金曉花

國家的綜合國力不斷的增強，與國際社會的不斷接軌，英語在我們國家變的越來越重要，然而最重要的還是學(xué)生學(xué)習(xí)的英語的能力，以及學(xué)生對英語的使用能力。在新課改的背景下，全國很多高校以不同的教學(xué)方法來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。而在英語中，最為重要的還是寫作，任何語言都分為“聽”“說”“讀”“寫”，不言而喻寫的重要性是占語言中最重要的一部分，只有會寫作，才算真正掌握語言了。

1. 新課改背景下英語寫作教學(xué)的重要性

隨著我國在國際地位上不斷的提高，為了能更好地與國際上其它國家進行很好的交流，英語對于國人來說，已經(jīng)變得很重要了，然而，想真正地掌握一門語言，是必須會寫這門語言的，才能算是掌握了這門語言，所以英語的寫作教學(xué)是在新課改背景下整個英語教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)，也是讓學(xué)生學(xué)好英語的最簡單的捷徑。任何語言都分為“聽”“說”“讀”“寫”，英語也是如此，想要學(xué)習(xí)好英語，肯定也得學(xué)好“聽”“說”“讀”“寫”這四個部分，不過這四個部分也是分輕重的，其中“寫”是最為重要，只要能寫作了，那肯定就能熟練地掌握這門語言了。在英語的教學(xué)中，很少有教師會把寫作放在重點方面，從英語的考試卷子來看，寫作的分數(shù)只是占了很小的一部分，分數(shù)占的最多的應(yīng)該會是閱讀題，所以很多教師在教學(xué)中，都會把“讀”放在最重要的位置。其實不然，應(yīng)該把寫作放在最重要的位置上，只要可以很流暢、很通順地寫完一篇文章，那么對閱讀題也是可以很好地就理解出其文章大意和中心思想的，這樣閱讀題也會很好的解答，也不會讓閱讀題成為英語試卷中最難的一部分了，困擾了多少學(xué)生。而且，把英語的寫作學(xué)好了，就可以在不知不覺中把英語的“讀”很好地練習(xí)了，因為，能寫出文章的人，肯定可以認識文章里所有的字，如果不認識文章里面的文字，那是不可能寫出文章來的，所以說，學(xué)習(xí)“寫”的過程，已經(jīng)在無形中，就把“讀”鍛煉了，也是無形中學(xué)習(xí)了，而在學(xué)習(xí)“讀”的時候，只能很少量地為“寫”打下基礎(chǔ)的，“寫”包含著“讀”，而“讀”只包含“寫”的一部分，在新課改的背景下英語寫作教學(xué)的必要性是毋庸置疑的。

2. 新課改背景下英語寫作教學(xué)的方法

2.1 豐富英語寫作內(nèi)容的教學(xué)

在新課改為背景下的英語寫作比較單一，英語試卷的作文題目幾乎都是千篇一律，然而英語試卷的作文題目雖然比較單一，但是教師教英語寫作教學(xué)的時候所布置的寫作內(nèi)容可不能只是針對試卷的寫作內(nèi)容，應(yīng)該豐富寫作內(nèi)容，這樣才能很好地鍛煉學(xué)生的寫作能力。雖然，針對試卷上作文題目教學(xué)的教學(xué)方法是沒有錯的，但是如果只是一味地針對試卷題目的寫作內(nèi)容，那樣局限性就比較大，也不能提高學(xué)生的寫作積極性，而豐富英語的寫作內(nèi)容確實可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作興趣。學(xué)習(xí)都是需要興趣的，有了興趣才能使學(xué)習(xí)變得事半功倍，也會感覺學(xué)習(xí)起來很輕松，而不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥心理。教師在教授學(xué)生的知識的時候，如果只是一味地灌輸學(xué)生知識，學(xué)生不僅掌握得不會很好，還會出現(xiàn)反感的情況。但是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正好可以避免這樣的情況，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作興趣，可以讓學(xué)生喜歡上英語寫作。學(xué)生英語寫作有了明顯進步的時候，英語閱讀的能力也會得到很大的提高。而英語閱讀又是在英語試卷中，所占的分數(shù)是最多的，所以來說，豐富英語寫作內(nèi)容，不僅可以提高學(xué)生的英語寫作能力，還能間接地提高學(xué)生英語閱讀能力。

2.2 “因人而異”的寫作內(nèi)容的教學(xué)

每個學(xué)生的性格、興趣、愛好都是不一樣的，所以教師布置英語的寫作內(nèi)容的時候也要根據(jù)不同的學(xué)生，布置不同的英語寫作內(nèi)容。首先要以培養(yǎng)學(xué)生對英語寫作的興趣為主，從而再提高英語寫作能力。英語的寫作和漢語的寫作也有相似之處，只要把寫作能力提高起來，不管寫什么內(nèi)容都可以得心應(yīng)手。所以，教師在日常的寫作教學(xué)中，也不見得一定就要按照試卷上的寫作題目來給學(xué)生布置寫作內(nèi)容?？梢韵茸寣W(xué)生以自己感興趣、喜歡的方面或者知識面微寫作的主題和寫作的內(nèi)容，這樣可以先讓學(xué)生對英語寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，也可以快速地提高英語寫作能力。在學(xué)生已經(jīng)能很好地掌握英語寫作的內(nèi)容和很熟練的英語寫作技術(shù)的時候，教師可以把寫作的內(nèi)容換成試卷中的寫作題目，來讓學(xué)生寫作，這樣學(xué)生的寫作基礎(chǔ)都在，只是換一個寫作的內(nèi)容和寫作的主題思想，學(xué)生還是很容易接受的，也會很快就適應(yīng)。教師根據(jù)學(xué)生的不同興趣愛好等來為學(xué)生布置不同的寫作內(nèi)容，待其熟練后，再換回要求的寫作內(nèi)容的教學(xué)方法，可以很快地提高學(xué)生的寫作能力，也可以很好地提高教學(xué)效率。

總之，在國家在國際地位不斷提高的前提下和在新課改的背景下，英語在現(xiàn)今的教學(xué)中的地位也不斷提高，而英語的寫作教學(xué)則是重中之重。不過在教育事業(yè)不斷發(fā)展的今天，已經(jīng)有很多新的教學(xué)方法被應(yīng)用到英語的寫作教學(xué)當(dāng)中，有了這么多的教學(xué)方法，英語的寫作教學(xué)也不是難題，經(jīng)過教師的努力，會很快提高學(xué)生英語寫作的能力。

（作者單位：甘肅省張掖市民樂縣六壩鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)）