摘要：這些年，大學(xué)生犯罪的情況時(shí)有發(fā)生，高等院校提出了增加大學(xué)生法制教育，加強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)，減少大學(xué)生犯罪率。針對(duì)高校大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，主要有法制教育欠缺、法律意識(shí)淡薄、法律實(shí)踐課程少三個(gè)方面。為此，高校輔導(dǎo)員開始定期對(duì)學(xué)生開展法律課堂，普及法律知識(shí)，并提出了增強(qiáng)大學(xué)生法制有效策略，對(duì)大學(xué)生樹立正確的法律觀念，提高法律素養(yǎng)，奠定了一定的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;法制教育;對(duì)策

大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的專業(yè)人才，是我國(guó)教育發(fā)展的希望，樹立法律意識(shí)，加強(qiáng)法制理念對(duì)其有重要的教育意義。大學(xué)校園不安寧，學(xué)生犯罪數(shù)量增多，加大高校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)，為學(xué)生們科普法律知識(shí)，杜絕學(xué)生法律空缺，提高學(xué)生思想覺悟，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

1 高校大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀

1.1 法制教育欠缺

目前，大學(xué)生校園事件層出不窮，導(dǎo)致校園不平靜，據(jù)資料顯示犯罪的60名大學(xué)生中有21名來自重點(diǎn)大學(xué)，其中有研究生。隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，團(tuán)伙犯罪時(shí)有發(fā)生，不少大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力報(bào)復(fù)社會(huì)，而且自身的法律知識(shí)不足，不懂得法律的不可抗拒性，年紀(jì)輕輕自甘墮落毀了大好時(shí)光，只能在牢房中度過余生。例如：熊貓燒香病毒，來自武漢的學(xué)生，該生在電腦學(xué)校學(xué)習(xí)軟件開發(fā)時(shí)，就開始制作熊貓燒香病毒，畢業(yè)后潛心制作熊貓燒香病毒，通過QQ群發(fā)布出售熊貓燒香病毒的消息，先后在網(wǎng)上以每個(gè)病毒500-1000元的價(jià)格，此外，在電腦里制造木馬程序，盜竊他人電腦里的QQ號(hào)游戲裝備等，最高收入達(dá)萬元。后來被判刑入獄，由此看出法制教育欠缺是高校大學(xué)生法制教育面臨的主要問題。

1.2 法律意識(shí)淡薄

高校大學(xué)生對(duì)法律教育意識(shí)不到位，高校輔導(dǎo)員只是重視專業(yè)課教育，忽視了法制教育，未將法律知識(shí)貫徹落實(shí)到教學(xué)中，大學(xué)生對(duì)法律沒有新的認(rèn)識(shí)和理解，造成法律知識(shí)薄弱、法律意識(shí)淡薄。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒有理想的那么美好，導(dǎo)致學(xué)生心靈扭曲，有了犯罪的動(dòng)機(jī)，撰寫了人生的悲劇。

案例：凌晨2點(diǎn)，大三學(xué)生小張?jiān)谒奚嵬嬗螒颍宦犚姌窍聜鱽沓臭[聲。下樓一看，是宿舍附近的超市員工宿舍傳來的，小張告訴了宿舍管理員，宿舍管理員出面多次警告但是吵鬧聲還在繼續(xù)，小張忍無可忍，來到了員工宿舍，發(fā)現(xiàn)門沒鎖，推門走了進(jìn)來，結(jié)果被幾個(gè)人圍住，慘遭毒打，還被拍了照片，威脅他交2000元。日次，小張沒有給錢，結(jié)果雙方大打出手，都受了傷。針對(duì)小張這種行為很不值得，其使用武力手段解決問題的做法是錯(cuò)誤并且違法的。學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，教育其要相信法律，不要使用“私力”救濟(jì)手段，更不要使用武力手段解決問題。要樹立正確的法律意識(shí)，形成法律信仰，遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，依法辦事。

