趙櫻

我國高校圖書管理工作作為日常高校管理的內(nèi)容之一，其為促進高校圖書館管理和服務水平起到了非常重要的作用。同時，圖書管理工作效率的高低也直接影響著借閱者讀書效果和圖書使用充分性與否?；诖?，在高校教育體制改革的大背景下，為了更好地促進高校圖書館發(fā)展，本文主要對高校圖書館管理工作存在的問題及其對策進行詳細探討。

一、高校圖書管理工作現(xiàn)狀分析

在我國高校中，每年都會同時建設各式各樣的高校圖書館信息化項目，如今大部分高校都已經(jīng)構(gòu)建其自身獨立的圖書館管理系統(tǒng)、在線圖書服務系統(tǒng)等，均為廣大師生學習、科研和教育提供了豐富的資源，滿足了師生對知識信息方便、快捷、充足等方面的需求。

但同時，由于我國各大高校對圖書館信息化建設力度有所不同，我國很多高校圖書館管理信息化建設仍存在一些問題，尤其是近年來飛速發(fā)展擴大的民辦高校與獨立院校等，這些院校相對忽視圖書館管理信息化建設，對圖書館管理工作重視度不夠，有的民辦學院甚至沒有獨立的圖書館，更何談圖書館管理信息化建設，這非常不利于高校教育和信息資源建設的發(fā)展，并阻礙師生進行更深層次的科研與學習，影響高校持續(xù)進步。

二、高校圖書管理工作存在的幾點問題

1.缺乏現(xiàn)代化圖書管理與檢索服務設備。現(xiàn)如今，在我國很多高校中，并沒有投入大量的財政費用對圖書館硬軟件設施和技術進行建設，很多都是沿用傳統(tǒng)的手動方式整理、管理圖書，這就導致我國高校圖書館呈現(xiàn)出缺乏現(xiàn)代化圖書管理與服務設備，信息化水平不高，無法實現(xiàn)科學、有效管理圖書館等問題。同時，人工操作管理圖書館、手動整理和辦理圖書借閱會造成效率低下，圖書管理人員不僅需要耗費大量的精力與時間進行圖書管理工作，同時也無法保障圖書整理借閱的準確性，從而影響借閱者借閱積極性;2.高校自主招生規(guī)模擴大，導致圖書館服務對象素質(zhì)差距較大。隨著高校自主招生數(shù)量與規(guī)模的不斷擴大，生源擴招雖然帶來了較多的學生自愿，但也會導致高校學生整體素質(zhì)參次不齊的現(xiàn)象。對于高校圖書館來說，學生素質(zhì)的差異性也會影響圖書館管理是否能正常進行。例如，不同素質(zhì)學生需要的書籍種類、借閱態(tài)度與歸還素質(zhì)也有所不同，這就需要圖書管理教師需要針對每一位圖書借閱者進行具體處理，滿足各類學生的閱讀和借閱需求，才能保證圖書館管理工作的有序進行。在實際上，在圖書管理工作中也會遇到一些圖書服務對象素質(zhì)較低的現(xiàn)象，例如一些學生在歸還書籍時，沒有保證書籍的完整和整潔性，學生缺乏公共財產(chǎn)保護意識，雖然進行了相關教育，但效果并不明顯，從而影響此類書籍二次借閱。這種部分學生素質(zhì)和思想覺悟較低導致的圖書館管理問題仍需要高校建立合適的管理制度來解決;3.圖書館管理模式無法滿足師生需求。一些高校在整理、錄入圖書資源時需要耗費大量的人力資源和物力資源，導致很多高校圖書館缺乏先進技術與能力及時轉(zhuǎn)變信息化管理模式，很多仍是采取傳統(tǒng)圖書館管理方法，這極大制約著高校圖書館的發(fā)展。時代的進步帶來教育的改革，傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)無法滿足師生借閱需求，這對圖書管理人員與師生都帶來了一定困擾，高校急需構(gòu)建起專業(yè)的圖書館信息化管理模式，以此改變落后狀態(tài);4.圖書采購缺乏科學性。就目前來說，在一些高校圖書館管理工作中，管理人員過于重視圖書的數(shù)量，而對圖書的質(zhì)量缺乏相應的關注，這極容易導致圖書在采購和整理時出現(xiàn)質(zhì)量問題。此外，還有部分高校在管理圖書時出現(xiàn)了用“量”代替“質(zhì)”的問題，師生在節(jié)約圖書資源時找不到針對性的書籍，一些無意義、無價值的書籍成堆在圖書館中，不僅無法讓圖書館發(fā)揮自身的教育價值，還影響著高校圖書館管理工作。

三、高校圖書館管理工作的解決對策

1.加大財政投入，建設現(xiàn)代化圖書管理設備。針對上述問題，我國高校更應在重視起圖書館信息化管理的建設力度，通過積極制定科學、規(guī)范的財政預算投入制度，將高校財政經(jīng)費在合理范圍內(nèi)盡量往圖書館硬軟件設施建設方面傾斜，從而加大圖書館管理工作的財政支持力度，使高校圖書館管理逐漸朝著現(xiàn)代化、信息化以及科學化方向進步。同時，積極采取網(wǎng)絡技術、信息技術與計算機技術等，以高科技信息產(chǎn)品替代人工服務模式，這樣能大大提高校圖書館管理效率;2.細分閱讀人群種類，加強對借閱者規(guī)范管理。高校不同專業(yè)的閱讀人群對書籍種類需求也不同，針對這種情況，高校圖書館管理人員應詳細對閱讀人群種類進行細分，明確每一類群體對書籍的需求與興趣，從而針對性地為閱讀者提供借閱服務。同時也要加強對借閱者的規(guī)范化管理，對那些不按時歸還書籍、不愛護圖書的借閱者要進行批評教育，通過制定個人借閱信息表格，詳細記錄每一位借閱者的借閱和規(guī)劃情況。對那些屢教不改的借閱者采取強制性扣押借閱者的措施，以此警示其他借閱者規(guī)范自身行為;3.貫徹落實人文文化和開放式圖書館管理理念。我國高校要想獲取快速發(fā)展，就必須貫徹落實人文、開放式管理理念，通過加強圖書館與讀者之間的溝通交流，構(gòu)建起相應平臺，了解和掌握借閱者的閱讀需求和興趣，從而更好為借閱者進行服務。此外，高校圖書館也可以加強閱讀、借閱等相關紀律守則宣傳力度，提高借閱者借閱素質(zhì)，從而維護圖書館良好借閱風氣。最后，高校也可以定期開展相關活動，始終秉持“以人為本”的服務理念，一切以讀者需求為主，讓借閱者充分感受閱讀文化氛圍，從而促進高校圖書館的發(fā)展;4.發(fā)展多元化圖書采購渠道。高校要重視起圖書選購工作，盡量選購出最具權威性、最具閱讀價值、最能滿足閱讀者需求的書籍，通過擴大圖書館書籍種類，發(fā)揮圖書館教育輔助作用，從而吸引更多的讀者進行閱讀。

（責任編輯 ?林 娟）