摘 要：伴隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，研究生數(shù)量的增長，研究生群體中有入黨意愿的學(xué)生人數(shù)的攀升，與實(shí)際發(fā)展黨員人數(shù)有一定差距;加上研究生學(xué)制通常為三年，導(dǎo)致部分思想積極要求進(jìn)步的研究生無法在讀研階段加入黨組織。文章以藝術(shù)類研究生為研究對(duì)象，深度剖析了新形勢(shì)下藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)的必要性，認(rèn)為藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)過程中存在著思想政治建設(shè)不扎實(shí)、組織建設(shè)尚需規(guī)范的問題，并提出了藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);藝術(shù)類研究生;黨員隊(duì)伍建設(shè)

新形勢(shì)下，藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)面臨著新的情況以及問題，比如學(xué)生理想信念不堅(jiān)定、價(jià)值取向多元化。再加上藝術(shù)類研究生不論從個(gè)性還是從專業(yè)特征上看，與其他專業(yè)研究生存在著一定的區(qū)別，這對(duì)于藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作提出了高層次的要求。所以，需要積極的探索新形勢(shì)下藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)的方法，保證藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍質(zhì)量，有效維持高校黨組織先進(jìn)性。

一、新形勢(shì)下藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)的必要性

（一）有助于社會(huì)主義事業(yè)后備人才的培養(yǎng)

高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的責(zé)任，其作為社會(huì)的重要組成內(nèi)容，需要確保辦學(xué)方向與政治方向、社會(huì)發(fā)展相匹配。因?yàn)樗囆g(shù)類專業(yè)的課程設(shè)置有別于其他專業(yè)，所以，藝術(shù)類研究生不論從心智還是從思想上都與其他專業(yè)研究生存在著一定的差距，掌握藝術(shù)類研究生的思想動(dòng)態(tài)，營造良好的校園文化，采用多元化的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)力度，對(duì)于高校黨建工作有著一定的推動(dòng)作用。

（二）有利于藝術(shù)類研究生凝聚力的增強(qiáng)

藝術(shù)類研究生更加追求開放而又自由的生活形式，以藝術(shù)類研究生為主要對(duì)象的黨組織可以有效的提升學(xué)生的凝聚力，進(jìn)而提升黨組織的執(zhí)政基礎(chǔ)以及群眾基礎(chǔ)。藝術(shù)類研究生來自于全國不同的高校，如何能夠?qū)⒉煌瑓^(qū)域、不同性格以及不同興趣的學(xué)生凝聚起來是黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。黨組織通過組織不同主題的黨員活動(dòng)，或者是聽取大學(xué)生思想?yún)R報(bào)，全面而又深入的了解藝術(shù)類研究生學(xué)習(xí)以及生活情況，有效激勵(lì)大學(xué)生黨員在拓展思維的基礎(chǔ)上發(fā)揮自身的先鋒帶頭作用。多維化培養(yǎng)模式對(duì)于提升藝術(shù)類研究生的教學(xué)質(zhì)量，提升黨員向心力、凝聚力有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）有利于社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的鞏固

新形勢(shì)下，東西方文化之間的交流更加頻繁，不同思潮的沖突日益嚴(yán)重。國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響和文化思想傳播的多樣化滲透，使社會(huì)呈現(xiàn)多樣化價(jià)值觀。加之我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要階段，在一定程度上影響研究生的價(jià)值觀，使功利化和實(shí)用主義思想逐漸蔓延。黨員隊(duì)伍建設(shè)有助于提升大學(xué)生黨員的思想認(rèn)知，穩(wěn)固大學(xué)生思想陣地，鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，從而確立正確價(jià)值觀，有效抵御錯(cuò)誤思想與意識(shí)形態(tài)的侵蝕。

二、新形勢(shì)下藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)面臨的問題

（一）思想政治建設(shè)不扎實(shí)

