安鑫

【摘 要】在如今的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越深入生活和人心了。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興事物，已經(jīng)成為繼書(shū)本后又一個(gè)文化載體。它在不同行業(yè)和領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用，給人們的生活帶來(lái)方便和快捷。但事物都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來(lái)一系列負(fù)面的東西：網(wǎng)絡(luò)暴力、消極、低俗的內(nèi)容等等。在這樣的網(wǎng)絡(luò)文化中嚴(yán)重影響了我國(guó)高校思想政治教學(xué)。因此，如何規(guī)避這些負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)文化，開(kāi)展高校的思想政治教學(xué)工作，是當(dāng)下高校思想政治的重點(diǎn)工作。本文就此針對(duì)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的問(wèn)題和對(duì)策展開(kāi)討論，希望能為高校的思想政治教學(xué)提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)建設(shè);發(fā)展與策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）16-0004-01

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

1.網(wǎng)絡(luò)在校園的發(fā)展?fàn)顩r。

由于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的普遍性，網(wǎng)絡(luò)文化在高校的滲透也越來(lái)越深入了。無(wú)論是校園中的學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂(lè)、消費(fèi)都與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)，正因?yàn)槿绱?，教育部門(mén)加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)文化的建立和維護(hù)工作，甚至出關(guān)了一些相關(guān)的文件，大力的引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全，消除負(fù)面新聞信息。對(duì)此，高校積極配合相關(guān)部門(mén)，逐步完善校園網(wǎng)絡(luò)文化，讓校園文化更加多樣，讓同學(xué)們能在安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，從而豐富學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。

2.網(wǎng)絡(luò)在思想政治教學(xué)中的運(yùn)用。

網(wǎng)絡(luò)除了在學(xué)生的實(shí)際生活中，在高校的教學(xué)中也運(yùn)用的比較多，比如音樂(lè)鑒賞課，老師用多媒體放一些音樂(lè)素材和視頻，讓同學(xué)們?nèi)ジ惺芤魳?lè)氛圍，進(jìn)而學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)造者那種的思想情感;還有一些做實(shí)驗(yàn)研究也用電子信息技術(shù)去展示科研過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生更加的直接的觀察實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)。網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)的運(yùn)用不僅如此，還廣泛的運(yùn)用在歷史和思想政治課堂上。在思想政治教學(xué)中，老師一改以往的灌輸式分享的教學(xué)，用電子PPT把課文課件做好，讓同學(xué)更加直觀的學(xué)習(xí)思想政治整個(gè)框架，將思想政治知識(shí)一條一條的羅列出來(lái)。不僅如此，教師根據(jù)教材內(nèi)容，拓展一些相關(guān)的思想政治知識(shí)和時(shí)事，讓同學(xué)們與時(shí)俱進(jìn)，在生活學(xué)習(xí)思想政治，將思想政治運(yùn)用于生活。除此之外，老師利用多媒體營(yíng)造了思想政治學(xué)習(xí)的氛圍，更加吸引學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、高校思政教育網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題

1.外來(lái)文化沖擊著高校的傳統(tǒng)教育環(huán)境。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化，全世界的國(guó)家的文化交流越來(lái)越廣。在這種趨勢(shì)下，高校的教學(xué)環(huán)境受到了巨大的沖擊，是高校教學(xué)的重大挑戰(zhàn)。這種外來(lái)文化沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境受到了影響。在這些文化中有很多跟我國(guó)的思想政治相沖突的文化，這對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)少、閱歷見(jiàn)識(shí)短、青春年少、對(duì)社會(huì)和未來(lái)充滿向往和渴望的大學(xué)生產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致一些學(xué)生消極地看待生活，墮落下去。這嚴(yán)重侵害了大學(xué)生的健康心理，產(chǎn)生了一些負(fù)面的情緒，降低了高校思想政治教學(xué)的課堂效率，不利于思想政治教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2.大學(xué)生的政治思想薄弱易受誘導(dǎo)。

正是由于全球化，導(dǎo)致一些資本主義國(guó)家用“人權(quán)，價(jià)值，自由”來(lái)誤導(dǎo)當(dāng)代判斷能力不強(qiáng)的大學(xué)生，甚至傳輸了一些反社會(huì)反國(guó)家的劣質(zhì)思想文化，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行犯罪和破壞活動(dòng)，嚴(yán)重影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)安穩(wěn)。我國(guó)作為特色社會(huì)主義國(guó)家，是有適合自身發(fā)展的社會(huì)主義理論和知識(shí)。而大學(xué)生作為國(guó)家的高素質(zhì)人才，當(dāng)代社會(huì)主義建設(shè)的接班人，思想政治意識(shí)薄弱容易受到外界的誤導(dǎo)，導(dǎo)致思想出現(xiàn)偏差，進(jìn)而走向不法之路。

