張秀麗 山東泰安人，原金盾出版社圖書編輯，曾隨任美國佐治亞州立大學孔子學院中文教師，在亞特蘭大市生活多年，現(xiàn)在中科院學習兒童教育學博士課程。著有《傾聽寶寶，學做好媽媽》《說吧，寶寶——3～6歲幼兒教養(yǎng)手記》等。

去美國之前，我曾在網(wǎng)上看到過幾張歐美學生身著校服的照片：男生著藏藍色西裝、白襯衫、條紋領帶、卡其色長褲，瀟灑帥氣;女生著藏藍色西裝、白襯衫、格子短裙，青春靚麗。于是便以為，美國校園里定然到處都是這種流動的風景。來到美國之后，卻發(fā)現(xiàn)情況并非如此。以前在網(wǎng)上看到的那種校服，在這里并不常見。最常見的校服是：紅色、藏藍色或白色的保羅衫，搭配卡其色或藏藍色長褲，看上去簡單隨意，是地地道道的美國味，而非優(yōu)雅沉穩(wěn)的英倫風。原來，美國不同性質(zhì)的學校，如公立學校、私立學校（包括教會學校），對校服的要求也完全不一樣。我女兒就讀的學?！猈oodland Elementary School（以下簡稱WES）——的校服，就是那種最常見的“簡單隨意款”。WES要求學生每天都要穿校服。遇到特殊日子，學校會“特赦”一天，準許孩子們自由穿衣。這些特殊日子有“自由穿衣日”“照相日”“睡衣日”，等等。它們不是節(jié)日，卻勝似節(jié)日，給孩子們帶來了無窮的歡樂。

簡單而不單調(diào)

我女兒在中國小學讀書時，學校統(tǒng)一發(fā)校服。他們的校服屬于運動裝，寬松舒適，但款式比較單一。學校只在特定的日子，比如周一升旗、春（秋）游、參加社會實踐活動時，才要求穿學生校服。其他時間，學生想穿什么就穿什么——只要不是太出格。美國小學的情況與中國小學剛好相反：學校不統(tǒng)一發(fā)校服，要求學生自己去買;校服的顏色、款式分別有多種選擇，上衣與下裝經(jīng)過不同組合，可呈現(xiàn)出不少新花樣;學生在校期間，除了某些特殊日子，每天都要穿校服。而且，每學期開始的時候，WES都會發(fā)給學生一份關于校服的通知單，對其標準進行明確規(guī)定：

WES校服要求

所有學生每天都要穿校服。校服包括以下種類：

襯衫：顏色為紅色、白色或藏藍色。襯衫必須帶領子，長袖或短袖、有或沒有學校標識都可以;WES的文化衫只能在周五穿，可以在定點商店買到。

褲子：藏藍色或卡其色長褲或短褲（短褲腳口應在大腿中部以下、膝蓋以上位置）。女生可以穿藏藍色或卡其色裙子、短褲，或無袖連衣裙（可以穿紅色或藏藍色格子連衣裙）;不能穿牛仔褲和運動褲。

鞋子：可以穿不露腳趾的網(wǎng)球鞋、時裝鞋，不能穿涼鞋和人字拖。

襪子與緊身褲：紅色、白色或藏藍色。

可選服裝：在高領毛衣或帶領子的襯衫外面，可以穿紅色、白色或藏藍色的結(jié)實的運動衫，有沒有學校標識都可以。不能穿帶有其他標識（如Old Navy，Nike）的運動衫。可以穿紅色、白色或藏藍色毛衣。

