盛亮

關(guān)鍵詞：拓展游戲;中職;體育教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G?640??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）24-0188-01

拓展游戲是一種在團(tuán)體活動(dòng)中的個(gè)人體驗(yàn)的活動(dòng)。拓展游戲就是在游戲的基礎(chǔ)上，對(duì)人的精神世界進(jìn)行拓展，從而達(dá)到在玩游戲獲得快樂(lè)的基礎(chǔ)上同時(shí)在精神上得到開拓與學(xué)習(xí)。在當(dāng)前較為流行，用來(lái)激發(fā)學(xué)生自尊，幫助他人服務(wù)社會(huì)并放眼未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，為了增加游戲的趣味性，組織者也就是體育教師要提供大量的故事情節(jié)來(lái)搭配拓展游戲。學(xué)生通過(guò)進(jìn)行特殊的拓展游戲的訓(xùn)練，從而激發(fā)學(xué)生的自身潛能，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，磨練學(xué)生意志的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1.拓展游戲在中職體育教學(xué)中的價(jià)值意義

拓展游戲在體育課中，有助于增強(qiáng)體育課的趣味性，提升學(xué)生對(duì)體育課的興趣與激情。學(xué)生對(duì)中職學(xué)校的傳統(tǒng)體育課往往覺(jué)得很無(wú)聊，上課練習(xí)狀態(tài)十分懶散，不愿意主動(dòng)配合。而將拓展游戲引入體育課可以使學(xué)生在游戲過(guò)程中以一個(gè)好奇的心態(tài)全身心的投入游戲當(dāng)中去。吸引學(xué)生的注意力，提升體育課的趣味性;拓展游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的溝通能力，在中職體育教學(xué)過(guò)程中，主要以團(tuán)體活動(dòng)為主，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力。團(tuán)隊(duì)的獲勝就要靠團(tuán)隊(duì)的密切合作，從而就需要學(xué)生之間良好的溝通與交流。從而鍛煉了學(xué)生的溝通交流能力。

拓展游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任心并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在游戲過(guò)程中，面對(duì)困難并解決困難，最終獲得勝利。有助于提高學(xué)生的自信心。例如，組建游戲“信任背摔”，由一名同學(xué)站在高臺(tái)，背對(duì)臺(tái)下。其他組內(nèi)成員在下面充當(dāng)保護(hù)傘，準(zhǔn)備接即將倒下來(lái)的同學(xué)。整個(gè)過(guò)程需要學(xué)生之間的相互信任，增強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在面對(duì)倒下來(lái)的未知，到鼓起勇氣倒下來(lái)，最后完成任務(wù)，提升了學(xué)生的自信心。而站在下面保護(hù)的同學(xué)提升了自己的責(zé)任感;在拓展游戲完成的過(guò)程中，同時(shí)提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，隨著現(xiàn)代物質(zhì)生活的豐富，人們變得越來(lái)越不愿意運(yùn)動(dòng)，學(xué)生也是如此。學(xué)生可以通過(guò)參與拓展游戲進(jìn)行大量的體能運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到體育課，鍛煉身體的初衷，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.拓展游戲在中職體育教學(xué)開發(fā)中應(yīng)遵循的原則

拓展游戲在中職體育教學(xué)的開發(fā)中要遵循安全性原則，對(duì)于體育教學(xué)而言，保證學(xué)生安全才是首位的。拓展游戲在體育課中，存在一定的安全隱患，教師要確認(rèn)好拓展游戲的安全性，才能夠加入體育課當(dāng)中;同時(shí)要遵循適合性原則，在教育的過(guò)程中，任何的教學(xué)方法都應(yīng)該適合學(xué)生的身心健康發(fā)展，以學(xué)生為主體。同時(shí)還要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合在一起，越來(lái)越豐富游戲的創(chuàng)造從而達(dá)到想要的效果。在開發(fā)拓展游戲的同時(shí)不得忽略體育課的教學(xué)內(nèi)涵，得以達(dá)到學(xué)生強(qiáng)身健體提升學(xué)生綜合素質(zhì)的效果。

要以體育課為中心增加拓展游戲，通過(guò)在體育拓展游戲的進(jìn)行中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際的游戲開發(fā)過(guò)程中，教師要以教學(xué)目標(biāo)為立足點(diǎn)，進(jìn)行游戲的拓展開發(fā)，情景的設(shè)置等等。將游戲與體育課進(jìn)行深度的融合。讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)技能，達(dá)到體育教學(xué)的目的，在游戲中培養(yǎng)良好的品質(zhì)，樹立學(xué)生的自信心和責(zé)任感。

3.拓展游戲在中職體育教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用

現(xiàn)階段，中職學(xué)校的體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師要積極參與將拓展游戲融入到體育教學(xué)當(dāng)中，教師要充分觀察學(xué)生的體育課情況結(jié)合學(xué)校以及學(xué)生具體情況進(jìn)行制定拓展游戲。并且要及時(shí)進(jìn)行更新，以持續(xù)吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)游戲保持新鮮感。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課的熱情。同時(shí)，教師也在在過(guò)程中逐步完善自己的教學(xué)方式方法，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞體育課的教學(xué)目標(biāo)制定教學(xué)內(nèi)容。在充分考慮到學(xué)生個(gè)性、共性以及游戲場(chǎng)地室內(nèi)還是室外的條件結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)制定合理科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，教師要積極烘托氛圍，并且秉持游戲的公平公正原則。在游戲結(jié)束后要做出對(duì)應(yīng)的總結(jié)，指出學(xué)生的進(jìn)步及學(xué)到的內(nèi)容，甚至是不足，也要提出，幫助學(xué)生得到進(jìn)步。在游戲達(dá)到一定的教學(xué)效果之后，教師應(yīng)該叫停游戲，保證學(xué)生的體能以及人身安全。教師要在游戲過(guò)程中嚴(yán)格防止危險(xiǎn)狀況發(fā)生，如果有同學(xué)受傷的狀況要及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行診療。同時(shí)要做到安撫學(xué)生情緒，避免學(xué)生因勝負(fù)原因產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)等問(wèn)題。教師可以開發(fā)一定的合適的游戲器材進(jìn)行教學(xué)的配合，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

拓展游戲在中職體育教學(xué)中的融入，不僅能吸引學(xué)生的興趣及熱情，同時(shí)還可以在學(xué)生對(duì)游戲保持新鮮感的基礎(chǔ)下，起到鍛煉和增強(qiáng)身體素質(zhì)的作用。身體是革命的本錢，有一個(gè)健康的身體，才能夠好好生活和好好學(xué)習(xí)。通過(guò)加入拓展游戲，不僅強(qiáng)身健體，而且可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的溝通交流的能力。與此同時(shí)，豐富體育教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提升教學(xué)效果。