3.思想政治的氛圍不強(qiáng)。

我國(guó)作為社會(huì)主義發(fā)展中國(guó)家，近年來(lái)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，重視貿(mào)易和科技，指導(dǎo)人民多發(fā)展，勤致富，一直在跟各國(guó)合作，招商，讓人民全面走向小康。相對(duì)來(lái)說(shuō)，在社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的路程中，國(guó)家沒(méi)有足夠的重視思想政治氛圍的建立，這也導(dǎo)致了高校教學(xué)者和管理人員以及相關(guān)教育部門(mén)對(duì)思想政治教學(xué)的不重視，主要抓科學(xué)研究和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在學(xué)校宣傳較多就是經(jīng)濟(jì)和科研課程，思想政治的氛圍不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生的政治思想薄弱，傳統(tǒng)的優(yōu)秀思想沒(méi)有接觸到，甚至在一些學(xué)校，連五四青年節(jié)，建黨節(jié)，建軍節(jié)等等這些紅色節(jié)日都不重視，作表面功夫，沒(méi)有讓學(xué)生意識(shí)到紅色精神和文化，不利于學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)，也導(dǎo)致高校思想政治工作進(jìn)展緩慢。

三、高校思想政治教育的改進(jìn)策略

1.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)者的思想政治學(xué)習(xí)。

老師是學(xué)生的引路人。因此，在思想政治的教學(xué)中，教學(xué)者不應(yīng)該僅僅是懂得思想政治的理論知識(shí)，更是應(yīng)該跟進(jìn)時(shí)代，貼近生活，讓學(xué)生更加體會(huì)的思想政治文化。因此，要加強(qiáng)高校思政教育工作者隊(duì)伍的建設(shè)，不僅要加強(qiáng)思政教師的傳統(tǒng)思想政治教育、傳統(tǒng)文化教育以及傳統(tǒng)美德教育，而且要積極的開(kāi)展對(duì)思政教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，要使其熟練掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在進(jìn)行高校學(xué)生思想政治教育的時(shí)候，做到與學(xué)生的無(wú)障礙交流。高校的教育工作者要時(shí)刻把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題要及時(shí)做出有效的引導(dǎo)。

2.建立良好思想政治的學(xué)習(xí)氛圍。

如今的網(wǎng)絡(luò)文化多樣，不斷的沖擊高校教學(xué)環(huán)境。因此，相關(guān)教學(xué)者應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的變化，作出改進(jìn)措施，讓學(xué)生能在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中認(rèn)清自己，不要被一些不健康不友好的思想文化所影響，自己去作出判斷，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這不僅僅是高校思想政治教學(xué)者的義務(wù)，更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。清理網(wǎng)絡(luò)不良信息，大力監(jiān)管，塑造一個(gè)適合學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)，大力的宣傳紅色文化，建立相關(guān)的“紅站”。

在里面開(kāi)設(shè)新聞，人文科學(xué)、健康體育、法制等欄目，幫助學(xué)生了解國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞、人文科技知識(shí)和生活常識(shí)，是網(wǎng)站發(fā)揮更大的作用;另外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展一些思想健康的調(diào)查，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué);最后，高校的教育工作者要有效的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，取其精華去其糟粕，做到讓學(xué)生真正的接受高校的思想政治教育。

3.加強(qiáng)學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)。

學(xué)生的政治思想薄弱，是由于學(xué)生對(duì)思想政治了解得不多。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生去加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。比如，在課堂教學(xué)中多放一些紅色電影，讓學(xué)生感受紅色文化;還可以經(jīng)常組織學(xué)生去博物館、紀(jì)念館等，讓學(xué)生去了解歷史，了解國(guó)家，有利于學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校的思想政治教學(xué)既有好處，又有壞處。因此在高校思想政治教學(xué)中，如何降低網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的壞處，大力發(fā)展它的好處和優(yōu)勢(shì)才是如今高校思想政治教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

[1]史鐵杰.高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的問(wèn)題及對(duì)策[J].思想教育研究，2005，（05）：24—26.

[2]李偉.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在思想政治教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].東西南北，2018年24期.