校服可以在以下地點買到……

假如只看通知，你可能會以為校服的款式和顏色有很多，設計也比較簡單，學生選擇的余地會很大。事實上，美國校服標準嚴格、設計考究、做工精良，只有具備校服生產(chǎn)資質(zhì)的廠家生產(chǎn)的校服，才符合標準;也只有在沃爾瑪、梅西、老海軍等部分超市、商場和專賣店，才能買到符合標準的校服。這些商店所賣的校服，最常見的有：紅色、白色和藏藍色保羅衫，藏藍色和卡其色長褲。這也是美國學生最愛穿的幾款校服。WES教學樓內(nèi)一年四季開著空調(diào)，同學們的這幾款校服也是一年四季輪換著穿。天冷的時候，學生的著裝會有一些變化：有些同學會在保羅衫外面加一件校服外套（一般是紅色或藏藍色毛衣、針織衫或運動衫）;有些學生不穿外套，卻在短袖保羅衫里面襯一件白色的長袖T恤，讓長長的白色袖子從紅色或藍色的保羅衫短袖里伸出來，形成顏色分明的兩節(jié)，頗具美國特色;有的同學只穿一件長袖保羅衫，似乎也不覺得冷。此外，還有一些其他款式的校服，比如卡其色短褲，藏藍色、卡其色的短裙和連衣裙，也較為常見。

美國校服顏色不多，只有紅、白和藏藍三種;款式也有限。但是，由于它們可以自由搭配，一周在校的五天時間里，愛美的女孩子仍可以每天穿出新花樣，因此也就不會感覺過于單調(diào)。這種簡單性與和多樣性的結(jié)合，簡化了學生的著裝，有利于提升學生的學習質(zhì)量，同時，也部分滿足了孩子求新求變的心理。

美國校服結(jié)實耐穿。女兒的兩件T恤衫，每周穿兩三天，穿了三年，沒有絲毫破損;一條藏藍色長褲，穿了兩年，只是由于短了，才被淘汰;兩件針織衫，也穿了三年，盡管洗得有些發(fā)白，但仍可以繼續(xù)穿。美國校服的價格也很低廉，一般為10～15美元，并且商店里常常打折。假如在開學期間購買，折扣還比較高。我曾在沃爾瑪給女兒買過一條藏藍色校服連衣裙，僅花了4美元！對于美國普通家庭來說，購買校服的費用都能支付得起。倘若仍感覺有困難，學校家委會還會提供部分8成新的校服，以極低的價格出售。我們剛到美國時，由于不了解情況，在學校給女兒買了一條藏藍色校服短裙，只花了1美元！由此可見，即便收入很低的美國家庭，也基本不必為校服的開支擔心。簡單而不單調(diào)、質(zhì)優(yōu)而又價廉，這也許就是美國校服的特色吧！

全勤獎的禮物

“自由穿衣日”——這個名字聽起來是不是很奇怪？難道美國小學生連隨便穿衣服的自由都沒有、還需要設定專門的日子嗎？是的！WES就是這樣。WES要求學生每天穿校服，這難免會使他們感到厭倦。尤其是愛美的小姑娘，想到自己有那么多漂亮的衣服，卻不能穿去學校向同學們展示，只能周末在家的時候穿，就不能不感到郁悶。為鼓勵學生每天按時到校，同時也為滿足孩子們愛美的心理，WES設定了一個有趣的日子——自由穿衣日，用來獎勵獲得全勤獎的學生。也就是說：如果在上個月，一位學生每天都按時到校上課了，那么，在這個月月初，他就會得到全勤獎——一張自由穿衣通知單。這樣，在本月“自由穿衣日”這天，他就不必穿校服了，可以穿上自己最喜歡的衣服、把自己打扮得漂漂亮亮的去學校。那些沒有獲得全勤獎的孩子，則不得不繼續(xù)穿校服。

