郭世杰 馬帥 郝源閣 陳星伊

摘 要：伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了明顯的供大于求的現(xiàn)狀。于是就要求大學(xué)生在學(xué)生時(shí)代不僅注重學(xué)業(yè)同時(shí)也需要具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，以創(chuàng)業(yè)替代就業(yè)，緩解就業(yè)壓力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也為當(dāng)今巨大經(jīng)濟(jì)壓力，就業(yè)壓力等問題提供了解決方法，同時(shí)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了新的動(dòng)力。本文通過介紹大學(xué)生在學(xué)生時(shí)代擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的必要性及當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的重要性。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);發(fā)展趨勢(shì)

“雙重創(chuàng)新”是指李克強(qiáng)總理提出的“群眾創(chuàng)業(yè)與群眾創(chuàng)新”的重要戰(zhàn)略[1]。通過對(duì)當(dāng)今社會(huì)的了解，中國(guó)有超過9億的勞動(dòng)力，每年有超過700萬名大學(xué)畢業(yè)生。在現(xiàn)階段越來越多的大學(xué)生致力于創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，由此成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的重要新生力量。李克強(qiáng)說?！皠?chuàng)業(yè)促就業(yè)”逐漸成為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力、提高大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑[2]。

1.現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)背景

在當(dāng)今大的社會(huì)格局下，隨著人均受教育的程度的普遍提高，隨之產(chǎn)生的尖端人才也不斷增多，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)將在2018年達(dá)到820萬人，比2017年增長(zhǎng)了28萬。就此看來，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。根據(jù)大數(shù)據(jù)的預(yù)計(jì)，將來高校畢業(yè)生整體數(shù)量依舊持續(xù)增加，畢業(yè)生就業(yè)難依舊是社會(huì)問題的一大熱點(diǎn)與難點(diǎn)。大學(xué)生也不在像改革開放階段的稀有與難得，面對(duì)大學(xué)生遍地都是的現(xiàn)狀，工作也不會(huì)再是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的。只能千軍萬馬過獨(dú)木橋，幾十個(gè)人共同掙一個(gè)崗位十分常見。同時(shí)，在這個(gè)科技日漸為主的時(shí)代，大部分工作已被機(jī)械化取代，大學(xué)生就業(yè)率太低，無法滿足大學(xué)生的需求。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)問題，大學(xué)生已不再是畢業(yè)有工作單位，看作是唯一的就業(yè)方式。多數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇通過自己創(chuàng)業(yè)來解決將會(huì)面對(duì)的就業(yè)難的問題。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要性

2.1大學(xué)生可以通過進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的方式來人生目標(biāo)。在就業(yè)壓力如此之大的現(xiàn)在，很多學(xué)生都不得不去做一些五專業(yè)無關(guān)的工作，并拿著低廉的工資，有一種生不逢時(shí)額感嘆倒不如借助創(chuàng)業(yè)的契機(jī)?？梢詫?chuàng)業(yè)與興趣相結(jié)合，不僅可以做自己最喜歡的事，將其做成事業(yè)。也能以此作為契機(jī)來完成人生目標(biāo)，最終用這樣的方式來證明自己的人生價(jià)值。并使之不斷提升。這也是創(chuàng)業(yè)所能得到的一個(gè)其他所不能的寶貴事物。

2.2可以通過創(chuàng)業(yè)而富有?，F(xiàn)在的大學(xué)生都希望可以在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì)當(dāng)中能夠像馬云等人一樣擁有傳奇的經(jīng)歷并最終成功擁有大筆財(cái)富。而創(chuàng)建事業(yè)則是在能致富的途徑中只能做到這幾點(diǎn)。人人都懂得萬丈高樓平地起，什么都是一步一步來的。但沒有人是靠為別人工作而富有為別人工作為了取得好的生活條件，而自己創(chuàng)業(yè)則意義不同。所有成功的富有者如馬云，王健林，李嘉誠(chéng)等人無一不是通過自己的創(chuàng)業(yè)而擁有巨大財(cái)富。

