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變電運(yùn)維一體化實(shí)施技術(shù)措施的研究

2019-10-21 07:31:14崔強(qiáng)
科學(xué)與財(cái)富 2019年32期
關(guān)鍵詞:實(shí)施過(guò)程變電運(yùn)維一體化

崔強(qiáng)

摘 要:近幾年來(lái),隨著我國(guó)電力行業(yè)發(fā)展腳步的不斷加快,國(guó)家相關(guān)部門(mén)對(duì)電力系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)也給予了高度重視。文章文主要對(duì)變電運(yùn)維一體化在實(shí)施過(guò)程中的幾個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上探討改善變電運(yùn)維一體化實(shí)施過(guò)程的具體措施,以此來(lái)提高我國(guó)變電運(yùn)維的整體工作效率。

關(guān)鍵詞:變電運(yùn)維;一體化;實(shí)施過(guò)程

一直以來(lái),國(guó)家相關(guān)部門(mén)對(duì)于電網(wǎng)的運(yùn)行維護(hù)采取的都是按職責(zé)分工的工作模式,并且逐步對(duì)電網(wǎng)調(diào)度、運(yùn)行、檢修等業(yè)務(wù)分類(lèi)進(jìn)行了完善,雖然這種工作模式能夠在一定程度上滿足電力運(yùn)行維護(hù)的工作要求,但卻仍然存在一些有待解決的問(wèn)題。比如說(shuō)工作的效率不高,資源效能得不到充分發(fā)揮等。近幾年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展腳步的不斷加快,國(guó)家電網(wǎng)的規(guī)模越來(lái)越大,且越來(lái)越復(fù)雜,在這種情況下,為了能夠改善當(dāng)前工作中存在的弊端,將變電系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)的工作順利實(shí)現(xiàn),國(guó)家相關(guān)部門(mén)實(shí)施了變電運(yùn)行和維護(hù)一體化,不僅對(duì)相關(guān)資源和工作流程進(jìn)行了優(yōu)化,而且也提高了電網(wǎng)運(yùn)維的整體效率。

一、變電運(yùn)維一體化的思路、目標(biāo)與原則

有資料顯示,未來(lái)20年我國(guó)用電需求將保持持續(xù)快速增長(zhǎng),研究表明到2015年、2020年和2030年,我國(guó)最大用電負(fù)荷將達(dá)到10億千瓦、14億千瓦、19億千瓦,分別相當(dāng)于2010年的1.5倍、2.1倍、3倍,期間變電容量將繼續(xù)大幅度增長(zhǎng),因此變電專(zhuān)業(yè)面臨的形勢(shì)與任務(wù)十分艱巨。因此,國(guó)家電網(wǎng)公司提出,變電運(yùn)維一體化的基本思路是改變?cè)扔蛇\(yùn)行人員進(jìn)行設(shè)備巡視和現(xiàn)場(chǎng)操作、檢修人員進(jìn)行維護(hù)檢修的傳統(tǒng)生產(chǎn)組織方式,對(duì)運(yùn)行、檢修人員進(jìn)行重組整合,用2~3年時(shí)間逐步實(shí)現(xiàn)各省(自治區(qū)、直轄市)公司80%的運(yùn)維單位由變電運(yùn)維班(站)統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施設(shè)備巡視、倒閘操作、帶電檢測(cè)、維護(hù)性檢修業(yè)務(wù),以提升變電運(yùn)維工作效率。并確立了“確保安全,穩(wěn)步推進(jìn);培訓(xùn)先行,素質(zhì)提升;合理引導(dǎo),激勵(lì)保障”的工作原則。

二、推行變電運(yùn)維一體化

在整體實(shí)施運(yùn)維一體化之前,一是要專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間、人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行周期性維護(hù)工作,同時(shí)兼顧運(yùn)行、檢修人員,時(shí)間不易固定,因而使維護(hù)工作很難達(dá)到常態(tài)化、精益化要求;二是運(yùn)行人員對(duì)各變電站巡視時(shí)間比較短,有時(shí)抽空巡視,容易走馬觀花,應(yīng)付事,不能起到巡視作用與效果。而實(shí)施運(yùn)維一體化后,是由專(zhuān)人周期性開(kāi)展持卡巡視,巡視仔細(xì),最大程度上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,設(shè)備維護(hù)工作可以同步進(jìn)行,這樣就能夠隨時(shí)對(duì)電網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行維護(hù),因此,出現(xiàn)問(wèn)題也能夠及時(shí)解決,在一定程度上提高電網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行的可靠性以及安全性。