下面是女兒在2015年9月10日獲得的一張自由穿衣通知單：

致：劉悠悠? ? ? ? ? ?老師：蒙薩爾韋

好樣的！八月份，你每天都按時到校了。為表彰你的這一特殊成就，在本周五，也就是9月11日這一天，你獲得了自由穿衣的資格。

（請注意：你必須遵守學生手冊的著裝規(guī)定，衣著得體。）

對于成年人來說，“自由穿衣日”或許并不值得重視。但對于孩子、尤其是女孩子來說，卻太重要了！有時，她們偶爾想偷懶、不去上學了，可是一想：這樣就得不到全勤獎了！下個月自由穿衣日這一天，當好朋友們都穿著各式各樣的漂亮衣服去學校的時候，自己還要穿平淡無味的校服，多沒勁??！猶豫再三，最后，愛美之心戰(zhàn)勝偷懶之心，還是掙扎著起床，去上學了。接到自由穿衣通知單的孩子，就像獲得了一張參加大型時裝秀的入場券，從那一刻起就開始盤算：自由穿衣日那天，我該穿哪身衣服來學校呢？我的哪件衣服最漂亮、最時尚，會讓同學們嘖嘖稱贊呢……

盼啊盼，“自由穿衣日”終于要到了！頭一天晚上，小姑娘們便開始在家里翻箱倒柜地找衣服，翻來覆去地挑選、試穿，直到找出自己最滿意的那一套。然后，把它們小心翼翼地放到床頭邊，準備穿著去學校。第二天早晨，有些女生還會比平時起得早一些。在穿上心愛的衣服之后，再讓媽媽給自己梳一個跟平時不同的發(fā)型，或者戴個小發(fā)卡啊、系個蝴蝶結(jié)啊什么的，反正怎么好看怎么來！

那么，在“自由穿衣日”這一天，WES的小學生是不是想穿什么就能穿什么、想怎么打扮就能怎么打扮呢？也不是。美國學生并沒有我們想象的那么自由。富爾頓縣教育部門制定的《學生行為守則與紀律手冊》中，“操作指南——學生紀律與行為守則”部分“學生紀律規(guī)定”中的第13條，針對的就是在校生的著裝與修飾。

規(guī)則13. 著裝與修飾（責任/尊重）

在校生的著裝和修飾要整潔、干凈和安全。所有學生都應該穿著得體，以免影響和干擾教育進程或?qū)W校的正常運行。不得體的著裝和修飾包括：個人或服裝不衛(wèi)生;不穿鞋;“超短”的衣服;露腹裝;“背心”;“透視”裝，表明幫派或類似組織的服裝，或者任何干擾教育進程的服裝。經(jīng)校長批準的、參加學校活動的指定服裝可以穿。校長或其他正式授權(quán)的學校官員，將確定任何特殊的著裝和修飾是否違反本規(guī)定的精神和（或）意圖。

從以上材料可以看出：美國學校對學生著裝與修飾的規(guī)定具體、明確而細致，要求也很嚴格。有了這個前提，孩子們在“自由穿衣日”這一天，穿著打扮就能做到既美觀又不出格了。

照相日

每月一次的自由穿衣日是一個讓孩子們充滿期待的日子。WES每學期還有一個日子，也允許孩子們自由穿衣，它就是照相日。這一天，美國最大的家庭和學校攝影公司——觸動生活公司（Lifetouch.Inc）——將會來到WES，為學生拍照。

在孩子眼里，“照相日”也像節(jié)日一樣令人激動。為了讓自己拍得漂亮些，小姑娘們會在這一天，穿著自己最滿意的衣服去學校。有的女生還會穿上小禮服、蹬上高跟鞋，再拎一個小手袋，把自己打扮得跟小公主一樣！有的黑人女孩，不僅在穿衣上花費一番功夫，還會專程去美發(fā)店做一個特殊的發(fā)型！美國的黑人女性，無論大人還是孩子，似乎都對發(fā)型特別用心。她們的發(fā)型千奇百怪，榴蓮式的，松果式的，雞冠式的，滿頭細麻繩式的……常常讓我看得目瞪口呆。

照相日之后不久，觸動生活公司會發(fā)給每位同學一張照片征訂單。征訂單是用相紙制作的，上面印著五六張孩子本次拍攝的照片、查找孩子照片的網(wǎng)址，以及專為孩子本人設置的用戶名和密碼。家長與孩子可以根據(jù)這些信息進入網(wǎng)頁，選擇想要訂購的照片。這些照片的原圖一般為一張頭像，或一張全身（半身）照。攝影公司會為每張原圖搭配多種不同的背景，供家長在網(wǎng)上選購。這些照片有的尺寸相同，有的尺寸不同，可組合成不同的套系。家長可以成套購買，也可以單張購買。如果一張都不想買，那也沒問題。