首先，無法充分體現(xiàn)出黨員模范作用。藝術(shù)類研究生有著相對(duì)明顯的群體特征，他們通常以專業(yè)劃分，不同專業(yè)間接觸機(jī)會(huì)相對(duì)較少，黨員的模范作用無法充分體現(xiàn)。這種學(xué)生之間接觸頻率不多的問題也體現(xiàn)在民主評(píng)議、優(yōu)秀黨員評(píng)選以及批評(píng)、自我批評(píng)等活動(dòng)當(dāng)中，因?yàn)辄h員之間彼此不熟悉、不認(rèn)識(shí)，很多黨員難以做出相對(duì)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，影響了評(píng)選結(jié)果的準(zhǔn)確性。

其次，黨建思想認(rèn)知偏差。第一，通過本科的鍛煉，研究生不管是從理論知識(shí)水平還是政治覺悟上都有了質(zhì)的提升，可是因?yàn)樗囆g(shù)類研究生平時(shí)的課題研究任務(wù)相對(duì)繁重，黨性意識(shí)逐漸淡化，放松自身的要求，理論學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)理論掌握不牢靠。第二，黨支部書記通常由專業(yè)教師兼任，不能很好的兼顧教學(xué)工作與黨建工作之間的關(guān)系，支部書記把黨建工作沒有做為日常工作的重中之重。第三，藝術(shù)研究生在不同導(dǎo)師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)專業(yè)和理論知識(shí)，導(dǎo)師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，這種影響還會(huì)滲透到價(jià)值觀層面。當(dāng)前，很多研究生導(dǎo)師并非是黨員，對(duì)于黨的歷史、理論以及現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不夠深入，缺少思政教育工作的認(rèn)知與工作經(jīng)驗(yàn)，簡單的認(rèn)為培養(yǎng)研究生只需要提升其專業(yè)能力。

（二）組織建設(shè)薄弱

首先，黨員發(fā)展不夠規(guī)范。學(xué)術(shù)型研究生的學(xué)制通常為三年，專業(yè)型碩士的學(xué)制為兩年，在短時(shí)間內(nèi)，不僅要保證學(xué)生掌握本專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐技能，同時(shí)還要參與課題的研究，在此背景下，全體學(xué)生參加思想政治教育的時(shí)間相對(duì)少。高校通常會(huì)在研一的時(shí)候安排思想政治課程，但是該課程在研二的時(shí)候就不再開設(shè)，此后非黨員研究生就無法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)與時(shí)事政治，這使得很多非黨員研究生對(duì)于當(dāng)?shù)男吕砟钆c新思想存在認(rèn)識(shí)上的偏差。

其次，組織生活創(chuàng)新性不足。藝術(shù)類研究生更加注重自身個(gè)性發(fā)展。當(dāng)前黨支部所采取的活動(dòng)形式主要是將研究生召集起來，通過讀報(bào)、看視頻等形式加強(qiáng)教育，這種活動(dòng)形式無法吸引藝術(shù)類研究生的參與積極性。部分黨支部在開展獨(dú)立性活動(dòng)的時(shí)候沒有能夠?qū)W(xué)生的專業(yè)與活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合起來，藝術(shù)類研究生黨員的積極性長期無法被調(diào)動(dòng)，阻礙了黨員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)。

最后，支部建設(shè)不夠科學(xué)。一些藝術(shù)類學(xué)院通過年級(jí)的形式劃分黨支部，尤其是研三的學(xué)生需要大量的時(shí)間參加演出實(shí)踐等活動(dòng)，有的研究生黨員要在外地參與工作實(shí)習(xí)和考試，來回奔波才能夠參與組織生活，這使得很多研究生黨員組織活動(dòng)不定期或活動(dòng)時(shí)間不足，對(duì)支部整體的活動(dòng)產(chǎn)生一定的影響。