1.3 法律實(shí)踐課程少

高校中法律專業(yè)的大學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)到了專業(yè)的法律知識(shí)，但是法律實(shí)踐課程少，很難體會(huì)到法律的權(quán)威性，學(xué)習(xí)到知識(shí)無法與實(shí)踐相結(jié)合，面對(duì)法律問題不知所措。高校輔導(dǎo)員針對(duì)這些問題，應(yīng)該給予關(guān)注，為學(xué)生提供模擬法庭的演練，參加法院的旁聽等，都可以幫助學(xué)生提高法律意識(shí)，理解法律的重要性。

2 高校大學(xué)生法制教育存在的問題

目前，我國(guó)高校大學(xué)生法制教育普遍存在問題，主要有法制教育內(nèi)容空洞性、法制教育范圍不準(zhǔn)確、法制教育范圍不準(zhǔn)確、法制教育范圍不準(zhǔn)確等，將對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行一一闡述，具體內(nèi)容如下：

2.1 法制教育內(nèi)容空洞性

高校大學(xué)生法制教育存在的問題之一是法制教育內(nèi)容空洞性。高校法制教育所傳授的知識(shí)，都具有理論性過強(qiáng)的特點(diǎn)，大學(xué)生了解到的法律知識(shí)都是書本知識(shí)中的理論，例如行政法、民法等，不結(jié)合案例講述，學(xué)生很難理解其中的深意。其次，大學(xué)生教材與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)軌道脫離，未有相應(yīng)的法律對(duì)大學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，也未有法律對(duì)大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)。法制教育內(nèi)容空洞性，滿足不了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。

2.2 法制教育范圍不準(zhǔn)確

高校大學(xué)生法制教育存在的問題之二是法制教育范圍不準(zhǔn)確。高校對(duì)法律教育定位出現(xiàn)錯(cuò)誤，道德教育屬于法律范圍的一部分，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。各大高校不能將法制教育列入道德教育中，這對(duì)法制教育大打折扣。各大高校應(yīng)加強(qiáng)法制教育，高校輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生的法制教育問題。只有法制教育范圍準(zhǔn)確，才能更好地提高大學(xué)生的法制道德以及遵紀(jì)守法的意識(shí)。

2.3 法制教育不到位

高校大學(xué)生法制教育存在的問題之三是法制教育不到位。高校大學(xué)生受傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，對(duì)法制課堂的理論知識(shí)了解很多，講起來都頭頭是道，但是社會(huì)實(shí)踐起來，卻一頭霧水，只能“紙上談兵”，對(duì)法制知識(shí)的理解不夠。為此，高校在法制教育模式上進(jìn)行改進(jìn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，切實(shí)提高大學(xué)生的法制道德，學(xué)會(huì)用法律知識(shí)來武裝頭腦。學(xué)會(huì)在實(shí)踐中用法律知識(shí)解決問題。

例如：某大學(xué)校園暴力事件，大二學(xué)生，長(zhǎng)期遭受室友李某的“校園暴力”

作為室友，李某假以開玩笑的方式，偷拍或偷錄受害大學(xué)生換衣服，錄制受害大學(xué)生被強(qiáng)制扒衣服視頻等進(jìn)行人身攻擊和發(fā)泄。李某竟然將所拍下的受害大學(xué)生“被暴力”視頻和照片，在多人網(wǎng)絡(luò)群聊中進(jìn)行分享，給受害大學(xué)生的身心和心靈造成了不可磨滅的影響和打擊。由此看出，高校法制教育不到位對(duì)學(xué)生造成的傷害。李某侵害了他人的隱私，對(duì)室友的身心健康造成了一定的影響，只有加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生法律意識(shí)，才能避免此類現(xiàn)象的再度發(fā)生。

3 高校輔導(dǎo)員對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生法制教育的有效對(duì)策

3.1 完善法制教育內(nèi)容

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，法律在變更，高校在制定法制教學(xué)時(shí)，應(yīng)與時(shí)代共舞，為大學(xué)生提供最新的法制教材，針對(duì)各個(gè)專業(yè)的學(xué)生，統(tǒng)一進(jìn)行授課，擴(kuò)展學(xué)生的法律知識(shí)面，讓大學(xué)生們領(lǐng)略到法律的真諦。完善法制教育內(nèi)容，可以拓展大學(xué)生的法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)才能將法律知識(shí)落實(shí)到實(shí)處。

