譚晨晨

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，闡發(fā)習(xí)近平時代中國特色社會主義思想融入大學(xué)生思想政治教育的必要性、原則，從而探索高校思想政治教育工作的實(shí)踐路徑。大學(xué)生思想政治教育在堅(jiān)持思想性、時代性、方向性的同時，應(yīng)做到守正創(chuàng)新，從而構(gòu)建新時代高校思想政治教育發(fā)展的新格局。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;中國特色社會主義思想;思想政治教育;大學(xué)生

一、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入大學(xué)生思想政治教育的必要性

（一）實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的必然要求

習(xí)近平主席在2016年12月份召開的有關(guān)思想政治教育的工作會議上講到，“必須堅(jiān)持把立德樹人作為高校工作的中心環(huán)節(jié)，貫穿思想政治教育與教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，最終實(shí)現(xiàn)我國高等教育事業(yè)的新局面?！备咝?yīng)勇于肩擔(dān)高校立德樹人的重任，思政課更是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思想政治教育的本質(zhì)在于如何教學(xué)生“做人”。在大學(xué)生思想教育課程中，思政教師應(yīng)該強(qiáng)化立德樹人的使命感，提升責(zé)任意識。應(yīng)將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)融入思政課，使其成為思政課教育的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人的目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)意識形態(tài)建設(shè)的迫切需要

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。意識形態(tài)關(guān)乎一個國家之未來，作為青年一代，應(yīng)防止西方意識形態(tài)的滲透，增強(qiáng)馬克思主義意識形態(tài)的自覺、自信。尤其是作為主流意識建設(shè)主流陣地的高校，更應(yīng)為國家守好片前沿陣地。新時期，高校思想政治課應(yīng)具有國家意識形態(tài)戰(zhàn)略高度。思政政治教育的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)對當(dāng)代大學(xué)生意識形態(tài)的引導(dǎo)和教化。與此同時，隨著我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的進(jìn)一步深化與改革，引發(fā)的各種利益問題逐漸影響到意識形態(tài)領(lǐng)域，對高校思想政治工作的開展提出了新的挑戰(zhàn)。因而，加快習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入大學(xué)生思想政治教育彰顯了高校思想政治教育工作的緊迫性、必要性。

（三）培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的時代使命

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。高校的意識形態(tài)工作，關(guān)乎大學(xué)生精神秩序構(gòu)建，國家與社會秩序構(gòu)建。黨的教育方針的貫徹，對于國家而言，具有重大的戰(zhàn)略意義。青年一代的價值取向，代表了未來整個社會的價值取向。中國特色社會主義思想融入大學(xué)生思想政治教育，能夠使學(xué)生抵制錯誤社會思潮侵蝕，培養(yǎng)大學(xué)生政治意識，使其成為社會主義的合格建設(shè)者、可靠接班人。作為引領(lǐng)高等學(xué)校發(fā)展的時代精神旗幟，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹了國家的政策方針、表明了政治立場，闡發(fā)了政治理念提高學(xué)生的思想認(rèn)知、政治覺悟。

二、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入大學(xué)生思想政治教育的原則

（一）遵循高校思想政治工作的客觀規(guī)律

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：做好高校思想政治工作， 要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律， 遵循學(xué)生成長規(guī)律， 不斷提高工作能力和水平?！八^思想政治工作規(guī)律， 就是按照人們思想、行為變化的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行思想政治工作的必然遵循?！苯逃ぷ餍铻檎畏?wù)，思想工作也是政治工作，高校思想政治工作必然堅(jiān)持政治導(dǎo)向， 對大學(xué)生施加意識形態(tài)影響。高校思想政治工作的主體是學(xué)生，尊重學(xué)生的主體性，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，也只有遵循大學(xué)生成長規(guī)律，才能更好的服務(wù)于高校思想政治教育工作。