三、新形勢(shì)下藝術(shù)類研究生黨員隊(duì)伍建設(shè)策略

（一）創(chuàng)新黨內(nèi)生活方式

黨組織的管理工作需要從黨內(nèi)政治生活入手，為此高校黨委以及黨支部要意識(shí)到黨內(nèi)政治生活本身的積極租用，貫徹落實(shí)三會(huì)一課的相關(guān)要求，定期開展黨內(nèi)組織生活。充分結(jié)合藝術(shù)類研究生黨員的基本特征，將黨的重要活動(dòng)、重大節(jié)日作為契機(jī)，以形式多樣的組織互動(dòng)以及特色化的主題活動(dòng)創(chuàng)新黨員活動(dòng)。高?？梢猿闪⒒鶎訉ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)黨支部緊緊的圍繞著學(xué)校中心工作以及教學(xué)實(shí)踐開展形式多樣的支部理想活動(dòng)，有效的推動(dòng)基層黨支部不斷開展相關(guān)創(chuàng)新研究活動(dòng)，對(duì)組織生活形式進(jìn)行創(chuàng)新。高校黨組織要充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍建設(shè)主體地位，對(duì)黨內(nèi)生活進(jìn)行有效的規(guī)范，創(chuàng)新活動(dòng)的形式，抓實(shí)抓好黨的建設(shè)基礎(chǔ)工程，實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治黨，推動(dòng)黨內(nèi)工作朝著縱深方向不斷發(fā)展，為高校黨員隊(duì)伍建設(shè)改革創(chuàng)新提供政治保障。

（二）加強(qiáng)黨員教育管理

高校需要充分結(jié)合藝術(shù)類研究生的基本特征，凸顯政治學(xué)習(xí)以及教育，堅(jiān)持黨性鍛煉，落實(shí)和開展兩學(xué)一做以及三會(huì)一課制度，避免出現(xiàn)娛樂化、表面化以及形式化。堅(jiān)持專題培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)教育有效融合，組織集體學(xué)習(xí)以及個(gè)人自學(xué)的緊密結(jié)合，根據(jù)藝術(shù)類研究生追求自由、個(gè)性化發(fā)展的要求，充分使用微信、微博等傳播媒介，宣傳黨的理論知識(shí)，結(jié)合知識(shí)競賽、主題征文、黨員專場演出等，充分激發(fā)藝術(shù)類研究生黨員學(xué)習(xí)理論知識(shí)的主動(dòng)性與積極性。還可以利用黨員先鋒崗、黨員學(xué)生宿舍以及黨員責(zé)任區(qū)的建設(shè)，實(shí)施學(xué)生黨員踐行志愿服務(wù)平臺(tái)。充分發(fā)揮黨員本身的榜樣模范作用，通過選擇優(yōu)秀典型，用身邊真實(shí)的人物、事件教育以及影響普通學(xué)生黨員。

（三）優(yōu)化黨支部組織設(shè)置

黨支部是黨員教育管理的重要場所。學(xué)生黨支部是否設(shè)置合理將會(huì)對(duì)支部生活的有序開展產(chǎn)生直接的影響。首先，高校需要按照專業(yè)以及年級(jí)設(shè)置黨支部，按照實(shí)際的要求，探究以專業(yè)、社團(tuán)組織以及學(xué)生公寓為基礎(chǔ)的黨組織，引導(dǎo)學(xué)生黨建工作朝著具備創(chuàng)新能力，活躍度較高的組織發(fā)展，提升黨的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)黨員與黨組織相互依存的狀態(tài)。其次，選擇合適的黨支部書記以及支部委員，注重從骨干教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及大學(xué)生黨員中選擇黨支部書記，對(duì)他們開展定期培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是在支部換屆的時(shí)候強(qiáng)化黨支部書記的黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，有效的推動(dòng)黨建工作朝著職業(yè)化與專業(yè)化的方向發(fā)展。

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作者簡介：張姮妲（1987.06- ），女， 山東萊西人，助教，碩士，研究方向：黨員隊(duì)伍建設(shè)。