劉艷蕊

摘 要：延安時(shí)期，中國共產(chǎn)黨根據(jù)各時(shí)段的中心任務(wù)，以青年自身情況為基礎(chǔ)對其開展理論與實(shí)際相結(jié)合的思想政治教育，這是黨能夠帶領(lǐng)人民最終實(shí)現(xiàn)革命勝利并取得民族獨(dú)立的關(guān)鍵所在。進(jìn)入新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨開展青年思想政治教育應(yīng)繼續(xù)圍繞新的中心任務(wù)，在尊重新時(shí)代青年個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的教育方法，從而為新時(shí)代培養(yǎng)具有崇高理想信念的新青年。

關(guān)鍵詞：延安時(shí)期;中國共產(chǎn)黨;青年;思想政治教育;新時(shí)代

延安時(shí)期，中國面臨嚴(yán)峻的國際形勢和全國抗戰(zhàn)的國內(nèi)背景，因此急需一大批青年投入到革命戰(zhàn)爭中。中國共產(chǎn)黨正確把握格局形勢，圍繞中心任務(wù)對青年進(jìn)行思想政治教育，充分考慮青年自身特點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，最終培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年戰(zhàn)士，為今后黨開展青年思想政治教育積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，對新時(shí)代中國進(jìn)步發(fā)展具有劃時(shí)代的借鑒意義。

一、延安時(shí)期黨根據(jù)不同任務(wù)對青年進(jìn)行思想政治教育

（一）黨對青年的思想政治教育圍繞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和愛國主義展開

世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，德、意、日結(jié)成法西斯同盟并發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，給全天下人民帶來慘重的災(zāi)難和傷害?！熬乓话耸伦儭北l(fā)后日本大規(guī)模的侵華行為逐漸展開，“七七事變”之后，中日間斗爭全盤發(fā)動(dòng)。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人向青年宣傳并講解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，這不僅提高了他們的政治覺悟，同時(shí)還加深青年對政策的理解與認(rèn)同，堅(jiān)定了他們的政治目標(biāo)，鼓舞了戰(zhàn)斗的志氣。引起青年的共鳴并在他們之間掀起一股為國奮戰(zhàn)的思潮。

（二）黨對青年的思想政治教育圍繞反對內(nèi)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)民主展開

延安時(shí)期，國民黨向侵略者投降，嚴(yán)重?fù)p壞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，民族危機(jī)加深，人民逐漸意識到只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)群眾突破重重困難，戰(zhàn)勝侵略者，實(shí)現(xiàn)國家和民族獨(dú)立，這也為青年踴躍加入中國共產(chǎn)黨，積極投身革命奠定了基礎(chǔ)。延安時(shí)期奔赴戰(zhàn)場的青年雖然具備一定的文化知識水平，但是缺乏對中國共產(chǎn)黨和革命環(huán)境的了解和認(rèn)識，因此黨對青年開展的思想政治教育圍繞國情，同時(shí)重視對青年的黨性修養(yǎng)和理想信念教育，著重強(qiáng)調(diào)運(yùn)用馬克思主義武裝青年，培養(yǎng)服務(wù)意識，不斷學(xué)習(xí)，提升個(gè)人綜合能力，自覺向黨中央靠攏。

二、延安時(shí)期黨在考慮到青年自身狀況的條件下開展思想政治教育

（一）延安時(shí)期青年的自身情況分析

延安時(shí)期的青年是一個(gè)不同于普通民眾的群體，他們具有強(qiáng)烈的愛國主義情懷和濃濃的民族主義情感，追求自由與民主。但是對于吸收青年，中國共產(chǎn)黨還是有所顧慮，因?yàn)檠影矔r(shí)期的青年大多都是小資產(chǎn)階級，家庭出身較富裕，受過些許教育，具有一定的知識文化水平，再加上自身帶有的驕傲氣息，因此很難融入較為艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境。同時(shí)，青年所接受的教育與實(shí)際的無產(chǎn)階級革命理論存在一定差距，使得青年不能系統(tǒng)掌握革命的本質(zhì)。

