摘 要：隨著信息技術(shù)不斷更新與發(fā)展，微博正在逐漸成為大學(xué)生汲取信息、展現(xiàn)自我、互動(dòng)溝通的重要平臺(tái)。但是，當(dāng)前由于微博環(huán)境缺乏有效監(jiān)管，高校缺乏相應(yīng)的微博教育管理措施，大學(xué)生群體自律性較缺乏的問題突出。如何運(yùn)用微博的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮新浪微博作為思想政治教育載體的功能，將微博切實(shí)應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育，成為高校思想政治教育工作一個(gè)亟待研究的新課題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;微博;載體

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中無(wú)論是內(nèi)容的有效傳播還是被接受都離不開一定的載體，因此推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展就離不開對(duì)其新興載體的研究。在常接觸的社交平臺(tái)中，微博是一個(gè)較典型的綜合社交平臺(tái)，覆蓋面廣且影響力較大，因此在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐中，對(duì)微博載體的研究十分有必要。

一、微博的特點(diǎn)分析

微博實(shí)質(zhì)上是博客的一種新型表現(xiàn)形式，可以通過關(guān)注機(jī)制，使大眾進(jìn)行信息分享和交流互動(dòng)的廣播式社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。其將不同的人通過用戶關(guān)系構(gòu)建出一個(gè)溝通橋梁，并實(shí)現(xiàn)信息共享，使用者能夠采用WEB、WAP等不同客戶端進(jìn)行個(gè)人社交社區(qū)的組建，使信息的即時(shí)分享成為現(xiàn)實(shí)。具有以下突出特點(diǎn)：

第一，實(shí)時(shí)性。微博提供各種事實(shí)搜索的榜單功能，每分鐘更新一次的微博熱搜榜可以顯示每分鐘用戶的搜索熱點(diǎn)是什么。實(shí)時(shí)搜索功能可以查看到幾分鐘甚至幾秒鐘前發(fā)布的實(shí)時(shí)信息，所以新浪微博信息的實(shí)時(shí)性與傳播速度的高效性遠(yuǎn)快于其他應(yīng)用。若出現(xiàn)重大的突發(fā)性事件或熱點(diǎn)新聞，用戶即時(shí)快速地利用微博平臺(tái)發(fā)布信息、錄制視頻、進(jìn)行直播、評(píng)論探討始末，這種實(shí)時(shí)性與現(xiàn)場(chǎng)感，是傳統(tǒng)媒介無(wú)法比擬的。第二，碎片性。微博內(nèi)容的碎片化降低了用戶發(fā)布信息的門檻，增強(qiáng)了用戶發(fā)言欲望。微博的短小精悍和信息量密集的特點(diǎn)契合了大眾人群快節(jié)奏的生活狀態(tài)，滿足了大家表達(dá)情感的需求。第三，互動(dòng)性。微博作為一個(gè)完全的網(wǎng)絡(luò)虛擬化社交平臺(tái)，廣播式的信息傳播方式還實(shí)現(xiàn)了人際之間一對(duì)多、多對(duì)多、多對(duì)一的互動(dòng)傳播。大眾運(yùn)用關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、投票等多重功能將自己的看法即時(shí)發(fā)布，逐漸成為熱門事件或話題的參與者。第四，平等性。微博用戶通過文字、圖片、視頻等多種形式不受時(shí)空限制向外界傳播信息，體現(xiàn)了大眾享有平等化的話語(yǔ)表達(dá)權(quán)。用戶也無(wú)需煞費(fèi)苦心編撰微博內(nèi)容，而是隨心所欲的記錄生活的片段與感悟，甚至是簡(jiǎn)單的一個(gè)表情，都能使用戶從讀者變?yōu)樽髡?，向世界進(jìn)行自我觀念的表述。第五，圈群性。圈群性，意即通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一個(gè)全新的、快速的、覆蓋廣的人際關(guān)系集群。微博用戶可以結(jié)合興趣愛好自主選擇其他用戶進(jìn)行關(guān)注，建立自己的關(guān)注類別分組，這就使用戶通過微博可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)以興趣愛好、人際關(guān)系、技能特長(zhǎng)等相互融合的社交圈群。一個(gè)又一個(gè)圈子的不斷重合聯(lián)結(jié)使得信息的擴(kuò)散也在不同圈群中進(jìn)行下去。

