摘 要：跳繩是我國民間傳統(tǒng)體育項目，已有千年歷史，為更好地保護我國跳繩項目，在相關(guān)政府單位、跳繩愛好者、跳繩俱樂部等的挖掘、推廣下，衍生出了新跳繩模式：花樣跳繩。由于花樣跳繩在我國發(fā)展時間較短，對于該概念的解析存在多種看法，本文通過對花樣跳繩的概念進行解析分類、歸納整理，得出作者的看法。

關(guān)鍵詞：跳繩;概念解析

中圖分類號：G823 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-009-01

跳繩在經(jīng)過漫長的歷史演變、發(fā)展過程中，在不同時期融入不同的元素和內(nèi)容，不斷地推陳出新產(chǎn)生各種酷炫“跳法”。花樣跳繩在國際上被稱為“ROPESKIPPING”，國內(nèi)稱為花樣跳繩或花式跳繩，是一項速度與花樣完美結(jié)合的現(xiàn)代新興運動項目。由于花樣跳繩在我國的發(fā)展時間短，有關(guān)花樣跳繩的概念界定還不夠完善，大部分學(xué)者對于花樣跳繩的概念界定都大同小異。對于花樣跳繩的概念理解主要為以下三類：

1稱花樣跳繩為運動

主要學(xué)者代表有楊小鳳老師（2011）解釋花樣跳繩是在傳統(tǒng)跳繩的基礎(chǔ)之上創(chuàng)新動作和花樣創(chuàng)編，融入其他運動項目的元素，如舞蹈、體操、武術(shù)等，讓簡單的跳繩成為一種青春活力、極具娛樂與表演性的健康運動，使這項民族傳統(tǒng)運動更能發(fā)揮健身、養(yǎng)心、益腦的獨特魅力，受到廣大青少年學(xué)生的追捧[1]。楊老師對花樣跳繩概念的界定中肯定了花樣跳繩對于體質(zhì)健康的作用。徐鹍鵬（2011）學(xué)者把傳統(tǒng)跳繩與現(xiàn)代跳繩的形式和特點進行了對比分析，得出花樣跳繩與傳統(tǒng)跳繩之間的差異，在此基礎(chǔ)上對花樣跳繩給出以下定義：結(jié)合國外跳繩動感的特點，揚棄傳統(tǒng)跳繩的枯燥乏味，加入現(xiàn)代元素使傳統(tǒng)跳繩與舞蹈、街舞、武術(shù)、體操、音樂相融合的現(xiàn)代跳繩運動[2]。

2稱花樣跳繩為運動項目

王艷濤（2017）在其寫的《北京市懷柔區(qū)4所小學(xué)花樣跳繩特色項目建設(shè)研究》論文中，在解釋何為“花樣”的基礎(chǔ)上，在了解花樣跳繩與傳統(tǒng)跳繩的區(qū)別上，根據(jù)自己研究的內(nèi)容將花樣跳繩定義為以傳統(tǒng)跳繩為基礎(chǔ)，汲取中華民族跳繩運動的精華，結(jié)合國內(nèi)外跳繩動感的特點，融合舞蹈、武術(shù)、體操、音樂、雜技等現(xiàn)代元素精粹發(fā)展而成的新興娛樂健身項目?；犹K動作的設(shè)計更加突出休閑、娛樂和健身功效，摒棄傳統(tǒng)跳繩的枯燥乏味，是一項倍受運動醫(yī)學(xué)專家和健身運動專家推崇的健身項目[3]。楊孟君（2017）花樣跳繩是在傳統(tǒng)跳繩的基礎(chǔ)上，有創(chuàng)造性地融入表演類運動項目的相關(guān)元素，以單人或多人有節(jié)奏過單繩或多繩，以協(xié)同合作為主要表現(xiàn)形式，對身體機能和身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)具有良好作用的協(xié)作運動項目[4]。

3稱花樣跳繩為動作

劉銀（2018）花樣跳繩是指在普通跳繩的基礎(chǔ)上，融合音樂、吟誦、健美操、舞蹈等多種元素而發(fā)展出的單人跳繩、雙人花樣跳繩、多人花樣跳繩、長繩、短繩等交叉、編花等跳繩動作[5]。于安強（2017）花樣跳繩就是指結(jié)合場地運用、動作編排、隊形變換、互動配合、情緒渲染等多種內(nèi)容而發(fā)展出的單人跳繩、雙人花樣跳繩、多人花樣跳繩、長繩短繩交叉編花等跳繩動作[6]。洪兵（2016）花樣跳繩是在跳繩的基礎(chǔ)上増加跳繩的花樣動作，可以按照基本的跳繩運動的規(guī)律，根據(jù)跳繩步伐以及身體姿態(tài)的不同合理安排跳繩方法，同時在音樂的伴奏下結(jié)合一些時尚的體操類、舞蹈類元素，單人或者多人連續(xù)地完成一套成套的跳繩動作[7]。

以上學(xué)者對于花樣跳繩的概念界定都大同小異，不管花樣跳繩是作為動作、項目還是運動，從上述的鑒定中我們可以得出花樣跳繩的特點：花樣跳繩不是由單一的元素構(gòu)成而是與其他多種元素相融合形成的。要對花樣跳繩的定義進行界定，我們要了解什么是跳繩，什么是花樣，了解花樣跳繩現(xiàn)在的種類有哪些，在了解跳繩、花樣的基礎(chǔ)上與現(xiàn)在的花樣跳繩的特點進行比較，找出異同。

跳繩大多的解釋為：在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動作，可一人或多人持繩，繩子須通過跳躍者身體一周?；拥慕忉尀椋汗┓轮频氖綐?，泛指事物的式樣或種類。

通過對“跳繩”“花樣”以及上述學(xué)者的概念解讀，本研究認為花樣跳繩可解釋為：一人或多人使用繩具做不同的肢體動作，繩子由跳繩參與者做搖、纏、放等動作，搖與跳相結(jié)合使動作變化多樣，且繩子可不須越過跳繩者身體一周的運動?；犹K的種類可分為：個人繩、車輪跳、單長繩、交互繩四類?；犹K中可融入音樂、體操、力量、舞蹈等時尚元素，使其更具有觀賞性、表演性、吸引力。

參考文獻：

[1]楊小鳳，李建國，林承德，陳鷹.花樣跳繩對13～15歲少年健身效果影響的實驗研究[J].上海體育學(xué)院學(xué)報.2011，03：68-70.

[2]徐鹍鵬.上海市五角場地區(qū)部分中學(xué)花樣跳繩開展現(xiàn)狀及推廣策略研究[D].上海體育學(xué)院.2011.

[3]王艷濤.北京市懷柔區(qū)4所小學(xué)花樣跳繩特色項目建設(shè)研究[D].首都體育學(xué)院.2017.

[4]楊孟君.花樣跳繩對聾啞高中男生體質(zhì)健康的實驗研究[D].華中師范大學(xué).2017.

[5]劉銀.小學(xué)花樣跳繩的校本課程內(nèi)容構(gòu)建暨實證研究[D].上海師范大學(xué).2018.

[6]于安強.花樣跳繩校本課程的開發(fā)與實踐研究[D].中央民族大學(xué).2017.

[7]洪兵.花樣跳繩對競技健美操運動員專項身體素質(zhì)的影響研究[D].西南交通大學(xué).2016.

作者簡介：

郭思化（1995.10—），女，布依族，貴州長順，上海體育學(xué)院休閑學(xué)院研究生。研究方向：花樣跳繩，跳繩賽事。