（二）延安時(shí)期黨開展的思想政治教育建立在青年特點(diǎn)基礎(chǔ)之上

延安時(shí)期黨開設(shè)馬列學(xué)院，為青年和其他黨員提供集中學(xué)習(xí)的場所，學(xué)院開設(shè)了較為系統(tǒng)的馬克思主義基礎(chǔ)理論課程，直接有效地將青年碎片式的理論知識進(jìn)行整合和完善，學(xué)院還設(shè)有專門的編譯室。

中國共產(chǎn)黨也進(jìn)行軍事教育，以青年的戰(zhàn)斗熱情和信心為契機(jī)，通過宣傳革命中的英雄事跡發(fā)揮模范帶頭作用;通過開設(shè)基礎(chǔ)課程將革命戰(zhàn)略舉措傳遞給青年，使得他們對戰(zhàn)爭有清晰的認(rèn)識;為培養(yǎng)戰(zhàn)斗人員，黨重視青年的身體素質(zhì)，要求青年加強(qiáng)鍛煉，進(jìn)行軍事演練，到前線親身感受革命氛圍，時(shí)刻保持準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的緊張感。

中國共產(chǎn)黨還要求青年下農(nóng)村，與百姓同吃穿，共勞動(dòng)。一些青年自覺承擔(dān)起對外宣傳和對內(nèi)鼓舞士氣的重任。在黨的鼓勵(lì)和支持下，一些青年自主研發(fā)，開設(shè)工廠，帶領(lǐng)人民群眾自給自足，為抗戰(zhàn)提供了優(yōu)越的物質(zhì)資源。

三、延安時(shí)期黨對青年開展思想政治教育采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法

延安時(shí)期，理論教育不足以支撐我們?nèi)〉酶锩鼊倮兔褡濯?dú)立，因此黨將馬克思主義基本理論與中國的實(shí)際情況相結(jié)合，堅(jiān)持做到理論聯(lián)系實(shí)際，為革命勝利提供有力保障。

黨在革命根據(jù)地創(chuàng)辦多所學(xué)校，開設(shè)相關(guān)課程，出版有關(guān)馬克思主義理論的書籍和報(bào)刊。青年代表張如心、艾思奇、何干之等人對理論內(nèi)容做出了通俗易懂的解讀和闡釋，為群眾學(xué)習(xí)理論知識提供方便。黨也對青年進(jìn)行了不同程度的愛國主義教育、時(shí)事政策教育、革命形勢教育、軍事教育等并獲得良好效果。

黨的思想政治教育也引導(dǎo)青年將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐和宣傳之中。青年跟隨中國共產(chǎn)黨積極投身革命，成為革命的主力軍，自覺肩負(fù)起向黨員和人民群眾進(jìn)行文化理論知識宣傳和普及的重任，他們的思想由廣泛性、主觀性轉(zhuǎn)變?yōu)闂l理性、系統(tǒng)性，馬克思主義中國化發(fā)展進(jìn)程加快，進(jìn)而促成中國共產(chǎn)黨思政工作的進(jìn)步。

四、延安時(shí)期黨對青年進(jìn)行思想政治教育的當(dāng)代啟示

（一）新時(shí)代中國共產(chǎn)黨對青年開展的思想政治教育應(yīng)緊緊圍繞黨的中心任務(wù)

新時(shí)代，青年依舊是國家前進(jìn)路上的主力軍，對青年的思政教育仍然是黨工作的重點(diǎn)，對青年的思想政治教育應(yīng)緊緊圍繞中心任務(wù)展開。首先，青年思想政治教育應(yīng)當(dāng)重視馬克思主義基本理論知識，只有堅(jiān)信馬克思主義，在馬信馬，在馬言馬，才能為實(shí)現(xiàn)“中國夢”提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);其次，要始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);切實(shí)加強(qiáng)青年與人民群眾之間的聯(lián)系。

各高校應(yīng)開設(shè)相關(guān)課程，設(shè)立馬克思主義經(jīng)典著作閱覽室，學(xué)校和學(xué)院也可以定期召開馬克思主義理論學(xué)習(xí)研討會，邀請相關(guān)專家來開設(shè)講座。

