。利用訓(xùn)練，使得成員互幫互助，共同前進，不斷磨練自己的意志，鍛造自己的作風(fēng)，提升自身的素質(zhì)，展現(xiàn)良好的精神面貌和校容校貌。為國旗班的發(fā)展、優(yōu)秀人才的選拔、觀察奠定良好的基礎(chǔ)。

四、獎懲制度激勵人。

學(xué)校還試行了模擬軍事化管理的獎懲制度，和學(xué)生的操行等第，評優(yōu)評先，就業(yè)推薦等掛鉤，采取量化標準，成員基礎(chǔ)分80分，違紀違規(guī)扣分，表現(xiàn)突出加分，一學(xué)期后，若分數(shù)低于80分，不授予“優(yōu)秀國旗衛(wèi)士”稱號。由校團委、教官及社團隊長負責日常檢查和考核，細化到人、細化到日、細化到事，形成公平、公正、公開的獎懲制度，激發(fā)學(xué)生的積極性和榮譽感，將社團發(fā)展和每位成員掛鉤，一榮俱榮，一損俱損，增強成員的責任心和主人翁意識。

五、權(quán)利義務(wù)規(guī)范人。

培養(yǎng)學(xué)生的責任心及主人翁意識，必須讓成員感受自己的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，如成員擁有各項活動中升旗、護旗的權(quán)利，擁有維護國旗班的形象、保衛(wèi)國旗的義務(wù)等，通過明確成員的權(quán)利和義務(wù)對成員進行規(guī)范。

六、組織機構(gòu)管理人。

社團是學(xué)生自己的組織，雖然學(xué)校前期進行了引導(dǎo)、幫助，但發(fā)展還得回到學(xué)生自己管理，自己發(fā)展，用制度吸引、激勵、督促、規(guī)范等都是希望運用制度實現(xiàn)社團建設(shè)的標準化。國旗班建立期間，實行的是軍事化管理，配有隊長、副隊長、組長等職務(wù)，明確職責。社團的主要負責人需要極強的號召力，國旗班尤其如此，所以職務(wù)是民主選舉產(chǎn)生，相應(yīng)負責人獨立行使，選舉人賦予的權(quán)力和社團規(guī)定的義務(wù)，對選舉人負責，對社團發(fā)展負責，負責人如違反社團規(guī)章制度，就依照制度罷免其職位，進行重新選舉。

七、變更注銷淘汰人。

一般社團成員流動性比較強，但國旗班社團相對穩(wěn)定，因為前期的制度保證，使得成員凝聚力較強，榮譽感及集體觀念較強，當然，社團肯定會有進有出，社團因此建立了變更注銷的制度，用于淘汰，還規(guī)定了考核分數(shù)低于60分時退出國旗班，確保成員的優(yōu)秀，人才是打造精品社團的根本，有效的淘汰是社團精品化的有力保證。

八、保障制度穩(wěn)定人。

社團活動必然涉及經(jīng)費問題，學(xué)校由團委牽頭，專門籌措資金作為國旗班活動經(jīng)費，確保了制度保障，用于國旗班的服裝購置，訓(xùn)練費用及其他開支。并對優(yōu)秀成員給與獎勵，確保國旗班成員的穩(wěn)定發(fā)展。

社團的標準化建設(shè)離不開制度建設(shè)，完善的制度保障了社團的健康發(fā)展，實現(xiàn)社團自我管理，自我發(fā)展，自我進化，重視和加強學(xué)生社團建設(shè)，追求學(xué)生人生價值的最大化，使我們的教育活動有魂、有根、有脊梁，真正實現(xiàn)受教育者生命外化的廣度和內(nèi)化深度的和諧統(tǒng)一，是我們教育工作者不懈的追求。