2.3有助于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家擁有繁榮的不竭動(dòng)力的必要條件[3]。大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主要力量，應(yīng)該具備適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展變化的能力，為推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)而做出貢獻(xiàn)。而具有這種能力的年輕人，能將中國(guó)制造轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)智造。使中國(guó)不在局限于發(fā)達(dá)國(guó)家的牽制，能夠走到與發(fā)達(dá)國(guó)家相平的局面。就像是《從0到1》一書中彼得蒂爾所說的當(dāng)越來越多企業(yè)以模仿、營(yíng)銷推廣、占有市場(chǎng)為核心進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，創(chuàng)新才是有意義的進(jìn)步，打造具備壟斷性質(zhì)才是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的商業(yè)模式，由此得出，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)非常重要。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方式

3.1網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式，也造就了一種新的創(chuàng)業(yè)體系，通過互聯(lián)網(wǎng)我們能得到一種與眾不同的方式，并且有著極大的潛力。而正是網(wǎng)絡(luò)的方便快捷等特殊之處使它站在這個(gè)時(shí)代的頂端。

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已成為可能：1.創(chuàng)辦網(wǎng)站，尋找與馬云類似的成功方式。2.建立互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)，將物品與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)將物品送到各地。

3.2大賽創(chuàng)業(yè)

國(guó)外早已擁有類似的比賽模式。這些比賽旨在為參加者展示他們的項(xiàng)目和獲得資金提供平臺(tái)。因此，創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)又被人們看做是企業(yè)孵化器。從國(guó)內(nèi)的情況來看，創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽也幫助了一大批大學(xué)生，如清華大學(xué)的王可、邱紅云等。你可以利用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，以此來了解創(chuàng)業(yè)過程，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等等，為創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備足夠的條件

3.3團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)不僅僅是實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的想法的過程。大學(xué)生可以通過尋找志同道合的人共同努力以此提高創(chuàng)業(yè)成功率。團(tuán)隊(duì)成功的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人，一個(gè)集合多方面優(yōu)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)面對(duì)問題更容易解決，而對(duì)于個(gè)人來說有時(shí)卻顧手難顧尾。當(dāng)年馬云若是沒有十三個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，或許就沒有今天的阿里了。這就是團(tuán)隊(duì)的力量。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景

隨著教育的廣泛性與普遍性提高，我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量也年復(fù)一年的增加，與此同時(shí)畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)崗位的需求量也在不斷增加。使供求越來越失衡。二十一世紀(jì)的主角將是大學(xué)生，這一展望將很快成為現(xiàn)實(shí)。在大學(xué)生就業(yè)問題日益增加的當(dāng)今社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)成為了許多大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇，并且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也已經(jīng)成為當(dāng)下市場(chǎng)中的一股極有潛力的新生力量。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也注定會(huì)興起并不斷引發(fā)社會(huì)各界的關(guān)注并且在未來的發(fā)展中占據(jù)一定的地位。

總結(jié)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作，每一次創(chuàng)業(yè)都能鍛煉自己，從而使自己得到更好的成長(zhǎng)。不可否認(rèn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將會(huì)是社會(huì)一種新興的解決就業(yè)問題的方法，它可以更高效快捷的去解決好就業(yè)壓力這一問題。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境下，大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新意識(shí)用以面對(duì)將來會(huì)出現(xiàn)的各種問題。在快速發(fā)展的這個(gè)時(shí)代，都應(yīng)當(dāng)居安思危，只有不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，民族和國(guó)家才會(huì)更好的生存下去。

參考文獻(xiàn)

[1]肖丹.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間至于要良性互動(dòng).中國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)，2015-06-01

[2]張麗卿，陳建飛.淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育.北方文學(xué)，2014-02-01

[3]劉鑫.圖書館管理的創(chuàng)新理念與服務(wù)管窺.無線互聯(lián)科技，2013-11-01

作者簡(jiǎn)介：

郭世杰（1998.08-），男，學(xué)歷：本科，學(xué)校：山東協(xié)和學(xué)院，專業(yè)：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。