聶丹

摘 要：游戲教學(xué)在幼兒園學(xué)前教育中有難以替代的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘游戲教育元素，促使幼兒能夠積極踴躍地參與各項(xiàng)活動(dòng)，挖掘?qū)W前教育質(zhì)量潛能。同時(shí)將游戲教學(xué)滲透于幼兒學(xué)前教育的多個(gè)學(xué)科之中，滿足幼兒的多元化游戲需求，潛移默化地提高幼兒的綜合能力。所以本文在此背景下分析探討，如何有針對(duì)性地進(jìn)行游戲教育，取得良好的教育效果。

關(guān)鍵詞：幼兒園;游戲教育;教育方式

引言：

當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育的重視程度逐步加深，幼兒游戲變得逐漸目的化和固定化，但是也缺乏趣味化。由于當(dāng)前我國(guó)幼兒教育存在一系列問題，傳統(tǒng)的固定式教育模式導(dǎo)致幼兒園游戲生活變質(zhì)，也難以給幼兒一個(gè)幸福快樂且具有意義的童年。所以在新時(shí)期，我們必須要正確認(rèn)識(shí)到游戲教育的重要意義，能夠根據(jù)兒童傾向于游戲的獨(dú)特天性，在學(xué)前教育活動(dòng)中抓住兒童的這一心理特征，深入挖掘游戲教育秘密，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。

一、游戲教學(xué)應(yīng)用于幼兒學(xué)前教育的重要性

游戲教學(xué)的簡(jiǎn)單性有助于提高幼兒的自信心與學(xué)習(xí)注意力，啟發(fā)幼兒主動(dòng)思考和表達(dá)。游戲教學(xué)具有簡(jiǎn)單輕松等各項(xiàng)特征活潑的小游戲，占據(jù)游戲教學(xué)的大部分內(nèi)容。游戲內(nèi)容與規(guī)則十分簡(jiǎn)單，幼兒能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行成功操作，有助于克服對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的恐懼以及焦躁心理，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)自信心，能夠使其輕松接受知識(shí)，快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

二、游戲教學(xué)與幼兒學(xué)前教育相互滲透的具體途徑

（一）將游戲融入幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中

由于游戲具有較強(qiáng)的趣味性，可以將枯燥乏味的課堂變得更加生動(dòng)和活潑。幼兒教師在教育教學(xué)當(dāng)中，可以通過游戲激發(fā)語文的課堂參與主動(dòng)性，游戲可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使幼兒能夠在游戲活動(dòng)當(dāng)中產(chǎn)生樂于參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，從而有效提升幼兒教學(xué)的高效性發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，教師要一定程度上挖掘數(shù)學(xué)教師才資源，將具有趣味性的教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)滲透，滿足學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)獲取的效率，以便于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中高效的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化自身對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的獲取能力。例如教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法時(shí)，教師就可以利用游戲，通過色彩繽紛的教學(xué)卡片，在課堂當(dāng)中，使學(xué)生比賽設(shè)計(jì)算對(duì)一道題，誰就可以獲得一張卡片，誰能拿到卡片最多，而拿到卡片最多的學(xué)生可以得到豐厚的獎(jiǎng)品。教師可以使幼兒能夠在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中更好地參與到游戲活動(dòng)當(dāng)中，并且通過數(shù)卡片游戲提高幼兒的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算熱情。

（二）將游戲融入幼兒體育教學(xué)中

由于體育相比其他學(xué)科更加具有趣味性和活力，教師要在體育教學(xué)當(dāng)中，結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，開展體育游戲教學(xué)，從而有效提升幼兒的體育鍛煉熱情。教師將游戲融入到體育當(dāng)中，能夠增強(qiáng)幼兒的體育鍛煉自信心，激發(fā)幼兒的體育學(xué)習(xí)動(dòng)力，使幼兒在體育活動(dòng)當(dāng)中更好地掌握體育鍛煉的技巧，強(qiáng)化幼兒的身心素質(zhì)。教師要在開展體育教學(xué)游戲時(shí)，通過老鷹抓小雞、踢毽子、拔河比賽，籃球比賽等游戲，能夠促進(jìn)幼兒在游戲當(dāng)中成長(zhǎng)和發(fā)展，使幼兒在游戲活動(dòng)當(dāng)中體會(huì)體育鍛煉的好處，從而不斷強(qiáng)化幼兒的身心素養(yǎng)，幫助幼兒更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

（三）在藝術(shù)教育中滲透游戲教學(xué)

由于幼兒在成長(zhǎng)過程當(dāng)中需要掌握一定的藝術(shù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)藝術(shù)能夠提升幼兒的個(gè)人思想情感和藝術(shù)修養(yǎng)。教師在藝術(shù)教學(xué)當(dāng)中通過融入游戲活動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)幼兒的游戲參與熱情，還能夠激發(fā)幼兒的活動(dòng)積極性。例如在繪畫教學(xué)當(dāng)中，教師為了更好地使學(xué)生掌握規(guī)劃的技巧，引導(dǎo)幼兒根據(jù)同一個(gè)主題進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，幼兒很容易在訓(xùn)練當(dāng)中產(chǎn)生過多的壓力，不利于幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索。教師就可以通過利用游戲的方法幫助幼兒客服畫畫的心理障礙，使幼兒能夠在游戲活動(dòng)當(dāng)中輕松繪畫和學(xué)習(xí)。教師還可以在舞蹈教學(xué)當(dāng)中為幼兒編制一段精彩的舞蹈，使幼兒能夠結(jié)合音樂自主跳舞和鍛煉，激發(fā)幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)熱情，提升幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（四）有效發(fā)揮游戲教學(xué)在語言教育中的作用

教師在教學(xué)當(dāng)中，要想提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語文知識(shí)的把握能力，就要通過具有趣味性的游戲引導(dǎo)幼兒感悟語文知識(shí)學(xué)習(xí)的意義，使幼兒能夠借助游戲更好地掌握文章中的真諦，提升幼兒的語言邏輯思維，是激發(fā)幼兒的活動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。

例如：教師可以通過辯論賽以及口語訓(xùn)練的方式，提升幼兒在游戲當(dāng)中的口語交際能力和語言表達(dá)能力，使幼兒借助游戲活動(dòng)強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)。教師也要在教育活動(dòng)當(dāng)中設(shè)計(jì)符合幼兒學(xué)習(xí)觀念的游戲活動(dòng)，為幼兒的語言學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

結(jié)合上述內(nèi)容，我們能夠總結(jié)得出游戲教育是當(dāng)前幼兒教育中的重要方式。自從改革開放之后，我國(guó)游戲教育理論得到了有效的應(yīng)用。在當(dāng)前幼兒學(xué)前教育過程中，將游戲和教育有效融合，有助于提高教學(xué)效率，從而產(chǎn)生意想不到的教學(xué)效果。

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