征訂單的最下方，是贈送的兩張安全卡（SmileSafe Cards），上面印著孩子的姓名、一寸照片、有效期以及使用說明：

如果你的孩子失蹤了：

1.撥打911與當?shù)貓?zhí)法部門聯(lián)系;

2.打電話給全國失蹤與受虐兒童中心電話1-800-843-5678，并提供以下代碼

A：? ……? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B： ……

（A和B后面為孩子本人的代碼）

安全卡是怎么回事呢？原來，WES的照相日活動并非該校自己的行為，而是一項國家安全計劃（SmileSafe—the Lifetouch National Safety Program）。這個計劃是用來幫助失蹤兒童平安歸來的。據(jù)觸動生活公司網(wǎng)站介紹：“十多年來，觸動生活公司與全國失蹤與受虐兒童中心（NCMEC）合作，為執(zhí)法部門尋找失蹤兒童提供了最有價值的工具——一張當前照片。每一年，觸動生活公司都要給那些由它提供學校攝影服務的家庭，免費發(fā)放帶有照片的身份卡。自該計劃啟動以來，已分發(fā)了5億張卡?！?/p>

那么，安全卡是如何幫助尋找失蹤兒童的呢？觸動生活公司網(wǎng)站提供了這樣一個案例：一個16歲的女孩，于2014年7月13日在紐約的家中失蹤?！叭珖й櫯c受虐兒童中心”通過該計劃，獲得了一張來自觸動生活攝影公司的兒童的照片，并用它制作了一份海報。一位熱心公民在“全國失蹤與受虐兒童中心”網(wǎng)站上看到這張帶有兒童照片的海報后，給它提供了一條線索，使執(zhí)法部門在2014年7月27日安全找回了這名兒童。這個案例告訴我們：觸動生活公司所提供的兒童照片，在尋找失蹤兒童方面起到了至關重要的作用。

據(jù)介紹：在美國，每天多達2000名兒童被報告失蹤。執(zhí)法人員在撥打安全卡上的電話號碼后，通常15分鐘內(nèi)就能取回失蹤兒童的當前照片。觸動生活公司的兒童安全合作伙伴——全國失蹤與受虐兒童中心，自1984年成立以來，已協(xié)助執(zhí)法部門找回了199576名以上失蹤兒童。由此可見，安全卡有多重要！觸動生活公司的工作有多重要！真沒想到，一件看似不起眼的小事——美國小學的照相日，背后卻連接著非同尋常的國家安全計劃，連接著美國兒童的安全與健康問題。真是“小事”不“小”??！

穿著睡衣去上學

學生穿校服或者便服上學，很正常。穿禮服或戲服上學，也不會讓我太吃驚，因為中國的一些學校搞活動，有時也會要求小演員們這樣穿。然而，讓學生穿著睡衣去上學，卻是我無論如何也不會想到的——美國小學就是這么怪！

女兒在WES的兩年中，讓我感覺最有趣、最不可思議的日子之一，就是睡衣日（Pajamas Day）。WES的睡衣日定在每學年第一學期的最后一天，也就是寒假的前一天。寒假包括圣誕節(jié)和元旦兩個重要日子，是一個跨年的假期。WES將這一天設定為“睡衣日”，似乎是想用這種方式告訴老師和同學們：大家忙碌了一年，辛苦啦！從明天起，就不必來學校，可以在家里舒舒服服地睡個懶覺啦！

