摘 要：隨著新課改的不斷深入，越來越多的初中院校開始加強對體育學(xué)科的教學(xué)力度。因為這不僅是改革的影響，更是教師、家長的殷切盼望。要想讓學(xué)生的身體素質(zhì)不斷提高，就要求初中體育教師的教學(xué)實力達(dá)到一定的程度。而只有在實際教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)方式的體育教師才能有效提高學(xué)生的體育實力。所以，從此目的展開，探究優(yōu)化初中體育的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)方法；優(yōu)化

體育課從傳統(tǒng)意義上講不同于其他的科目，且不說這是一門在課外活動的科目，由于體育教師大多延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，所以學(xué)生大多認(rèn)為這是一門專門用來放松的課，沒有任何技術(shù)含量；而有些學(xué)生甚至由于教學(xué)方法而對體育喪失了興趣。當(dāng)下的情況是，如何有效提高體育課的課堂質(zhì)量是十分重要的。所以，在新課程手段下優(yōu)化初中體育課堂教學(xué)、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系、提高教師個人魅力、滲透創(chuàng)新教育等手段，都是提高中學(xué)生體育素質(zhì)的重要手段。

一、進(jìn)行初中體育教學(xué)方法優(yōu)化的重要作用

1.擺正學(xué)生對于體育的認(rèn)識，提高學(xué)生的興趣

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式是，花不長的時間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的基礎(chǔ)活動，然后就讓學(xué)生自由行動。實際上，這種教學(xué)方法是不正確的。這往往會給學(xué)生提供一種錯誤的思想：體育課學(xué)不到什么重要的東西，體育課就是用來自由活動的。于是這也就造成了很多體育教師一旦基礎(chǔ)活動時間延長，就會引來學(xué)生的不滿，不便于管理。而優(yōu)化教學(xué)方法之后，不僅可以讓學(xué)生正確認(rèn)識到體育能給人們帶來的好處是很大的、正確進(jìn)行體育鍛煉能讓人們的整體素質(zhì)有所提升這一事實，而且可以提高學(xué)生對于體育項目的興趣，讓他們了解到體育課學(xué)到的東西既有趣又有用。如此一來，也就能有效提高學(xué)生對于體育課的熱情。

2.擺正學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生的發(fā)展需求

很多教師在教授體育知識的時候，仍然進(jìn)行單一的教學(xué)，也就是先講解一遍體育動作，然后自己演示一遍，叫學(xué)生機械地進(jìn)行模仿。這個過程中其實就忽視了以學(xué)生為主體的教學(xué)地位。真正優(yōu)秀的體育教學(xué)方法，應(yīng)該是讓學(xué)生主動接受知識，以學(xué)生為中心，輔助多元化的教學(xué)方式，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時，也培養(yǎng)他們的思維能力。更重要的是，課堂上傳授的知識不應(yīng)該僅限于基礎(chǔ)知識，教師應(yīng)該給學(xué)生更多的選擇，以及更專業(yè)的體育能力。以上這些，都是體育教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化后給學(xué)生帶來的好處，也是一名真正合格的體育教師應(yīng)該做到的事情。

二、優(yōu)化初中體育教學(xué)方法的具體策略

1.重視創(chuàng)新帶領(lǐng)下的課堂教育

創(chuàng)新不僅是一種能力，更是一個國家、一個民族得以發(fā)展的重要條件。對于體育教學(xué)來講，在開闊的學(xué)習(xí)環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)新精神，首先要從教師做起。教師必須敢想敢做，才能不斷開拓出全新的方法讓學(xué)生投入體育學(xué)習(xí)之中。比如，多多觀察在自由活動的過程中學(xué)生更習(xí)慣哪種活動，又更喜歡什么樣的活動方式，記錄下來，然后下節(jié)課開始的時候就可以進(jìn)行這樣的展開：告訴學(xué)生今天有兩種運動可以選擇，比如羽毛球和籃球，每個運動又存在兩種活動方式，分別是小組對抗和個人對抗。

諸如此類的方法，教師可以多多展開，并且不斷開發(fā)出更多的教學(xué)方式，盡量保持學(xué)生的新鮮感。創(chuàng)新的過程必須大膽，打破傳統(tǒng)的桎梏，甚至是平衡，即便不被大多數(shù)人所接受，只要有益于學(xué)生的健康發(fā)展，又被學(xué)生所接受，就是好方法。

2.營造和諧的體育課堂教學(xué)氛圍

和諧教育是實施當(dāng)前素質(zhì)教育的一種重要形式，它要求以和諧為宗旨，協(xié)調(diào)整體優(yōu)化教學(xué)方式，營造和諧的育人氛圍，這樣才能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。教師在課堂管理的過程中應(yīng)該注意管理學(xué)生課堂的效率和積極性，這也是優(yōu)化教學(xué)方法的一種重要手段。只有學(xué)生的積極性提高，才能方便管理，師生和諧共處，新的知識和教學(xué)方法也就更加容易開展。教師應(yīng)該注意，在這個過程中要獎懲分明，以理服人，循循善誘，充分照顧孩子們的自尊心，及時給予表揚，消除師生隔閡，才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。

3.改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以教師為主體，而優(yōu)化過后的教育方法則應(yīng)該是以學(xué)生為主體。教學(xué)是師生共同探究的過程，有教才有學(xué)，所以應(yīng)該給予學(xué)生充分的自學(xué)時間和合作探究時間。比如，教師發(fā)下去一組圖片，讓學(xué)生自己模仿練習(xí)，并且自己尋找最適合自己的姿勢，同學(xué)之間也可以相互探討、相互指導(dǎo)，最后教師再起到答疑解惑的作用。這種探究式教學(xué)也可以運用在提問當(dāng)中，比如，教師提出問題：在接力賽跑時怎樣接棒最快最穩(wěn)？學(xué)生可以自己思考，然后積極發(fā)言。

4.多多利用現(xiàn)代教學(xué)資源

體育課也不完全是課外運動的項目，教師可以專門提出一節(jié)課的時間，運用多媒體給學(xué)生播放視頻，讓學(xué)生從視頻中學(xué)習(xí)感悟。比如，如果最近上的是羽毛球課，那么教師可以從多媒體上找一些國際羽毛球的比賽，比如林丹、李宗偉等人的比賽視頻，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生從視頻中感悟，從視頻中學(xué)習(xí)，然后師生之間進(jìn)行探討，再輔助以相關(guān)技巧展示視頻，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。

總而言之，在初中體育的教學(xué)中，教師必須要優(yōu)化自身的課堂教育技巧，采取多樣化的教學(xué)方法，真正了解學(xué)生的發(fā)展需求，根據(jù)他們自身的情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)方式。這樣才能提高學(xué)生的體育素質(zhì)，使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，為日后打好基礎(chǔ)，成為滿足社會需求的人才。

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作者簡介：侯照云（1965—），男，漢，?？疲毙ｉL、工會主席兼體育教師，中學(xué)高級教師，初中體育課堂教學(xué)。

編輯 李燁艷