（二）堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐體驗(yàn)的統(tǒng)一

作為高校思想教育的主體，并非靜止的存在。它是一個復(fù)雜變化的動態(tài)系統(tǒng)。傳統(tǒng)一元主體灌輸式思想政治教育模式，以“說教”為特征，導(dǎo)致了教育對象的迷離。大學(xué)生思想政治教育絕不是空洞說教，也不是機(jī)械灌輸。在教育場域中，加強(qiáng)思想政治教育的人本關(guān)懷，防止“人的缺席”。思想政治教育應(yīng)緊貼生活本源，防止與生活割裂。理論教育與實(shí)踐體驗(yàn)相統(tǒng)一的交互式教學(xué)，提高了高校思想政治教育的實(shí)踐解釋力，操作性，彰顯高校思想政治教育的實(shí)踐價值。在高校思政教學(xué)中，除了理論教學(xué)外，通過社會調(diào)查、參觀考察、志愿服務(wù)等形式，凸顯大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐性、直接性和現(xiàn)實(shí)性，才能真正使思政課生動起來。

（三）堅(jiān)持顯性教育與隱性教育的結(jié)合

顯性教育與隱性教育各具優(yōu)勢與不足，顯性教育作為主流的教育方式，具有目的鮮明、教學(xué)內(nèi)容和行為規(guī)范化等優(yōu)勢。但也存在脫離實(shí)際，被大學(xué)認(rèn)為“假、大、空”。隱性教育是傳統(tǒng)教學(xué)方式的重要補(bǔ)充，主要采用寓教于樂等方式，將教育思想貫穿其中，以達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲的教育功效。作為陶冶式教學(xué)的隱性教育，具有隱蔽性、開發(fā)性等特征。整合顯性教育與隱性教育，方能更好地提高大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)效果。高校思想教育不僅要依靠顯性的課程教學(xué)，也要借助現(xiàn)代化的開放式教學(xué)手段，開發(fā)各類資源。促進(jìn)思想政治教育工作的生活性、社會性。

（四）堅(jiān)持教育與自我教育的結(jié)合

教育與自我教育是相統(tǒng)一的過程，接受教育是自我教育能力形成的基礎(chǔ)和前提。在大學(xué)生思想政治教育工作中，既要發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，充分調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。也要引導(dǎo)他們進(jìn)行獨(dú)立思想能力和自我教育的能力。蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！弊晕医逃鳛榇髮W(xué)生自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是自我認(rèn)識與自我改造的過程。思想政治教育工作具有時效性特征，只有加強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)與教育，才能實(shí)現(xiàn)最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育。

三、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑

（一）主體建構(gòu)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師理論素養(yǎng)

習(xí)近平總書記曾說：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”同時，對思政教師提出了“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正?！钡木唧w要求。[6]高校思政教師和輔導(dǎo)員的教師隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)從以下方面展開：一方面，高校思政教師應(yīng)堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會主義道路，保持政治清醒，提高理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研等綜合能力。另一方面，應(yīng)提高思政課專任教師的入職門檻和學(xué)歷要求，將政治覺悟不高、教學(xué)效果的教學(xué)人員，清除出思政教師隊(duì)伍。

（二）教材更新：用好、講好新修訂的思政理論課教材

黨的十九大召開后， 按照黨中央統(tǒng)一部署， 中宣部、教育部立即組織對已出版的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程 （以下簡稱“馬工程”） 重點(diǎn)教材進(jìn)行全面系統(tǒng)修訂。[7]教材作為展示習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的第一手材料，肩擔(dān)推動新思想“進(jìn)校園”的重要使命。用中國特色社會主義最新理論成果武裝大學(xué)生頭腦，教材是基礎(chǔ)。隨著思想理論的進(jìn)一步深化，思政課理論教材的更新和思政理論課程體系的構(gòu)建迫在眉睫。新教材對思政教師的教學(xué)工作提出更高要求，思政教師需要加深思政課大綱及教材的研讀，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，從講話原文、教材讀本和學(xué)科理論吃準(zhǔn)吃透新教材。