二、微博作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體的挑戰(zhàn)

在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展中，微博的網(wǎng)絡(luò)信息交流傳播功能起到了許多積極作用，但當(dāng)前微博中還存在一些問題，不利于其作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體的功能發(fā)揮。

首先，微博降低了思想政治教育輿論環(huán)境的可控性。微博被大學(xué)生群體廣泛應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)穩(wěn)定的輿論環(huán)境，使高校的輿論環(huán)境變得復(fù)雜，思想政治教育工作者對(duì)其控制性也逐漸降低。伴隨微博話題而形成的輿論環(huán)境，既能推動(dòng)大學(xué)生思想觀點(diǎn)的正向化進(jìn)步也有可能帶來許多不良信息。社會(huì)中的負(fù)面話題一旦引起熱搜，會(huì)在一定成附上影響那些思想容易出現(xiàn)起伏的大學(xué)生人群，甚至引發(fā)高校群體性事件，使高校正常教育教學(xué)工作遭受威脅。

其次，沖擊高校傳統(tǒng)的思想政治教育方式。一些教師并不了解微博也不經(jīng)常使用微博，同時(shí)無(wú)法對(duì)微博上的信息進(jìn)行逐個(gè)過濾與篩查，不僅使傳統(tǒng)的課堂灌輸方式失去原有效果，更無(wú)法提高思政工作者在大學(xué)生思想教育中的影響力。大學(xué)生能夠即時(shí)主動(dòng)的從微博上獲取海量信息，更容易使其對(duì)灌輸式教育產(chǎn)生抵觸情緒，不再遵循課堂教師的講解，而是更傾向于自我判斷與評(píng)價(jià)。由此看來，教師的主導(dǎo)地位與傳統(tǒng)的思想政治教育當(dāng)時(shí)都遭受到了沖擊與挑戰(zhàn)。

最后，導(dǎo)致大學(xué)生思想認(rèn)知與價(jià)值觀的偏差。微博能夠在極短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致社會(huì)交往泡沫化的快速形成，這種“快餐式”的溝通不斷吸引大學(xué)生，甚至使大學(xué)生不顧傳統(tǒng)觀念沉迷其中。長(zhǎng)此以往，一些大學(xué)生無(wú)法分辨西安市與虛擬世界，只在虛擬世界中與人交流，這樣極易導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系惡化、情感遲鈍、人格錯(cuò)位、喪失交際能力等心理疾病。除此之外，涉世未深的大學(xué)生群體無(wú)法有效甄別微博海量信息中某些消極、落后、負(fù)面的言論，此類信息會(huì)極大的沖擊他們的人生觀、價(jià)值觀與道德觀，甚至導(dǎo)致他們對(duì)社會(huì)的錯(cuò)誤認(rèn)知。

三、微博作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體的優(yōu)化方法

近期以來，新浪微博對(duì)外和天貓、央視春晚、中國(guó)版權(quán)行業(yè)等多方面合作，對(duì)內(nèi)通過微博運(yùn)動(dòng)、多種點(diǎn)贊等進(jìn)行自我調(diào)整，其發(fā)展勢(shì)頭相比過去而言更好，因此如果運(yùn)用得當(dāng)，新浪微博能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展提供良好助力。根據(jù)新浪微博的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，針對(duì)當(dāng)前新浪微博中存在的問題，在今后我們應(yīng)采取如下方法，大力發(fā)掘微博作為網(wǎng)絡(luò)新載體的優(yōu)勢(shì)，不斷做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的合理化改革，優(yōu)化新浪微博這一網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要載體，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)際效果。