運(yùn)維一體化提升綜合素質(zhì)。一是培養(yǎng)出一崗多能復(fù)合型人才,運(yùn)維一體化要求員工一員多藝、一員多能,企業(yè)通過(guò)專(zhuān)題理論、實(shí)踐培訓(xùn),令每個(gè)員工至少有一門(mén)技能的前提下,在其他方面也得到相應(yīng)擴(kuò)展,使人員技能素質(zhì)不斷得到提高。二是使得有限的人力得到充分利用,通過(guò)對(duì)現(xiàn)有人力資源重組,實(shí)現(xiàn)運(yùn)行與維護(hù)人員相互補(bǔ)充,在一定程度上緩解電網(wǎng)人力短缺的矛盾,使工作效率得到大幅提高。三是必須優(yōu)化生產(chǎn)組織模式,運(yùn)維一體化有效地整合倒閘操作、設(shè)備巡視、維護(hù)性檢修、運(yùn)行類(lèi)維護(hù)工作,成功地增加效益,提高效率。更加適應(yīng)公司未來(lái)變電站少人值守?zé)o人值班發(fā)展趨勢(shì),為公司向現(xiàn)代生產(chǎn)管理方式做出了有益嘗試。四是有效提升自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)工作和維護(hù)與運(yùn)行人員有機(jī)融合,運(yùn)行能夠?qū)W習(xí)和從事檢修維護(hù)工作,維護(hù)可以熟悉掌握運(yùn)行工作技能,最有效發(fā)揮人才潛力。

三、實(shí)施運(yùn)維一體化難點(diǎn)

(一)、運(yùn)行、維護(hù)工作的差異性

維護(hù)工作、變電運(yùn)行的對(duì)象雖然都是電力設(shè)備,但對(duì)運(yùn)行工作要有很強(qiáng)綜合知識(shí)的具體要求,同時(shí)維護(hù)工作人員也必須具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),如,維護(hù)工作可以細(xì)分為一次性的、二次性的、高試性的、油化性的等;隨著電壓等級(jí)高度的不斷提高,對(duì)運(yùn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)、維護(hù)要求也有更高的要求。在實(shí)施運(yùn)維一體化時(shí),這種差異性就要求人員素質(zhì)必須過(guò)硬,這樣培訓(xùn)一個(gè)合格的運(yùn)維人員周期會(huì)更長(zhǎng),因此,運(yùn)維人員在掌握業(yè)務(wù)技能的難度會(huì)逐漸地加大。

(二)、勞動(dòng)強(qiáng)度與安全風(fēng)險(xiǎn)大

運(yùn)維一體化作業(yè)與傳統(tǒng)生產(chǎn)作業(yè)對(duì)比分析,運(yùn)維人員在承擔(dān)運(yùn)行與維護(hù)工作任務(wù)與職責(zé),這會(huì)使勞動(dòng)強(qiáng)度不斷增大、安全風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)增加,如沒(méi)有相應(yīng)配套激勵(lì)機(jī)制,那么一線的作業(yè)人員對(duì)開(kāi)展運(yùn)維一體化意愿就不會(huì)加強(qiáng)。

(三)、容易缺失現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全控制環(huán)節(jié)

在進(jìn)行變電站開(kāi)展維護(hù)工作同時(shí),確保現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全前提是布置并實(shí)施安全措施,進(jìn)行安全交底工作,需明確帶電設(shè)備。在傳統(tǒng)的電網(wǎng)生產(chǎn)方式中,由于維護(hù)工作需要對(duì)設(shè)備工作狀態(tài)進(jìn)行變更,這些必須經(jīng)過(guò)運(yùn)行人員許可以及把關(guān);完成設(shè)備維護(hù)后并由運(yùn)行人員負(fù)責(zé)驗(yàn)收。這樣維護(hù)與運(yùn)行人員雙方,職責(zé)清晰、監(jiān)督到位、界面分明,有利于工作質(zhì)量控制與現(xiàn)場(chǎng)安全措施實(shí)施。在實(shí)施運(yùn)維一體化后,在這兩個(gè)方面因?yàn)槿笔ПO(jiān)督容易被人忽視。

