譚開鍵 易東陽 余戰(zhàn)波

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?在全面開展現(xiàn)代學徒制試點工作中對校企文化融合、淬煉學生的中藥人文素養(yǎng)方面進行有益探索，并總結(jié)了高職中藥專業(yè)學生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)方法與路徑，為職業(yè)教育高素養(yǎng)技能型人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?現(xiàn)代學徒制;中藥專業(yè);人文素養(yǎng)

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）18-0012-02

高職中藥專業(yè)是培養(yǎng)我國傳統(tǒng)醫(yī)學人才的主要陣地，肩負著傳承與弘揚我國傳統(tǒng)醫(yī)學的重任，對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)則是最為基本、最為重要的任務之一。特別是在“校企文化交融”的背景下，高職人文素養(yǎng)的全面培育應放在首要位置，將“用良心做好藥”深入到每一名高職中藥專業(yè)學生內(nèi)心之中。文章就圍繞中藥人文素質(zhì)培養(yǎng)課堂化、中藥人文素養(yǎng)培養(yǎng)氛圍化、中藥人文素質(zhì)培養(yǎng)活動化、中藥人文素養(yǎng)培養(yǎng)“雙師”化四個方面，確立起高職中藥人文素養(yǎng)培養(yǎng)方法與路徑，并闡述了校企文化交融對學生人文素質(zhì)的提升產(chǎn)生了較大影響。

一、高職中藥人文素養(yǎng)培養(yǎng)方法與路徑

（一）中藥人文素質(zhì)培養(yǎng)課堂化

高職中藥專業(yè)人才培養(yǎng)的目標非常明確，就是要以培養(yǎng)高端技術型中藥領域人才為基本任務，強化人才職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，讓中藥專業(yè)人才能夠具備與時俱進的創(chuàng)新精神。其中，人文素養(yǎng)的強化是重中之重，是人才具備良好職業(yè)道德和與時俱進創(chuàng)新精神的前提條件。在高職中藥專業(yè)人才人文素養(yǎng)的培育上，應將實現(xiàn)課堂化放在首要位置，并從兩方面著手：首先，要創(chuàng)立高職中藥專業(yè)人文素養(yǎng)課程。在高職中藥專業(yè)課程體系的構(gòu)建中，普遍缺少系統(tǒng)化的人文素養(yǎng)課程，這顯然不利于人才人文素養(yǎng)的培育。在此期間，可以通過與合作企業(yè)之間聯(lián)合開發(fā)中藥人文修養(yǎng)課程，并制定專門的教材，以求企業(yè)用人標準能夠在人才培養(yǎng)中廣泛滲透下去，同時喚起學生對中藥事業(yè)的無限熱愛，為高職中藥專業(yè)人才人文素養(yǎng)的培育提供良好的教育載體。其次，課堂教學中要插入相關人文教育內(nèi)容。在高職中藥專業(yè)的專業(yè)課程教學中，要強調(diào)人文教育的穿插，讓學生能夠從人文教育中感受人文素養(yǎng)的培育在推動中藥事業(yè)發(fā)展中的重要性，進而激起學生為祖國中藥事業(yè)發(fā)展傾盡全力的欲望。在此過程中，可以與合作企業(yè)開展聯(lián)合教學，讓工作在企業(yè)一線的職工走進課堂，講述其親身經(jīng)歷，讓學生能夠意識到中藥作為中國智慧的代表，無論工序多么復雜、煩瑣都要做良心藥、做放心藥，進而為培養(yǎng)高職中藥專業(yè)人才人文素養(yǎng)搭建良好的教學平臺。

（二）中藥人文素養(yǎng)培養(yǎng)氛圍化

中藥專業(yè)文化氛圍的營造是提高學生人文素養(yǎng)的關鍵所在，高職中藥專業(yè)人才培養(yǎng)應該將這一方面放在重要位置，從兩方面著手讓中藥人文素養(yǎng)培養(yǎng)實現(xiàn)氛圍化。首先，積極尋求合作企業(yè)，在建立合作關系的基礎上引入企業(yè)文化。高職中藥專業(yè)要擴大社會合作的范圍，在同行業(yè)內(nèi)積極尋找合作對象，最大限度地與社會有影響、業(yè)內(nèi)有聲望的企業(yè)建立合作關系，讓企業(yè)先進文化能夠進入高職中藥專業(yè)中來，為學生人文素養(yǎng)的培育發(fā)揮文化引領與熏陶作用。其次，立足中藥專業(yè)文化與企業(yè)文化的交融性，創(chuàng)建適合高職中藥專業(yè)人才人文素養(yǎng)培育的全新文化氛圍。在引進合作企業(yè)的企業(yè)文化過程中，高職中藥專業(yè)必須立足當前專業(yè)文化建設的總體思路，將其有互補性的因素作為重要補充，進而創(chuàng)造出交融性強、創(chuàng)新性突出的全新人文素養(yǎng)培育氛圍，讓高職中藥專業(yè)學生能夠更好地受到文化氛圍的感染，為全面提高學生人文素養(yǎng)提供良好的文化氛圍。