睡衣日這天，孩子們穿著松松垮垮的睡衣、背著書包，懶洋洋地來到學校。他們的睡衣款式多種多樣：大多數(shù)是連體的，也有分體的;有的睡衣上帶著帽子;有的睡衣上不僅有帽子，下面還連著襪子，把整個人從上到下包了個嚴嚴實實，就像襁褓中的嬰兒，讓人看著不由得為他擔心：假如要上廁所，該多麻煩??！這些睡衣的造型大都非?？蓯郏河袆游镌煨偷?，如老虎的、棕熊的、豹子的、斑馬的、長頸鹿的、奶牛的;有卡通人物造型的，如超人的，機器貓的，小馬寶莉的，海綿寶寶的……有的同學怕冷，在睡衣外面，又裹上一件睡袍。還有些同學打扮得更徹底，不僅穿著睡衣，連鞋也換了，索性穿著拖鞋去學校。中午戶外活動的時候，又嫌跑不快，干脆甩掉拖鞋，光著腳丫在地上跑！嘖嘖，這大冷天的，他們難道不覺得冷嗎??？

更讓人感到不可思議的是，睡衣日這天，不僅學生穿睡衣，老師們也都穿著睡衣。試想一下：穿著松松垮垮睡衣的老師，一本正經(jīng)地站在講臺上，給身穿老虎、斑馬、長頸鹿等造型的睡袍、坐在地毯上的孩子們上課，是怎樣一種情形？是不是很像繪本里的動物學校？

美國小學的“睡衣日”，看似荒誕不經(jīng)，實則包含著許多道理：它打破了人們正常的思維模式，讓在家穿的睡衣公然進入學校這個公共場所，不能不說很有創(chuàng)意，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識大有益處;鼓勵學生穿“奇裝異服”，向大家展示一個與眾不同的自己，有利于培養(yǎng)孩子們勇于表現(xiàn)自我、敢為天下先的精神;同學們身著睡衣聚在一起，不像在學校上課，卻像去同學家過夜，在身體放松的同時，精神也會放松，感情上會更加親密;老師穿著睡衣出現(xiàn)，會讓學生倍感親切，有利于拉近師生間的距離，使關系變得更融洽……“睡衣日”的優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)。既然如此，WES是否也把暑假的前一天設定為睡衣日呢？不是的。第二學期快結(jié)束時，WES沒有睡衣日，但會在某一天午飯后，舉辦一場小型的化妝舞會。

化妝舞會這一天，非畢業(yè)班的學生仍要穿校服，但可以帶著假胡子、假面具、假王冠、假禮帽等道具去學校。這些道具大都是紙質(zhì)的，邊上粘著一根細長的竹簽兒，造型很夸張：有與肩同寬的爆炸式假發(fā)，有比臉還要寬許多、兩邊上翹的大胡子，還有粉色的王冠、無鏡片的眼鏡框、五顏六色的禮帽……化妝舞會上，同學們用竹簽挑著自己喜愛的道具，擺著各種各樣的姿態(tài)，請老師或家長志愿者給自己拍照：眉清目秀的白人女孩“長著”濃黑的大胡子，不茍言笑的黑人男孩頂著一頭紫色假發(fā)，開朗活潑的黑人姑娘戴著用兩根橙色羽毛裝飾的發(fā)卡，安安靜靜的白人男孩頭上扣著大爆炸式的黑色卷發(fā)……

以前看到美國孩子裝扮奇特的照片，我在驚奇之余，曾誤以為他們每天都可以這樣做。后來發(fā)現(xiàn)并非如此。美國小學的紀律之嚴格，與中國小學相比，有過之而無不及。只不過，美國學校為避免讓孩子感到太壓抑，會不時地打破常規(guī)，安排一些別出心裁的活動，滿足他們活潑好動、求新思變的天性。

美國學者保羅·福塞爾（Paul Fussell） 在《愛上制服：制服的文化與歷史》里寫道：“世人共同面對的難題就是：每個人都必須穿制服，但同時又必須拒絕穿制服，以免自己珍貴的獨特個性遭到抹殺?！盬ES的校服日，是學生“必須穿制服”的日子，規(guī)范整齊卻又略顯刻板乏味。便裝日的設置，為這種生活增添了一些生機與活力，同時也對保留孩子自身珍貴的獨特個性起到了一定作用。