四、實(shí)行運(yùn)維一體化措施

(一)、建立多技能崗位培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制

按循序漸進(jìn)原則進(jìn)行變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)計(jì)劃,把新增的三個(gè)大類(lèi),共22項(xiàng)維護(hù)作業(yè)項(xiàng)目,按難易程度分階段進(jìn)行培訓(xùn)并進(jìn)行考核認(rèn)證。根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃,第一階段接管業(yè)務(wù)主要與技術(shù)技能有關(guān),相對(duì)較簡(jiǎn)單;第二階段的培訓(xùn)則是變壓器呼吸器矽膠更換、蓄電池充放電等有一定難度的技術(shù)技能;第三階段的培訓(xùn)則是更進(jìn)一步的,選擇電氣閉鎖回路、隔離開(kāi)關(guān)操作回路、遙信回路等普通性缺陷檢查與處理。每個(gè)階段的培訓(xùn)必須安排兩個(gè)月左右的時(shí)間,由各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家,運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)講解、現(xiàn)場(chǎng)演示和學(xué)員親自動(dòng)手練習(xí)的培訓(xùn)方式,對(duì)變電運(yùn)維一體化操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致說(shuō)明與講解,為提高培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情與提高效率,必須建立相應(yīng)技能崗位培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,把工作業(yè)績(jī)、工作能力、工作態(tài)度等指標(biāo)進(jìn)行量化,運(yùn)行員工績(jī)效評(píng)比工作,獎(jiǎng)勵(lì)工作積極主動(dòng)的、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的員工,這樣可以激發(fā)員工創(chuàng)造性與積極性,進(jìn)而促進(jìn)變電運(yùn)維一體化的不斷開(kāi)展。

(二)、運(yùn)維一體化的關(guān)鍵是安全

運(yùn)維一體化的前提是安全。按照公司安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的安全方針,因此,必須圍繞安全生產(chǎn)這一目標(biāo),進(jìn)行生產(chǎn)管控與風(fēng)險(xiǎn)防控結(jié)合的工作方法,從教育、技術(shù)、管理這三個(gè)方面入手,建立規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的安全生產(chǎn)管理模式,對(duì)運(yùn)維一體化工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理,建立運(yùn)維人員排班制度,加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)控、運(yùn)維技能培訓(xùn)以及設(shè)備責(zé)任區(qū)專(zhuān)人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)運(yùn)維人員專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及分工管理工作。必須做好協(xié)調(diào)工作,使工作規(guī)范化,切實(shí)使維護(hù)操作水平從本質(zhì)上得到提高,必須保證運(yùn)維一體化始終保持在安全條件下進(jìn)行操作,以保障變電站安全運(yùn)行。

(三)、運(yùn)維一體化管控方面

運(yùn)維一體化在實(shí)踐過(guò)程中,要把運(yùn)維一體化條件生產(chǎn)組織方式與傳統(tǒng)生產(chǎn)業(yè)務(wù)組織方式,從人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、安全質(zhì)量控制、工作協(xié)調(diào)、能力發(fā)展、人力效能這五方面進(jìn)行比較分析,在運(yùn)維一體化模式下,確定變電運(yùn)維工作崗位職責(zé)、操作方式、業(yè)務(wù)范圍、培訓(xùn)重點(diǎn)等工作,從而促進(jìn)運(yùn)維一體化管理的不斷發(fā)展。

在管控方面,要做到以下三點(diǎn):一是工作必須先簡(jiǎn)單后復(fù)雜、先低壓后高壓的原則,從而降低安全風(fēng)險(xiǎn);二是綜合考慮分析現(xiàn)有的維護(hù)業(yè)務(wù),穩(wěn)步促進(jìn)維護(hù)業(yè)務(wù)由維護(hù)人員分批向運(yùn)維人員轉(zhuǎn)變;三是明確工作中運(yùn)維人員安全職責(zé),制定運(yùn)維一體化實(shí)施細(xì)則。

綜上所述,在深化大維護(hù)體系建設(shè)基礎(chǔ)上,首先必須細(xì)化、深化運(yùn)維一體化建設(shè),拓展帶電檢測(cè)以及運(yùn)維業(yè)務(wù)范圍。使工作質(zhì)量從本質(zhì)上得到提高,努力凸顯運(yùn)維一體化特點(diǎn)。與此同時(shí),一定要加強(qiáng)崗位培訓(xùn),注重隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)基層班組排頭兵。其次要實(shí)現(xiàn)流程再造、健全機(jī)制,建立安全生產(chǎn)管控等制度,加大對(duì)專(zhuān)業(yè)化運(yùn)行分析。最后要形成不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力,不斷提高運(yùn)維、巡視、維護(hù)工作質(zhì)量,把工作落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn):

[1] 許艷陽(yáng).變電運(yùn)維一體化方案探討[J].中國(guó)電力教育:下,2012,(11).

[2] 徐文武.變電運(yùn)維一體化認(rèn)識(shí)與思考[J].大科技,2012,(24).

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