（一）創(chuàng)新運(yùn)用微博開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作思路

首先，創(chuàng)設(shè)權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育公眾號(hào)。截至目前，在新浪微博中以“思政”、“思想政治教育”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，只能看到某些個(gè)人用戶的認(rèn)證標(biāo)簽及工作感想，幾乎不存在相關(guān)的權(quán)威“大V”或者官方賬號(hào)。所以第一步要即刻創(chuàng)設(shè)出權(quán)威性的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育公眾號(hào)，此公眾號(hào)內(nèi)容不僅要包含相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)內(nèi)容，并且也要包括對(duì)思想政治教育的大力宣傳。其次，要逐漸將教育內(nèi)容滲透進(jìn)現(xiàn)有的具有影響力的微博賬號(hào)中去。新創(chuàng)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育微博賬號(hào)在吸粉能力與網(wǎng)絡(luò)號(hào)召力等方面具有一定局限性，為給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在微博載體中的發(fā)展創(chuàng)造良好的局面，將教育內(nèi)容與現(xiàn)有權(quán)威性賬號(hào)巧妙滲透融合。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容本就十分豐富，涉及思想、政治、道德、法律與心理等內(nèi)容，在實(shí)踐中巧妙滲透是完全可實(shí)現(xiàn)的。

（二）積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育適應(yīng)微博信息傳播的特點(diǎn)

要想網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得良好效果，就一定要依托相應(yīng)載體并適應(yīng)期信息傳播特點(diǎn)。首先，優(yōu)化與轉(zhuǎn)換網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容。微博信息以碎片式的描述和評(píng)論為主的，大眾以需求和興趣為導(dǎo)向，被具有創(chuàng)意的信息吸引。這就決定在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐中，減少理論灌輸，優(yōu)化相關(guān)教育內(nèi)容，更貼合大眾接收信息的邏輯與特點(diǎn)。其次，要善于利用熱門事件與話題傳播網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容。微博平臺(tái)的高關(guān)注度是信息傳播最快捷的方式，要學(xué)會(huì)將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息隱含在熱門事件的回應(yīng)與評(píng)論中進(jìn)行有效傳播。

（三）營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育微博環(huán)境

要實(shí)現(xiàn)微博與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的無(wú)縫對(duì)接，高校要營(yíng)造良好的微博監(jiān)管環(huán)境。微博空間風(fēng)清氣正才能使用戶利益得以保障，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性得以發(fā)揮。因此一定要加強(qiáng)微博信息傳播的空間治理。首先，以正確的意識(shí)形態(tài)為導(dǎo)向。社交平臺(tái)作為信息載體本身就具有操作性，無(wú)論是平臺(tái)還是信息發(fā)布者都可以控制傳播的信息。當(dāng)前微博中就存在一些錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)信息，如若任其“自由泛濫”，不僅會(huì)消解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效用，甚至可能危機(jī)國(guó)家安定發(fā)展。因此在營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育微博環(huán)境的實(shí)踐中，一定要堅(jiān)決以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指引，始終以正確的意識(shí)形態(tài)為平臺(tái)導(dǎo)向。其次，要正確處理微博平臺(tái)的負(fù)面信息。對(duì)于某些負(fù)面性事件，堵不如疏，要積極引導(dǎo)實(shí)施積極作為，不僅不會(huì)銷蝕掉微博用戶對(duì)平臺(tái)的信任度也大大提升國(guó)家機(jī)關(guān)的公信力。最后，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的教育者與把關(guān)人隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)思想政治教育工作者運(yùn)用微博的自覺性，提高其開展微博思想政治教育的能力，加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)。提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的科學(xué)研究，加大對(duì)相關(guān)工作的資金投入和技術(shù)研發(fā)，以及在算網(wǎng)絡(luò)空間中齊抓共管形成合理等等。

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作者簡(jiǎn)介：賈蓓蕾（1993.03- ），女，漢族，陜西人，西安理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，2017級(jí)在讀碩士，思想政治教育專業(yè)研究生，主要從事道德與法治教育研究。