北京市海淀區(qū)羊坊店第四小學(xué)三（4）班 曾昱淇

夏天，酷熱難耐；熱風(fēng)，撲面而來(lái)。周六上午，我和爸爸來(lái)到蓮花池公園納涼避暑。它是一座典型的以蓮花為主的公園?！吧徎ǔ毓珗@”這個(gè)名字，就是這樣得來(lái)的。

在蓮花池公園入口處，立著一座高大的拱門(mén)，上面掛著一塊牌匾，五個(gè)蒼勁有力的大字赫然映入眼簾——“蓮花池公園”，閃閃發(fā)光，仿佛在歡迎八方來(lái)客。

一進(jìn)門(mén)，我的眼睛便被一座古樸高雅的小亭子深深吸引住了。抬眼望去，那一片片金黃的琉璃瓦在陽(yáng)光的照射下，顯得格外耀眼。亭檐四角向上翹起，各掛著一個(gè)風(fēng)鈴。一陣微風(fēng)吹來(lái)，亭檐上的風(fēng)鈴便開(kāi)始奏樂(lè)，一陣陣“丁零零”的風(fēng)鈴聲，和著亭頂上“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲，伴著“嘩啦啦”的流水聲，合成一曲“自然交響樂(lè)”，讓人不禁陶醉其中。

走出亭子，我們沿著長(zhǎng)廊一直向前走。一片美麗的小湖讓我的眼前一亮。湖是那么平靜，宛如一面明鏡，清晰地映出了藍(lán)的天，白的云，綠的樹(shù)，紅的花；湖是那么藍(lán)，猶如鑲嵌在公園中央的藍(lán)寶石；湖是那么亮，陽(yáng)光照在湖上，波光粼粼。岸邊的柳樹(shù)彎下身子，伸出柳枝，拂過(guò)水面，似乎正在化妝打扮。

我們沿著湖畔，跨過(guò)一座石拱橋，繼續(xù)走著。小湖的東邊便是蓮花池。蓮葉真多呀！一片連著一片，碧綠碧綠的。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片蓮葉連綿起伏，宛如一艘艘小船在碧波蕩漾的湖面上漂著。蓮花真美呀！白色的睡蓮，金色的日蓮，粉色的黛蓮，紅色的千瓣蓮……有的花半開(kāi)著，像個(gè)害羞的小女孩，躲在層層蓮葉之中，待我走近看時(shí)，她的臉上還泛出點(diǎn)點(diǎn)紅暈；有的花全開(kāi)著，高高地立出水面，只等著風(fēng)來(lái)，跳一場(chǎng)華麗的舞蹈；還有的是個(gè)花骨朵，像個(gè)嬰兒似的，包裹著酣睡。一些鴨子在蓮葉中玩耍、打鬧，有的在貼水急飛，有的在忙著抓小魚(yú)小蝦，還有的在幫同伴整理羽毛。

池畔，是一個(gè)熱鬧的大廣場(chǎng)，許許多多的人會(huì)集在這里。有的在跳繩，有的在下棋，還有的在踢足球……草地上，歡聲笑語(yǔ)；花叢間，嬉戲打鬧；亭子里，說(shuō)說(shuō)笑笑。

酷日，漸漸西斜；湖水，浮光躍金；柳樹(shù)，蒼翠欲滴；游人，戀戀不舍……再見(jiàn)了，蓮花池公園，我留戀你的英姿，我向往你的美麗，我期待你的精彩。

（指導(dǎo)教師：戚 虹）

寫(xiě)作亮點(diǎn)：這篇文章有三處值得點(diǎn)贊：一是條理清楚，脈絡(luò)分明。全文先寫(xiě)蓮花池公園的由來(lái)，再采取游覽順序，移步換景，娓娓道來(lái)。二是動(dòng)靜結(jié)合，聲色俱佳。風(fēng)鈴聲、水流聲、鳥(niǎo)鳴聲先聲奪人，聲聲入耳；而靜止的荷葉如睡，動(dòng)態(tài)的蓮葉如舞，美不勝收。三是比擬生動(dòng)，語(yǔ)言華美。文章用比喻、擬人手法，把蓮花池公園寫(xiě)得如同青春美少女，令人向往。

你還可以這樣寫(xiě)：蓮花池公園里四季的景色肯定也不一樣，白天和夜晚的景色也不一樣，或者有青蛙的鳴叫，或者有夏蟬的高歌；另外我們還可以挖掘蓮花池公園景點(diǎn)里的人文故事和歷史傳說(shuō)等，這些都是很好的素材。