（三）中藥人文素質(zhì)培養(yǎng)活動化

1.校企合作舉辦中醫(yī)藥文化節(jié)

在高職中藥專業(yè)人才的人文素養(yǎng)培育的路徑中，依托社團舉辦校企合作舉辦中醫(yī)藥文化節(jié)是理想的選擇之一。其中，中醫(yī)養(yǎng)生協(xié)會、太極拳協(xié)會、美容美體協(xié)會、采藥辨藥協(xié)會、營養(yǎng)保健協(xié)會、運動健身協(xié)會依托協(xié)會創(chuàng)建的宗旨，舉辦主題鮮明的中醫(yī)藥文化節(jié)，用真誠的服務去感受中醫(yī)藥文化的偉大和魅力所在，這樣不僅可以突出校企文化交融的專業(yè)文化氛圍，同時還能讓學生積累專業(yè)層面上的閱歷，為學生更好地形成“尊重生命，仁心濟世”的思想提供外在推動力，幫助高職中藥專業(yè)學生培育和提高自身人文素養(yǎng)，確保高職中藥專業(yè)學生能夠適應未來工作崗位需要，并為祖國中醫(yī)藥事業(yè)的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。

2.學徒進企業(yè)感受企業(yè)文化

高職中藥專業(yè)要秉承中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化，將其傳承并發(fā)揚光大，最為有效的途徑之一就是讓學徒走進百年老店，感受百年老店的文化底蘊，讓學徒能夠從中悟到以人為本、獨具匠心的發(fā)展理念，進而為學徒人文素養(yǎng)的培育帶來強有力的文化熏陶。其間，高職中藥專業(yè)必須與百年老店建立合作育人關系，并且制定出合作育人的具體方案及規(guī)劃，學校定期組織學徒進入百年老店參與采藥、配藥、煎藥等工作流程，師傅則要為之提供精心的指導，讓學徒能夠明確為什么在每一環(huán)節(jié)都要傾注自己的心血，融入自己的情感，進而讓學徒能夠感受付出之后所帶來的滿足感和自豪感。這樣，學徒才能真正成為一名祖國中醫(yī)藥領域的合格人才，在進入行業(yè)內(nèi)部能夠真正站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

3.校企分別為學生（學徒）開展素養(yǎng)拓展訓練

“校企文化交融”背景下，高職中藥專業(yè)必須依托自身文化與企業(yè)文化的特征，聯(lián)合企業(yè)分別組織學生（學徒）開展人文素養(yǎng)拓展訓練，這是全面培養(yǎng)和提升中藥專業(yè)學生人文素養(yǎng)的重要路徑之一。企業(yè)則是以自身企業(yè)為依托，定期組織學生（學徒）走入企業(yè)，感受企業(yè)真實的工作氛圍，并在企業(yè)中組織學生（學徒）培訓，讓其更加深刻地認識到為什么要傳遞工匠精神，為什么要用心做好藥、做良心藥、做放心藥，進而讓學生（學徒）能夠樹立正確的職業(yè)道德觀念，為提高學生（學徒）人文素養(yǎng)。學校則是要定期組織學生（學徒）開展義務宣講、服務等活動，讓學生（學徒）為他人服務的過程中，引導其感受快樂所在，這樣學生（學徒）能夠意識到自身的責任重大，從而達到不斷增強自身人文素養(yǎng)的目的。

