史雯 權(quán)斌

摘要：校園文化建設(shè)一直以來都是高校建設(shè)的重要組成部分。然而校園文化建設(shè)不簡單的等同于教學(xué)質(zhì)量的提高和高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)。民辦藝術(shù)院校往往會(huì)像綜合類大學(xué)一樣通過辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路、校訓(xùn)、校歌等方面的內(nèi)容來體現(xiàn)學(xué)校的校園精神文化內(nèi)核，卻忽視了自己的專業(yè)特色和優(yōu)勢。導(dǎo)致民辦藝術(shù)高校容易在盲目的模仿和與綜合類大學(xué)比較中失去自己的特色，也在學(xué)生的培育中模糊掉人才培養(yǎng)的方向和目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高校文化品牌培育;建設(shè)研究

1 高校文化品牌培育建設(shè)的意義

1.1 提高學(xué)校的知名度，走高校特色化道路，增強(qiáng)高校競爭力

創(chuàng)建和培育民辦藝術(shù)高校文化品牌，是高校找準(zhǔn)辦學(xué)教育定位，不斷強(qiáng)化自身特色，并對自身建設(shè)特色進(jìn)行高度概括的行為。對于民辦藝術(shù)類高校來說，學(xué)校發(fā)展容易重外在輕內(nèi)在，盲目的走“綜合大學(xué)”的道路，使藝術(shù)高校脫離專業(yè)特色和實(shí)際，導(dǎo)致辨識度越來越低。校園文化品牌的建設(shè)和提升是提高高校內(nèi)在競爭實(shí)力的重要手段?？梢劳兴囆g(shù)類高校專業(yè)特色和豐富的校園文化活動(dòng)，圍繞德育的精神內(nèi)核，充實(shí)和拓寬學(xué)校文化活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)質(zhì)量。

1.2 促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)，發(fā)揮品牌凝聚力，形成師生員工的向心力

民辦藝術(shù)高校良好的品牌形象，對教師、學(xué)生和工作人員都具有凝聚作用，不僅能使團(tuán)隊(duì)和成員產(chǎn)生自豪感，增強(qiáng)師生員工對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，還有利于提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)民辦藝術(shù)高校發(fā)展的需要，使全體師生員工以主人翁的態(tài)度工作，關(guān)心高校發(fā)展，為提升高校競爭力而奮斗。學(xué)生在校園文化品牌建設(shè)中自覺或不自覺地充當(dāng)著建設(shè)的主體，將自己的思想與價(jià)值觀念不斷地融入校園文化建設(shè)中，進(jìn)而能促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)和校園精神的培育。

1.3 發(fā)揮品牌信譽(yù)優(yōu)勢，為高校發(fā)展獲得更多資源

品牌是高校內(nèi)在品質(zhì)和外在表現(xiàn)的統(tǒng)一。校園文化品牌建設(shè)能夠增強(qiáng)師生的認(rèn)同感，也能吸引更多優(yōu)秀的師資和學(xué)生參與到品牌建設(shè)中來，還能提高高校的社會(huì)知名度。高校品牌一旦形成，將產(chǎn)生廣泛的認(rèn)同感和信任感。良好的高校品牌不但吸引學(xué)生和家長，也將吸引更多的社會(huì)資本、更優(yōu)秀的師資甚至政府的政策傾斜，將使高校的辦學(xué)資源、發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)會(huì)得到極大的拓展，提高入學(xué)率和就業(yè)率，從而給學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的軟環(huán)境。

2 建設(shè)思路

2.1 重視德育，建立和培育品牌文化的長效機(jī)制

樹立德育首位意識和全員育人觀念，使教書育人、管理育人、服務(wù)育人真正達(dá)到和諧統(tǒng)一。外因通過內(nèi)因起作用。精神內(nèi)核的提煉能夠使文化品牌對參與者產(chǎn)生更為廣泛和深刻的影響。建立和培育品牌文化成長的長效機(jī)制，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)職能部門各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的工作機(jī)制和工作格局，確?！傲⒌聵淙恕备救蝿?wù)的落實(shí)。

2.2 依托專業(yè)尋求符合自身發(fā)展的品牌特色

文化品牌的建設(shè)要“貼近專業(yè)、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生”，立足于專業(yè)本身，深入挖掘?qū)I(yè)特色，才能讓學(xué)生能夠深入其中，感受到文化品牌對自己人生觀、世界觀、價(jià)值觀的影響和對行為的規(guī)范。寓品牌內(nèi)涵于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，用正確的思想引導(dǎo)他們?nèi)轿坏男@生活，用健全的制度規(guī)范他們的日常行為，用正確的方法對他們進(jìn)行約束和管理。

3 建設(shè)措施

3.1 深入挖掘培育專業(yè)特色，樹立專業(yè)品牌

藝術(shù)類高校的專業(yè)特色本身就是品牌精神的提煉點(diǎn)。應(yīng)把校園文化品牌的建設(shè)要與專業(yè)相結(jié)合，依托學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢與特色，開展高品位的校園文化活動(dòng)。優(yōu)秀的校園文化首先必須有豐富的知識內(nèi)涵和學(xué)術(shù)氣息，能體現(xiàn)專業(yè)特色的校園文化活動(dòng)更有利于學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練和專業(yè)發(fā)展，并且較容易吸引學(xué)生參與。

3.2 繼續(xù)秉承具有人文精神內(nèi)核的校訓(xùn)

大學(xué)校訓(xùn)是大學(xué)精神的表現(xiàn)，也體現(xiàn)了一所大學(xué)的辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)與文化特色。對于具有多個(gè)二級學(xué)院無法精準(zhǔn)找到學(xué)校品牌建設(shè)方向的高校，可以從小做起，利用每個(gè)學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢，先確立每個(gè)學(xué)院各自的品牌文化，再慢慢探索屬于學(xué)校的品牌文化。而每個(gè)二級學(xué)院的文化品牌必須要緊緊圍繞校訓(xùn)這個(gè)總的精神內(nèi)核。

3.3 推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)打造優(yōu)質(zhì)社團(tuán)品牌

要把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)納入校園文化品牌建設(shè)的總體規(guī)劃之中，主動(dòng)介入，因勢利導(dǎo)，做好協(xié)調(diào)社團(tuán)組織與校內(nèi)外有關(guān)部門的關(guān)系，積極為社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造條件，注重幫助解決好活動(dòng)扶持政策、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、場所以及方向指導(dǎo)等問題，同時(shí)要以“品牌化、特色化、項(xiàng)目化”為發(fā)展方向，為學(xué)生的成長成才搭建平臺(tái)，形成各具特色的每社一品特色品牌活動(dòng)。

“品牌”是優(yōu)質(zhì)、是特色、是精神內(nèi)核的提煉。建設(shè)民辦藝術(shù)高校文化品牌，既要重視德育這個(gè)最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又要充分考慮高校專業(yè)的優(yōu)勢和特殊性，立足學(xué)校專業(yè)實(shí)際，堅(jiān)持德育內(nèi)核，整合力量，勇于創(chuàng)新，積極探索適合民辦藝術(shù)高校發(fā)展的建設(shè)體系和工作機(jī)制，充分利用文化品牌的輻射力，帶動(dòng)和培育極具個(gè)性魅力的校園文化品牌項(xiàng)目，使更多的師生從中受益。

作者簡介：史雯（1985. 12-），女，漢族，河北石家莊人，講師，研究方向：高校思想政治教育和學(xué)生管理。