張思源 黃赫

摘 要：興趣是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是最好的老師，在教學(xué)中應(yīng)得到充分的體現(xiàn)，本文從情感與身勢語的運動、有效開展課堂游戲、最大限度發(fā)揮多媒體計算機的輔助作用、開展多種形式的課外活動方面來論述如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;方法

一、 在英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的重要性

英語實際上是一門語言學(xué)科，是現(xiàn)代交際的重要工具之一，隨著社會信息化與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語成為了最重要的信息載體，掌握了這種語言，就掌握了新的思維方式，幫助你打開另一個世界的學(xué)習(xí)之門。

在實際的教學(xué)中，更應(yīng)當(dāng)注重它的實用性，不能過于死記硬背，不注重知識的靈活運動，要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)技巧與方法，不能偏重于教師的教，忽視了學(xué)生的學(xué)，把教學(xué)的舞臺讓給學(xué)生，讓學(xué)生在實際語言環(huán)境運用中掌握知識，增強參與性、趣味性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的交際能力、表達(dá)情感能力，認(rèn)識社會能力和綜合素質(zhì)的提高，這是社會發(fā)展的需要。

二、 教學(xué)指導(dǎo)策略

（一） 在教學(xué)中加強情感與身勢語的運用

人的認(rèn)知與情感是密不可分的，積極的情感能夠增強感知的敏銳、記憶的牢固。教師是引導(dǎo)學(xué)生的主體地位，為了創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂氛圍，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生中間與學(xué)生親近些，可以通過自己的感情與情緒來感染學(xué)生，面帶微笑、親切自然，消除學(xué)生的恐懼和顧慮，使他們有安全感、親切感。在提問或者講完新課之后，停頓片刻，留給學(xué)生回顧、思考、消化的時間，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會更高。對于他們的進(jìn)步，要及時地加以肯定，增強學(xué)生的自信心和自豪感，喚醒積極振奮的學(xué)習(xí)情緒。

同時在教學(xué)過程中，可以恰當(dāng)運用身勢語，向?qū)W生傳遞關(guān)愛的信息，對調(diào)節(jié)課堂氣氛有積極的作用。教師可以運用手勢動作和面部表情，可以使靜的話語變成動的話語，增強話語的立體感、形象感和動感。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英文作品時，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行表演高興、憂傷、厭惡和喜歡等表情，以及人物形象的手勢、動作，更好領(lǐng)悟、鑒賞文學(xué)作品，這樣簡化了講解難度，增強了形象感知和學(xué)習(xí)興趣。另一方面，身勢語，也應(yīng)掌握分寸，不宜夸張，以簡潔明了，準(zhǔn)確有效為度。

（二） 在教學(xué)中切實有效地開展課堂游戲

“英語課堂游戲”是指教師在英語課堂上，針對具體教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合特定教學(xué)內(nèi)容，遵循一定規(guī)律，采用游戲的形式，組織學(xué)生進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的活動。傳統(tǒng)的英語教學(xué)中大多數(shù)都以老師為主，師生之間的交流與互動較少，課堂氣氛比較沉悶。經(jīng)過了近些年的教育改革，逐步形成了形式多樣、豐富多彩以學(xué)生為中心的課堂游戲，極大限度地調(diào)動了學(xué)生們的積極性，使學(xué)生們在聽、說、讀、寫等方面都有了極大的提高。同時在設(shè)計課堂游戲時，要明確教學(xué)的目的和要求，突出重點與難點，使課堂游戲為教學(xué)服務(wù)。這樣能簡化教學(xué)，緩解課堂氣氛，從而使學(xué)生學(xué)中玩，玩中學(xué)，教師獲得最佳的教學(xué)效果。

（三） 在教學(xué)中最大限度地發(fā)揮多媒體計算機的輔助作用

隨著計算機和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，國際互聯(lián)網(wǎng)及校園網(wǎng)迅速普及，多媒體技術(shù)以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，集合了圖像、文字、聲音于一體，更加直觀、形象、生動，成為了教師與學(xué)生之間的教學(xué)、學(xué)習(xí)互動、交流的橋梁，創(chuàng)造逼真的教學(xué)環(huán)境，在英語輔助教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體豐富多彩的信息資源，緊扣教材，突出重點和難點，設(shè)計課件，精心選擇恰當(dāng)?shù)乃夭?，能夠結(jié)合視聽，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，突破口語、文字單純的信息傳遞的普通教學(xué)，達(dá)到多信息，真正提高了教學(xué)效率，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，所以在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)大力加強多媒體計算機輔助技術(shù)的應(yīng)用。

（四） 在英語教學(xué)中開展多種形式的課外活動

想讓學(xué)生在實際中出色地應(yīng)用和實踐語言能力，僅靠日常教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要精心組織，以活潑多樣、新穎多變的方式，適當(dāng)?shù)亻_展課外活動，來補充一些范圍廣、應(yīng)用機會多的知識?？梢蚤_展英語角，通過情景對話，即能訓(xùn)練口語，又可以增強學(xué)生的交際能力，也可以開展英語作文、英語演講等各類比賽，來提高學(xué)生對英語的應(yīng)用能力。同時也應(yīng)注意，每次活動時間不宜過長，內(nèi)容不易過難，形式多種多樣，具有一定的吸引力，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，在英語課堂教學(xué)中，運用針對性的教學(xué)策略和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提高自身英語知識水平和應(yīng)用能力，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：張思源，講師，遼寧省大連市，空軍通信士官學(xué)校教務(wù)處;

黃赫，助教，遼寧省大連市，空軍通信士官學(xué)校計算機教研室。