（四）中藥人文素養(yǎng)培養(yǎng)“雙師”化

高職中藥專業(yè)在學生人文素養(yǎng)的培育上，應該緊緊抓住“企業(yè)文化”這一契機，通過校企文化的交融，讓師資隊伍建設能夠邁向新的臺階，在這里“雙師”化師資隊伍建設就是最為直接的體現(xiàn)?！靶Ｆ笪幕蝗凇钡谋厝粭l件中，企業(yè)一線工作人員必須進入高職中藥專業(yè)教育教學和文化氛圍建設的各項工作。其間，中藥專業(yè)要深入挖掘企業(yè)一線員工可以挖掘的價值，如在教師隊伍中開展關于人文素養(yǎng)的培訓活動，同時進行企業(yè)一線工作人員教學能力培訓活動等。這樣企業(yè)一線工作人員、教師都能同時具備“員工”和“教師”的雙重身份，學生人文素養(yǎng)的培育也會走向“雙師”化道路，進而為全面提高我國中藥領域?qū)I(yè)人才人文素養(yǎng)提供強有力的保證。

二、校企文化交融對學生人文素質(zhì)的提升產(chǎn)生了較大影響

（一）高職中藥專業(yè)學生人文素養(yǎng)得到了大幅提升

高職中藥專業(yè)走校企文化交融的發(fā)展路線，不僅讓學生更加了解現(xiàn)實工作崗位的具體要求，同時在學生人文素養(yǎng)的培育提升上帶來了重要影響。主要表現(xiàn)在兩個方面：首先，讓學生自身的角色發(fā)生了改變。所謂的“校企文化交融”，指的就是企業(yè)作為高職院校的辦學主體之一，參與課堂教學、教學管理、課程開發(fā)等領域，以企業(yè)文化為契機建立起校園文化，為高職院校培養(yǎng)出更多企業(yè)急需的人才帶來文化引領與熏陶。高職中藥專業(yè)在走校企文化交融的道路過程中，企業(yè)文化會深深印刻在學生心中，為學生職業(yè)道德素養(yǎng)的形成與提升起文化引領作用，讓學生的角色從“校園人”過渡為“企業(yè)人”，為成功走向并勝任工作崗位打下堅實的基礎。其次，專業(yè)領域中的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)得到了顯著增強。在企業(yè)文化的熏陶下，高職中藥專業(yè)人才在專業(yè)領域的良好習慣養(yǎng)成上以及職業(yè)素養(yǎng)的提升上必然會體現(xiàn)出良好的效果。因為企業(yè)文化與高職中藥專業(yè)文化的融合是引領學生未來發(fā)展的主要動力，學生能夠更加清楚地認識到自己應該具備哪些良好習慣以及哪些職業(yè)素養(yǎng)，進而激發(fā)良好習慣養(yǎng)成以及職業(yè)道德素養(yǎng)培育的自主性，這些恰恰是人文素養(yǎng)全面提升的重要表現(xiàn)之一。

（二）實訓環(huán)境得到升級的同時提高了中藥專業(yè)人才就業(yè)核心競爭力

在高職中藥專業(yè)“校企文化交融”的背景下，中藥專業(yè)的師資隊伍建設、課程體系構(gòu)建、實訓工作方面都必將得到前所未有的空前發(fā)展。其中，在以合作企業(yè)為新主體的各項教育教學工作中，學生不僅能夠感受到企業(yè)具體的用人標準、用人要求，強化自身專業(yè)技能的同時，加強自身專業(yè)習慣以及專業(yè)素養(yǎng)的培育與提升，更重要的是學生能夠得到更好的實訓。在實訓過程中，企業(yè)文化作為新的支撐，實訓環(huán)境往往并不是以“模擬”企業(yè)工作環(huán)境為主，而是將真實的企業(yè)環(huán)境移植到高職中藥專業(yè)實訓過程中去，提高了實訓環(huán)境的真實度。擁有真實度較高的實訓環(huán)境作為支撐，中藥專業(yè)學生不僅能夠感受到真實的就業(yè)氛圍，同時能夠體會到用心做藥、做放心藥、做好藥的意義所在。長此以往，高職中藥學生人文素養(yǎng)必將會得到大幅提升，在業(yè)內(nèi)的就業(yè)核心競爭力勢必會不斷增強。

在校企文化交融背景之下，高職中藥專業(yè)學生人文素養(yǎng)的培育是一項系統(tǒng)工程，并非在某一方面加以完善就能夠?qū)崿F(xiàn)學生人文素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，而是需要廣大有關專家、高職中藥專業(yè)教育工作者、學者進行全方位研究與分析，并在實踐中加以及時改進和調(diào)整方可實現(xiàn)。然而，文章所提出的觀點中勢必會存在一定的不足之處，還希望廣大有關專家、高職中藥專業(yè)教育工作者、學者積極提出寶貴意見與建議，為高職中藥專業(yè)培養(yǎng)出更多高質(zhì)量技術型人才貢獻自己的一份力量。

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編輯 武生智