3.2 擴(kuò)大法制教育定位范圍

各大高校制定的法制教育范圍小，不利于大學(xué)生法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)榈赖陆逃龑?duì)大學(xué)生起不到很好的規(guī)定作用，高校輔導(dǎo)員提出了必須將思想道德課與法律知識(shí)相結(jié)合，才能發(fā)揮法律所特有的作用，讓大學(xué)生樹立正確的法制理念，充分理解法律起到的約束作用。各大高校應(yīng)重視法制教育，將思想道德教育為輔，提高法律教育地位。

3.3 增加法制教育的實(shí)踐內(nèi)容

高校輔導(dǎo)員應(yīng)注重法制教育的實(shí)踐內(nèi)容，只有解放思想，改進(jìn)教育模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法制的興趣，才能更好地培養(yǎng)出遵紀(jì)守法的好公民。高校輔導(dǎo)員開始對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，制定不同的法制內(nèi)容，并利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)，整合身邊案例對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。例如：參加法院旁聽，法庭上，隨著清脆的法槌聲，審判長(zhǎng)宣布開庭。公訴人宣讀起訴書，并出示有關(guān)物證照片，控辯雙方圍繞案件事實(shí)、證據(jù)的認(rèn)定發(fā)表了各自的意見，旁聽的大學(xué)生們認(rèn)真觀摩、耐心記錄，不時(shí)寫下思考所得，庭審過程嚴(yán)謹(jǐn)有序。此次旁聽庭審將法學(xué)理論與真實(shí)庭審相結(jié)合，是一節(jié)生動(dòng)的法律實(shí)踐課。

3.4 法制教育模式新突破

目前，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程內(nèi)容零散，基本采取的是一段介紹一部法律的方式編排教材，雖然做到了內(nèi)容豐富，卻忽略了教學(xué)的有效性。該課 程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃，將與大學(xué)生現(xiàn)在與將來 聯(lián)系緊密的法律、法規(guī)作重點(diǎn)講解。如：勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法、治安管理處罰法、婚姻法等都是大學(xué)生應(yīng)該掌握的基本法律知識(shí);而刑事訴訟法、行政訴訟法、經(jīng)濟(jì)法等則可作簡(jiǎn)單介紹。只有突出重點(diǎn)才能幫助學(xué)生更好地掌握法律知識(shí)。

3.5 法制教育考核方式

目前《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主要以試卷形式進(jìn)行書面考核，考查的是對(duì)法律基本知識(shí) 的記憶能力。正是這種不合理的考核方式導(dǎo)致學(xué)生們只關(guān)心考試能否順利過關(guān)和分?jǐn)?shù)的高低。這顯然無助于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)法 律意識(shí)，提升法律素養(yǎng)的目標(biāo)。為此，應(yīng)該法制教育課程考核方式，將考察大學(xué)生利用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力作為考核重點(diǎn)。第一，將大學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的情況作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的考核內(nèi)容之一。第二，強(qiáng)調(diào)該課 程的過程性評(píng)價(jià)，降低期末考核在學(xué)期總評(píng)中所占比例。第三，將課堂討論以及課程論文、調(diào)研報(bào)告的撰寫作為過程性評(píng)價(jià)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)以致用的能力。

綜上所述，大學(xué)生是高等教育人才，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，只有加強(qiáng)法律知識(shí)，才能提高自身的法律素養(yǎng)，減少犯罪行為。在大學(xué)期間，高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的教育和制定很重要，為此，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生法制教育提出了有效對(duì)策，完善法制教育內(nèi)容、擴(kuò)大法制教育定位范圍、增加法制教育的實(shí)踐內(nèi)容三個(gè)方面，切實(shí)彌補(bǔ)不大學(xué)生法律的不足，培養(yǎng)了大學(xué)生的法律素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：余桂芳（1974-），女，漢族，河南平頂山人，本科，講師，研究方向：法學(xué)。

（作者單位：河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院）