謝麗萍

【摘要】信息技術(shù)的發(fā)展推進了教學方式的變革，能夠促進課堂教學的進一步發(fā)展，因此在具體的教學實踐中，老師需要積極思考，不斷改進教學，利用信息技術(shù)來提高課堂教學有效性，本文就具體實例談?wù)勑W英語課程與信息技術(shù)整合的研究與實踐。

【關(guān)鍵詞】小學英語;信息技術(shù);整合

信息技術(shù)是科學技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，信息技術(shù)的使用能夠進一步促進課堂教學的發(fā)展，改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，進而更好地促進課堂教學的開展。隨著我國國際化水平的提高，英語的學習也越來越受到人們的廣泛關(guān)注，英語也越來越成為衡量人們學習能力高低的重要標志。小學階段的英語學習對于培養(yǎng)學生的英語學習興趣，打好學生的英語學習基礎(chǔ)，提高學生的英語學習能力具有重要的作用。因此小學英語老師在課堂教學中需要積極促進英語課程與信息技術(shù)的有效融合。那么在具體的課堂教學實踐中，小學英語課程與信息技術(shù)整合有什么好處以及應(yīng)該如何更好地實踐呢？

一、小學英語課程與信息技術(shù)整合的好處

1.提高學生的英語學習興趣。對于小學階段的學生來說，他們的自我控制力相對較弱，對于他們不感興趣的內(nèi)容，他們很難積極主動去學習，有時候，他們在學習的過程中，注意力可能會在一小段時間內(nèi)被教學內(nèi)容所吸引，但是過了一段時間，就又會去關(guān)注別的事物，這就不利于學生更好地學習和發(fā)展。小學英語課程與信息技術(shù)整合進行有效整合，可以豐富課堂教學手段，以更加多樣化地方式來給學生呈現(xiàn)英語知識，進而更好地提高學生的學習興趣，促進學生更好地學習英語。

2.提高課堂教學效率。新課標提出，學校教育要注意提高學生的核心素養(yǎng)，也就是說，除了幸福基礎(chǔ)內(nèi)容的教學，老師還要注意培養(yǎng)和提高學生的英語核心素養(yǎng)，進而為他們之后的學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，因此在具體的課堂教學實踐中，小學英語老師促進英語課程與信息技術(shù)的整合，能夠更好地提高課堂教學效率，促進學生的學習和發(fā)展。

二、小學英語課程與信息技術(shù)整合的實踐

1.結(jié)合多媒體技術(shù)，提高學生的學習興趣。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)越來越廣泛地運用于我們的學習和生活，給我們的學習和生活帶來了極大的便利。多媒體技術(shù)運用于學校教育，能夠改變傳統(tǒng)的課堂教學方式，豐富課堂教學手段，提高課堂教學效率。與傳統(tǒng)的教學方式相比，多媒體技術(shù)能夠以更加多樣化的方式來給學生呈現(xiàn)英語知識，調(diào)動學生各方面的感官，豐富學生的視覺體驗，這樣可以有效提高學生的理解和感悟能力，同時也可以更好地提高學生的英語學習興趣。比如說，在學習小學英語課本中26個英文字母的時候，老師可以利用多媒體技術(shù)，在課堂上播放一些有關(guān)于字母歌音樂和視頻讓學生跟著視頻唱。因為英文字母是英語學習的基礎(chǔ)，學生在進行英語學習的時候，需要注重學生英語基礎(chǔ)的培養(yǎng)，學生只有牢固掌握了26個英文字母，才能更好地開展之后的學習。同時，英文字母也是學生學習英語的開端，這個時候老師英語教學對于學生之后的學習具有重要的作用，因此小學英語老師在課堂教學中就可以結(jié)合多媒體技術(shù)，來提高學生的學習興趣。和傳統(tǒng)的教學方式相比，運用歌曲能夠幫助學生更好地記憶這些英語單詞。同時，再加上一定的動畫視頻，在視頻中，學生可以看到一些卡通形狀的英文字母，這樣可以有效加深學生的記憶，幫助學生更好地理解和記憶26個英文字母。同時，學生在進行學習的時候，注意力能夠被有效吸引，學習興趣也提高了。通過這樣的方式，可以更好地促進英語課堂教學的開展。

2.結(jié)合信息技術(shù)，培養(yǎng)學生的學習習慣。好的習慣可以受用一生，對于小學階段的學生來說，他們可能還沒有養(yǎng)成一些習慣，如果他們在這個階段的學習中，養(yǎng)成了一個比較好的學習習慣，那么對于他們之后的學習和發(fā)展都會具有較大的幫助。因此在具體的課堂教學實踐中，小學英語老師需要結(jié)合信息技術(shù)，培養(yǎng)學生的學習習慣。在學生的學習中，課前預習就是一個比較好的習慣，就是學生在課堂教學開始之前，提前了解所要學習的內(nèi)容，解決一些比較基礎(chǔ)的知識，這樣老師在課堂教學中，就可以留出更多的時間讓學生進行練習和思考，提高學生的英語學習能力。在具體的課堂教學實踐中，老師可以利用信息技術(shù)，給學生講解一些比較重要的內(nèi)容，將講解錄制成視頻，上傳到班級論壇中，讓學生進行下載和學習。學生在學習的過程中，可能會遇到一些問題，這個時候他們?yōu)榱藥椭约焊玫乩斫猓托枰喺n本，查閱工具書，這樣就可以讓他們對于所要學習的內(nèi)容有一定的了解，進而可以更好地提高學生的英語學習能力。課前預習是一個比較好的學習習慣，學生在學習的過程中，需要進行課前預習，這樣可以更好地提高學習效率，信息技術(shù)的使用，可以引導學生進行課前預習。

三、結(jié)束語

總之，英語的學習越來越重要，小學階段的英語學習可以為之后的學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，信息技術(shù)運用于小學英語課程，能夠提高學生的學習興趣，同時也有利于提高課堂教學效率，提高學生的核心素養(yǎng)。因此在具體的課堂教學實踐中，小學英語老師可以結(jié)合多媒體技術(shù)，提高學生的學習興趣，同時可以結(jié)合信息技術(shù)，引導學生養(yǎng)成課前預習的習慣，進而更好地提高學生的英語學習能力。

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