本報訊 為切實提升教師課堂教學變革能力，落實培訓成果轉化為課堂教學實踐，解決“典型課例”研修存在的薄弱問題。近日，黃山市祁門縣在閶江小學開展了小學語文“典型課例”校本研修示范培訓活動，來自全縣各學校的50余名小學語文骨干教師參加了研修活動。祁門縣教師進修學校校長胡來寶作了訓前指導，幫助參訓教師明確培訓目標、培訓程序以及問題驅動培訓任務。

立足課堂真實情境，聚焦學生學習，祁門縣歷口中心學校教師葉靜在該?！皻v帆工作坊”成員集體備課、磨課下，給閶江小學二（1）班帶來一節(jié)《我是一只小蟲子》語文展示課。葉老師扣住童話教學，結合學情設計問題，層層遞進，引導學生與文本對話，走進童話世界，享受“我是一只小蟲子”的樂趣。隨后，參訓教師分成八個小組針對葉靜老師的《我是一只小蟲子》教學設計與課堂教學展開了深入的研討，提出了建設性的意見與修改思路。每組以抽簽形式臨時確定發(fā)言教師代表，充分激發(fā)大家的參與熱情，把握難得的展示機會，積極與同伴共勉、分享、質疑、碰撞。市級骨干教師程靜芬為每個小組發(fā)言作了精彩點評，并就童話課堂教學進行指導、引領。

閶江小學副校長、“心語工作室”骨干成員胡祁紅就本次研修活動進行總結，本次課例研修活動為校本研修提供了范本與模式，葉靜老師的兩次真實課堂案例呈現(xiàn)，展現(xiàn)了課例研修中“同伴互助”的優(yōu)勢和魅力。課例研修“同伴互助”也為教師們相互交流提供了新的平臺和空間。

（林盛華 陳永勝）