楊珍球

“這一年多來，我們折騰來折騰去，現(xiàn)在我們要按照自己的想法來教研，我們覺得教研最關(guān)鍵的就是把課上好！”今天，一教研組長在路上碰到我后如此吐槽。

“年級工作做什么，怎么做，我們是有思考的，今年我們想按自己的想法做，希望不要受其他因素的干擾。”年級長也在直言不諱地表達自己的想法。

這些不同領(lǐng)域的領(lǐng)頭人在新學期下定決心要傾聽自己內(nèi)心的聲音了。作為學校分管教育教學工作的我，很慶幸能聽到老師們這樣的內(nèi)心獨白。

一所學校，當老師們發(fā)出“想按自己想法做事”的聲音，是一件求之不得的好事情。經(jīng)營好一所學校，經(jīng)營什么？要的不就是老師們有想法嗎？所以當這兩位老師向我表達心聲時，我是極度鼓勵他們的：“你們能有這樣的想法，真好，學校鼓勵并支持你們大膽地按自己的想法去做事！”

當然，僅有這句話的支持肯定是不夠的，要想老師們把自己想做的事情堅持做好，獲得成就感，學校層面要做好三件事情。

一是做事的原則。只要是為老師和學生好的事情就可大膽去做。有了這個原則，老師們在做事前就會有一個自我判斷——做這件事情會給學生或老師帶來什么樣的好處？有了基本的判斷后大家就可以甩開膀子開干了，因為整體方向不會偏離學校發(fā)展的軌道。

二是給有想法想做事的老師吃一顆“定心丸”。在不違背原則做事的過程中，哪怕是校長說的話，如果老師覺得對完成當下事情的貢獻不大，完全可以不聽，而保留你們自己的想法去嘗試完成，做錯了也沒有關(guān)系，只要教師能在錯誤中反思成長。大多數(shù)時間大家會把領(lǐng)導(dǎo)的話聽進心里，并按照其意思來執(zhí)行。當我們鼓勵老師“不聽話”時，老師們不相信也不敢做是很正常的，但話得說，說多了，民主、平等對話的氛圍才會逐漸濃厚起來。

三是要及時鼓勵與支持。如何支持？做好事前的服務(wù)是首要條件。做事的過程中不干預(yù)，出了問題不責怪，和老師們站在一起鼓勵他們直面問題、解決問題，是學校領(lǐng)導(dǎo)對老師們最好的支持。

學校鼓勵老師“不聽話”，就是要老師們傾聽自己內(nèi)心真實的聲音。只有這樣，老師們才能更好地行走在教育教學的變革之路上。

（作者單位：河南省鄭州市鄭中國際學校小學部）