鄭鵬 謝潔芬 鄭雪宜 胡彩平 秦曉藝 陳志鴻

摘要：本文分析了目前我國(guó)高校專(zhuān)利存在的問(wèn)題，包括專(zhuān)利管理體系不完善、科研人員專(zhuān)利申請(qǐng)意識(shí)薄弱、PCT國(guó)際申請(qǐng)量少、專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率低等，并對(duì)此提出了健全高校專(zhuān)利管理機(jī)制體制、加速培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才、加強(qiáng)高校專(zhuān)利的整體布局、激勵(lì)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等對(duì)策，以期對(duì)高校專(zhuān)利工作有所借鑒，共同推進(jìn)專(zhuān)利的高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校;專(zhuān)利;質(zhì)量提升;對(duì)策

1.我國(guó)高校專(zhuān)利目前存在的問(wèn)題

我國(guó)高校專(zhuān)利目前存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，專(zhuān)利管理體系不完善;第二，科研人員專(zhuān)利申請(qǐng)意識(shí)薄弱;第三，PCT國(guó)際申請(qǐng)量少;第四，專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率低。

2高校專(zhuān)利維護(hù)對(duì)策

2.1健全高校專(zhuān)利管理機(jī)制體制

規(guī)范化的制度可以使學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作有章可循。高校應(yīng)當(dāng)制定并實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理工作培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)立獨(dú)立于高校科研管理部門(mén)的專(zhuān)利管理機(jī)構(gòu)。

2.2加速培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才

建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)，迫切需要培養(yǎng)一大批專(zhuān)業(yè)的人才隊(duì)伍。目前，不少高校開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)利代理人不再是半路出家的和尚，而是有更專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

2.3加強(qiáng)高校專(zhuān)利的整體布局

針對(duì)我國(guó)高校在專(zhuān)利活動(dòng)方面呈現(xiàn)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量激增、海外布局高度不足、主要技術(shù)領(lǐng)域高度集中等特點(diǎn)，反映出一定的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，高校專(zhuān)利需加強(qiáng)整體布局，特別是海外專(zhuān)利布局。

2.4激勵(lì)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化

鼓勵(lì)高校在積極開(kāi)展科研工作的同時(shí)也要加強(qiáng)專(zhuān)利申請(qǐng)，特別是科研主管部門(mén)要通過(guò)制定切實(shí)有效的專(zhuān)利管理辦法和獎(jiǎng)勵(lì)政策來(lái)激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

3.結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略背景下，高校應(yīng)牢牢把握新一輪科技革命發(fā)展機(jī)遇，掌握科教融合發(fā)展規(guī)律，注重專(zhuān)利質(zhì)量提升，推動(dòng)新時(shí)代高?？萍几哔|(zhì)量發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有效運(yùn)用，促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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[2]湯偉，袁志敏，王博等.新工科背景下提高工科高?？萍汲晒D(zhuǎn)化率的有效途徑[J].新西部，2018（17）：90-92.

（作者單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)）