（三）陣地堅(jiān)守：重視課堂教學(xué)，發(fā)揮主渠道作用

思想政治理論課是大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。要想新時代中國特色主義思想能夠“入腦”，打造思政課“金課”，保障思政課教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)從以下方面提升：一方面，提高教師的專業(yè)水平。通過教材學(xué)習(xí)、座談交流、參觀考察等諸多形式加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。 增強(qiáng)思政教師教學(xué)魅力，以飽滿熱情、廣博知識、精妙講解，感染學(xué)生，從而提高教學(xué)效果。另一方面，創(chuàng)新教學(xué)方法。思政課應(yīng)謹(jǐn)防照本宣科，重形式、輕內(nèi)容。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思政課“大課教學(xué)”、說教式授課模式，可以采用案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)和討論式教學(xué)等多種新型教學(xué)模式。

（四）躬身踐行：注重社會實(shí)踐，達(dá)到知行合一

習(xí)近平新時代中國特色主義思想的教育包含“知”與“行”兩個層面。高校思政課也同時包含以課堂教學(xué)為主的理論教育和課外活動為主的實(shí)踐教育兩個方面。高校思政課教學(xué)實(shí)踐的缺乏，一直是高校思政教育的短板。實(shí)踐教育作為引導(dǎo)學(xué)生新時代中國特色社會主義思想由“知”化“行”的關(guān)鍵一環(huán)，其實(shí)踐滯后導(dǎo)致學(xué)生陷入了理解困境。大學(xué)生的思想政治教育，不能只是一心只讀圣賢書，而應(yīng)該同時關(guān)注世界形勢、國家大事、社會熱點(diǎn)和大學(xué)生的生活，從而提高大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（五）文化育人：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)校應(yīng)提高校園文化建設(shè)的政治覺悟，高校校園文化建設(shè)需建立在習(xí)近平關(guān)于思想政治教育的重要論述和社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)之上。馬克思主義既是立黨立國之指導(dǎo)思想，也是中國大學(xué)最鮮亮的底色。明確社會主義辦學(xué)方向，建設(shè)中國特色社會主義高校。應(yīng)加快習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化的步伐，保持文化維度之間的平衡協(xié)調(diào)。校園文化的建設(shè)融入思想政治教育，可以利用好學(xué)校應(yīng)在教學(xué)和生所等場，應(yīng)該張貼宣傳性海報(bào)和標(biāo)語，使學(xué)生耳濡目染，從而提高學(xué)生的潛在認(rèn)知。

（六）平臺創(chuàng)新：充分運(yùn)用新媒體，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人平臺

互聯(lián)網(wǎng)具有“傳播快、受眾廣、影響深”的特點(diǎn)，是新的思想陣地。“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)常態(tài)，作為互聯(lián)網(wǎng)用戶主要群體的大學(xué)生深受新媒體的影響。網(wǎng)絡(luò)教育作為高校思想政治教育的重要補(bǔ)充，在新時代的作用愈加明顯。高校思想政治教育也應(yīng)把握時代脈搏，實(shí)現(xiàn)新媒體與思想政治工作的融合，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)思維，重視“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”，搭建大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，推動高校網(wǎng)絡(luò)育人邁上新臺階。[8]加快思政課與新媒體技術(shù)的融合，構(gòu)建多維新媒體網(wǎng)絡(luò)體系，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺促進(jìn)大學(xué)生新時代中國特色社會主義思想的提高具有時代意義。

四、結(jié)語

進(jìn)入新時達(dá)以來，高校思想政治教育應(yīng)更加堅(jiān)定政治方向，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，辦黨和國家滿意的教育。大學(xué)生的思想政治教育工作需要，需要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為旗幟，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信以及文化自信。推動思想教育內(nèi)容入心入腦，從而推動當(dāng)代大學(xué)生的習(xí)智、立德、處事能力。

參考文獻(xiàn)

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[8] 莊文學(xué).“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生思想政治教育研究[D].廣西師范學(xué)院，2018.