陳勤

摘 ?要：小學(xué)體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的重要課程。為提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，讓學(xué)生考入優(yōu)秀的中學(xué)，久而久之，學(xué)校將教學(xué)重點(diǎn)更多的放在了文化課，疏忽了對體育教學(xué)管理，以至于出現(xiàn)體育課程減少、被其他科目老師占用等問題，小學(xué)體育沒有空間去實(shí)現(xiàn)真正的課堂價值。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂教學(xué);師生互動

師生的有效互動能夠讓學(xué)生更加熱愛體育課堂。在小學(xué)體育教學(xué)課程上教師通過多方面的互動培養(yǎng)學(xué)生的意志力，提高課堂效率，有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難并戰(zhàn)勝困難的信心，促進(jìn)學(xué)生身心全方面的發(fā)展，打造高效的體育課堂。

一、激發(fā)體育興趣，加強(qiáng)師生互動

興趣能夠激發(fā)學(xué)生的熱情。對于引導(dǎo)小學(xué)生的體育運(yùn)動也是一樣，學(xué)生對運(yùn)動感興趣，才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生認(rèn)真對待的態(tài)度，能夠積極主動去享受體育課堂。加強(qiáng)師生互動，體育教學(xué)才能高效展開。在課程中精心設(shè)計(jì)趣味游戲帶動學(xué)生熱情，既能鍛煉學(xué)生身體，又充分有效發(fā)揮游戲的價值。在教學(xué)中，教師也應(yīng)采取有效的措施去提高學(xué)生運(yùn)動的積極性。游戲能夠激發(fā)學(xué)生的興致，在體育教學(xué)中，游戲也是促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)身健體的最佳方式。小學(xué)生天真浪漫，生性活潑，游戲能有效帶動學(xué)生的積極性，在游戲中學(xué)生能夠更加開心。在游戲中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生去充分參與游戲。通過游戲，學(xué)生們共同交流、玩耍，能有效促進(jìn)學(xué)生友愛相處的關(guān)系。教師也可以參與配合學(xué)生游戲，建立和諧的師生關(guān)系，打造輕松愉悅的課堂，有效發(fā)揮游戲的價值。

二、正確引導(dǎo)，強(qiáng)大心理

剛開始的體育理論教學(xué)中教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生初步了解意志力，通過介紹名人如何成功的故事，例如司馬遷忍辱負(fù)重撰寫著作《史記》，促使他完成全書的根本原因是他強(qiáng)大的意志力。教師通過故事，讓學(xué)生了解成功不是一下子就能實(shí)現(xiàn)的，需要具備吃苦耐勞的品質(zhì)、堅(jiān)忍不拔的意志、勇于拼搏的精神，這些的基礎(chǔ)在于需要擁有強(qiáng)大的意志力。教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生立下目標(biāo)，樹立信心。在為自己的目標(biāo)奮進(jìn)時遇到困難不要退縮，堅(jiān)定意志去克服困難，學(xué)生才能感受到成功的喜悅，身心積極投入實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有強(qiáng)大的意志力，就能到達(dá)勝利的彼岸。體育運(yùn)動之后或多或少都會感到不適，教師應(yīng)耐心告訴學(xué)生這是正常的生理現(xiàn)象，可以通過鍛煉慢慢得到改善。培養(yǎng)學(xué)生展望未來的能力，樹立自信心，提高練習(xí)的自覺性。打下心理建設(shè)的基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的意志力。教師耐心引導(dǎo)，體諒學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

三、立下目標(biāo)，樹立理想

有了一定的目標(biāo)才會有意志和想法去努力實(shí)現(xiàn)，通過正確的引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生有動機(jī)的去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志。學(xué)生年齡小，對于運(yùn)動并不重視，部分自我約束能力較差的學(xué)生會因?yàn)槔酆涂喽艞夡w育學(xué)習(xí)。各科教師都應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，積極配合體育老師的教學(xué)想法，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的重要性，告訴學(xué)生通過長期運(yùn)動能擁有健康的身體和有效的增強(qiáng)身體抵抗力。教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立長久鍛煉身體的目標(biāo)。教師應(yīng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，通過眾多的體育項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，打造輕松活躍的課堂。教師將學(xué)生的體育目標(biāo)收集起來，教師通過合理的訓(xùn)練任務(wù)，有目的地讓學(xué)生完成訓(xùn)練，慢慢提高要求，慢慢提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過一段時間的訓(xùn)練，告訴學(xué)生這段時間他們有沒有完成自己的目標(biāo)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。對于接下來的訓(xùn)練學(xué)生會更加積極，同時學(xué)生自身身體的變化也會加深學(xué)生的喜悅。通過實(shí)現(xiàn)一個個小的目標(biāo)，樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生上課的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的參與感與目的性，樹立遠(yuǎn)大的理想。通過教師的耐心幫助，細(xì)心引導(dǎo)，也能促進(jìn)師生的感情。

四、舉行體育競賽，增加學(xué)生互動

體育少不了的就是競賽，在競賽中，學(xué)生都想取得優(yōu)異的名次，競賽能夠有效激起學(xué)生的好勝心，突破自身的能力。在競爭的作用下學(xué)生能夠有效克服各種不適，加快培養(yǎng)學(xué)生的意志力，有效促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神。比如可以通過小組集體跳繩比賽，教師先進(jìn)行示范，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行競賽。哪一組堅(jiān)持的時間長，那么這一組就取得勝利。通過一場有趣的競賽，培養(yǎng)學(xué)生交流合作，也促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的意志力。通過不同的競賽可以認(rèn)識自己的能力，能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能有效增強(qiáng)學(xué)生克服困難的能力。

五、合作評價，積極鼓勵

合作評價是讓全班都參與評價，對學(xué)生的動作，指出優(yōu)缺點(diǎn)。這種點(diǎn)評方式是對學(xué)生批判性思維的一個培養(yǎng)。每個人的看法都是不同，自己做動作是感受不到錯誤的，別人指出的問題有可能就是自己遺忘的。教師也應(yīng)告訴學(xué)生接受別人建議，將合理的建議采納，對自己的不足進(jìn)行改正。但在評價過程中，教師也應(yīng)進(jìn)行正確的指導(dǎo)，將重點(diǎn)放在體育的討論上，避免出現(xiàn)吵架事件。教師積極正向地引導(dǎo)學(xué)生評價，了解自己動作的不足之處，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)動的熱情。在體育課堂，教師積極鼓勵學(xué)生參與運(yùn)動，也應(yīng)告訴學(xué)生每一個人都很棒，樹立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的幸福感。

綜上，與其他科目相比，體育更能有效地培養(yǎng)學(xué)生的意志力。通過運(yùn)動加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全方面健康發(fā)展，需要體育教師不懈努力和不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)有效的師生互動。師生的有效互動能夠建立良好的師生友誼，打造溫馨輕松有趣的體育課堂，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

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