韓小青

摘要：小學(xué)階段的語文課堂教學(xué)過程中，采用科學(xué)的教學(xué)方法策略才能有助于提高教學(xué)的效率，而直觀啟發(fā)教學(xué)方法的應(yīng)用對(duì)創(chuàng)新語文教學(xué)的模式有著積極作用。本文先就小學(xué)語文教學(xué)直觀啟發(fā)教學(xué)的特征加以闡述，然后就直觀啟發(fā)教學(xué)策略的實(shí)施應(yīng)用展開了詳細(xì)探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；直觀啟發(fā)；教學(xué)特征

新課程改革發(fā)展背景下，若要提升小學(xué)語文教學(xué)的整體質(zhì)量，就要采用新的教學(xué)方法，直觀啟發(fā)教學(xué)方法的應(yīng)用能為提升教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方法內(nèi)容。

一、直觀啟發(fā)教學(xué)的特征體現(xiàn)

小學(xué)語文課程教學(xué)若要采用直觀啟發(fā)式教學(xué)方法，就要充分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)將學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生受到啟發(fā)后能高效地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量?？茖W(xué)地運(yùn)用直觀啟發(fā)的教學(xué)方法，不僅能將課堂以學(xué)生為主體的地位充分體現(xiàn)出來，還能依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律以及身心發(fā)展規(guī)律等，采用多樣化的具體措施，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生對(duì)語文知識(shí)進(jìn)行充分的獨(dú)立思考，從而整體上提高學(xué)生解決問題的能力。

二、應(yīng)用直觀啟發(fā)教學(xué)的策略

小學(xué)語文教學(xué)中，為提高教學(xué)的質(zhì)量，就需要充分發(fā)揮直觀啟發(fā)的教學(xué)作用，準(zhǔn)確地應(yīng)用直觀啟發(fā)的方法，提升教學(xué)的整體質(zhì)量水平。

注重實(shí)物直觀啟發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。直觀啟發(fā)的方法通過實(shí)物的直觀化，就能起到積極促進(jìn)作用。學(xué)生的注意力是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天窗，教學(xué)中只有將學(xué)生的這一天窗打開，才能促進(jìn)學(xué)生高效地學(xué)習(xí)語文知識(shí)。語文教學(xué)中，加強(qiáng)直觀啟發(fā)教學(xué)策略的科學(xué)應(yīng)用，能充分發(fā)揮實(shí)物的作用價(jià)值，更易將抽象的內(nèi)容直觀化地呈現(xiàn)。如在小學(xué)語文的拼音教學(xué)中對(duì)字母“e”的教學(xué)，若學(xué)生在學(xué)習(xí)中，對(duì)這一字母的認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，這時(shí)候就可通過實(shí)物展現(xiàn)的方式，以“鵝”相關(guān)的玩具呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一字母的發(fā)音，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)中更好地認(rèn)識(shí)字母“e”。

注重語言啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生情感。語文教學(xué)中采用直觀啟發(fā)的方式有助于激發(fā)學(xué)生的情感，這是促進(jìn)學(xué)生語文知識(shí)理解能力提升的重要舉措。實(shí)際教學(xué)中，對(duì)語言的運(yùn)用是比較關(guān)鍵的，這也是語文教學(xué)的基礎(chǔ)要求，教師要善于運(yùn)用教學(xué)語言，通過藝術(shù)性、情感性的語言來感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，這樣才能為啟發(fā)學(xué)生打下基礎(chǔ)。通過語言也能實(shí)現(xiàn)直觀啟發(fā)的效果。語言的運(yùn)用不只是文字語言，還有動(dòng)作語言以及表情語言等，通過綜合地運(yùn)用這些語言就能很好啟發(fā)學(xué)生，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)動(dòng)力。如在課文的閱讀教學(xué)過程，教師飽含情感的語言有助于啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到文章的內(nèi)涵。

注重教學(xué)技術(shù)直觀啟發(fā)。當(dāng)前處在新的教學(xué)時(shí)代，將多媒體技術(shù)和語文教學(xué)緊密地結(jié)合起來，有助于促進(jìn)學(xué)生的高效化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際的學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中要充分注重方法的靈活運(yùn)用，將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢在課堂中充分發(fā)揮出來，把圖文聲像綜合的功能發(fā)揮出來，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)打下基礎(chǔ)。多媒體技術(shù)的運(yùn)用可以為學(xué)生直觀啟發(fā)打下基礎(chǔ)，能有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的思考，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上思考語文知識(shí)內(nèi)容。只有在這些基礎(chǔ)層面得到了深化，才能為學(xué)生高效化的學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供動(dòng)力。除此之外，還要注重從為學(xué)生進(jìn)行演示的方式上加以啟發(fā)，通過直觀的演示沖擊學(xué)生視覺感官，將教材中的重點(diǎn)突出，這對(duì)學(xué)生的高效化學(xué)習(xí)能起到促進(jìn)作用。

小學(xué)階段的語文知識(shí)教學(xué)中，只有采用科學(xué)的教學(xué)方法才能真正有助于提升教學(xué)的質(zhì)量水平。在直觀啟發(fā)的教學(xué)策略科學(xué)的應(yīng)用下，學(xué)生在語文課堂中的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)效率也有顯著的提升，這反映了直觀啟示教學(xué)方法具有一定的促進(jìn)效果。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：江西省贛州市贛縣區(qū)王母渡中心小學(xué)）