青年應(yīng)堅(jiān)定信念，明確黨的中心任務(wù)，自覺肩負(fù)起振興中華的重任，緊隨中國共產(chǎn)黨的腳步，為實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖而共同奮斗。作為新時(shí)代的主力軍，青年應(yīng)將人民百姓的疾苦擺在重要位置，與人民群眾共進(jìn)退。

（二）新時(shí)代青年所具有的獨(dú)特特征是當(dāng)前黨對其開展思想政治教育的重要條件

青年作為獨(dú)立的個(gè)體有其獨(dú)特的個(gè)性，只有當(dāng)個(gè)性得到釋放才能使得國家的發(fā)展更具有發(fā)光點(diǎn)，但是要想實(shí)現(xiàn)國家整體的飛躍就需要個(gè)體堅(jiān)持一個(gè)主流方向。2014年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察期間說到“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向， 而青年處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期， 抓住這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會扣錯(cuò)，人生的扣子從一開始就要扣好。”

新時(shí)代，思想政治教育內(nèi)容不應(yīng)再以簡單的理論為主而需要?jiǎng)?chuàng)新理論知識，與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中創(chuàng)新理論，在堅(jiān)持中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上結(jié)合新時(shí)代中國特色社會主義思想，形成更加符合時(shí)代要求的教育內(nèi)容，同時(shí)還要借鑒國外優(yōu)秀文化，吸取經(jīng)驗(yàn)，取其善而棄其惡;要改進(jìn)思政教育實(shí)施方法，采用較為新穎的方法，結(jié)合新媒體，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，采用吸引青年的方式和方法來開展思想政治教育。

（三）新時(shí)代黨對青年的思想政治教育仍需堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的教育方法

延安時(shí)期成功經(jīng)驗(yàn)表明，完善對青年的思想政治教育需要切實(shí)做到理論與實(shí)際相結(jié)合，既要豐富青年的理論知識，又要鍛煉他們的實(shí)踐能力，發(fā)揮思想政治教育的實(shí)際作用，把青年培養(yǎng)成為出彩的一代。

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，進(jìn)入新時(shí)代，馬克思主義依舊是指引我們前進(jìn)的燈塔，因此中國共產(chǎn)黨對青年進(jìn)行思想政治教育要繼續(xù)堅(jiān)持以馬克思主義基本理論知識為基礎(chǔ)，時(shí)刻關(guān)注中國不斷變化發(fā)展的實(shí)際情況，教育內(nèi)容要涉及到中國當(dāng)前的國情、奮斗目標(biāo)、社會主要矛盾、中心任務(wù)等。作為新時(shí)代青年，我們要自覺接受黨開展的理論教育，積極研讀相關(guān)書籍;各高校要開設(shè)相關(guān)課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)學(xué)校還可以舉辦多樣化的活動(dòng)，比如經(jīng)典理論交流會、講座、參觀展覽館等。

新時(shí)代黨對青年的思想政治教育要鼓勵(lì)青年宣傳馬克思主義理論以及黨的方針政策，黨和國家也要推行一些優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)一大批優(yōu)秀青年下基層，走農(nóng)村，幫助青年樹立為人民服務(wù)的意識，提高思想覺悟;各高校也可以開展一些針對性較強(qiáng)的社會實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)青年利用空閑時(shí)間參加支教、下鄉(xiāng)、扶貧、援疆等活動(dòng);黨還可以通過舉辦各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等鼓勵(lì)引導(dǎo)青年主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。從理論教學(xué)和實(shí)踐能力兩個(gè)方面有效促進(jìn)青年德智體美勞全方面的發(fā)展，為國家培養(yǎng)高質(zhì)量的精英，從而為更好實(shí)現(xiàn)國家復(fù)興和人民幸福奠定人才基礎(chǔ)。

延安時(shí)期，黨加強(qiáng)對青年的思想政治教育，從而使他們積極投身革命，最終協(xié)助中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)革命勝利，其成功經(jīng)驗(yàn)對新時(shí)代中國的進(jìn)步發(fā)展也有劃時(shí)代的借鑒意義。進(jìn)入新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨在借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也要遵循社會發(fā)展規(guī)律，采取新穎有效的方式來推動(dòng)對青年的思想政治教育工作，從而以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會進(jìn)步。

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