蔡明霞

一、教學目標

1、有感情地朗讀課文，整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。

2、揣摩課文的表達方法，體會插敘、對比、反襯、暗示等寫作手法，體會課文結(jié)尾“夢”的含義。

二、教學重難點

體會凡卡痛苦的心境，領(lǐng)會文中采用的寫作方法。

三、教學過程

（一）回顧課文大意

同學們，上節(jié)課，我們預(yù)習了《凡卡》這篇課文，誰來說說這篇課文講了一件什么事？

（二）理解課文內(nèi)容

1、你覺得凡卡是個什么樣的孩子？為什么這樣認為？（板書：悲慘）

2、課文主要講了哪幾方面的內(nèi)容？

3、那我們先去看看8、15自然段，看看凡卡受了哪些折磨？（展示：8、15自然段）

1）抽生讀8和15自然段，其他同學思考。

2）交流他在老板家受了哪些苦，重點指導(dǎo)8自然段，抓住老板、老板娘的動作體會。（板書：挨打、挨餓、挨困）

3）凡卡只比你們小一點點，你們現(xiàn)在是怎樣生活的呢？誰來講一講？

4）想想你們的生活，再看看凡卡的生活，你有什么感想要說嗎？

5）同學們，在這個寂靜的夜晚，在這個回憶的夜晚，你們覺得當時凡卡的心情會是怎樣的呢？

6）那就讓我們帶著對凡卡的同情，設(shè)身處地地領(lǐng)會他的心情，去讀讀這段帶血的控訴和拼盡全力的哀求吧！師示范讀并指導(dǎo)學生讀出傾訴和哀求的語氣。

4、學徒生活是如此傷心悲慘，曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生活是怎樣的呢？請同學們快速讀4、5、6、13自然段，思考：爺爺是個什么樣的人？鄉(xiāng)村生活怎么樣？

1）學生自讀

2）交流

3）出示改寫的詩歌朗讀品悟

鄉(xiāng)村? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 爺爺

一絲風也沒有，? ? ? ? ? ? ? ? ? 那個瘦小的老頭兒，

天氣晴朗;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 是我親愛的爺爺。

月亮掛在天上，? ? ? ?   ? ? ? ? 他喜歡睡覺，

皎潔明亮;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 也愛眨著眼睛笑;

星星快活地眨眼，? ? ? ? ? ? ? ? 他敲著梆子，

放射微光;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 穿著寬大的羊皮襖;

明晰的天河啊，? ? ? ? ? ? ? ? ? 老母狗和公狗，

是有人用雪把它擦亮;? ? ? ? ? ? 陪他到處跑;

銀白的樹木，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們一起去樹林，

披著一身濃霜;? ? ? ? ? ? ? ? ? 冷了他就把我抱;

裊裊的炊煙，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們一起打扮圣誕樹，

一縷縷飄揚。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 圍著樹兒歡快地跳。

我可愛的家鄉(xiāng)啊，? ? ? ? ? ? ? ? 我親愛的爺爺啊，

你是多么舒服、? ? ? ? ? ? ? ? ? 你是多么溫暖、

多么漂亮！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 多么慈祥！

5、爺爺那么溫暖慈祥，卻不在身邊，鄉(xiāng)村那么美，卻離凡卡那么遠。凡卡一邊寫信，一邊回憶，他的心情是多么悲傷難過??！

6、文中作者是這樣寫凡卡心情的。（出示文中寫凡卡心情的四句）

1）抽生讀

2）小小年紀寫一封信，嘆了三次氣，你們覺得，他在嘆什么？

7、這是一種痛苦的嘆、無奈的嘆、絕望的嘆。一個9歲的孩子啊，本應(yīng)在爸媽懷里撒嬌，在學校快樂成長，和同學歡快玩耍?？墒?，小小的凡卡卻在遠離家鄉(xiāng)，遠離親人的地方做學徒，還得忍受挨打、挨餓、挨困的生活，所以，他只能嘆啊、嘆啊！

8、同學們，我們把凡卡的這封信連起來整體地讀一遍，再去感受他悲慘的生活和絕望的心情吧。

9、凡卡這封信，爺爺能收到嗎？為什么？

10、課文結(jié)尾怎么寫的？暗示了什么？

11、我們來把凡卡的生活梳理一下。引導(dǎo)學生邊總結(jié)內(nèi)容邊板書。

12、回顧總結(jié)文中采用了哪些寫作方法并板書。