姬臻臻

摘 要：目前，高職院校管理工作逐漸朝著多樣化、現(xiàn)代化發(fā)展，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的重要基礎(chǔ)，提高輔導(dǎo)員思想政治教育工作能力，能夠有助于高校思政工作的全面發(fā)展。鑒于此文章對(duì)提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作能力的路徑方法展開探討。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;思想政治;政治教育;思政工作

引言

黨和政府高度重視青年一代，特別是大學(xué)生的思想政治工作。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的重要骨干之一，他們思想政治素質(zhì)的高低影響著大學(xué)生群體，也影響著中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各項(xiàng)事業(yè)。因此，研究輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)有著重要的意義。

1 輔導(dǎo)員工作素養(yǎng)新要求

新時(shí)期，高校思想政治教育工作正在面臨改革。高校輔導(dǎo)員必須適應(yīng)思想政治工作的宏觀生態(tài)變化。輔導(dǎo)員必須與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)工作方法、工作思路等進(jìn)行創(chuàng)新。科研素養(yǎng)能夠幫助輔導(dǎo)員掌控大學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。輔導(dǎo)員必須不斷提升科研素養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生的發(fā)展脈絡(luò)與變化特征等進(jìn)行研究，采取有針對(duì)性的思想教育措施。職業(yè)道德是輔導(dǎo)員需要堅(jiān)守的道德規(guī)范，是輔導(dǎo)員需要遵守的義務(wù)、準(zhǔn)則，對(duì)輔導(dǎo)員工作行為與工作思想調(diào)整具有重要作用。輔導(dǎo)員需要通過提升能力素養(yǎng)適應(yīng)新的教學(xué)任務(wù)。輔導(dǎo)員需要提升新媒體素養(yǎng)，根據(jù)高校網(wǎng)站資源開展思想理論教育，建立思想宣傳陣地，引導(dǎo)主流思想，傳播正能量。

2 高校輔導(dǎo)員工作的思想政治教育手段的問題

2.1教育手段陳舊

當(dāng)前我國高校為了提升學(xué)生的思想道德水平，往往會(huì)要求輔導(dǎo)員依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行一對(duì)一、面對(duì)面教育，這一教育手段一定程度上提升了學(xué)生的思想道德水平，但同時(shí)也增加了輔導(dǎo)員的教育壓力，導(dǎo)致思想政治教育效果不佳。

2.2思想政治素質(zhì)有待提高

高校輔導(dǎo)員的選聘標(biāo)準(zhǔn)之一即政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正;具有較高的政治素質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念，有較強(qiáng)的政治敏感性和政治辨別力是高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)符合的首要條件。但就現(xiàn)實(shí)情況來看，高職院校部分輔導(dǎo)員仍存在個(gè)人思想政治素質(zhì)有所欠缺的現(xiàn)象，如工作態(tài)度不端正，懶散、應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重;缺乏職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感，把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作“跳板”，忙于為過渡到其他工作做準(zhǔn)備而忽視輔導(dǎo)員的本職工作;重安全教育，輕思想政治教育，認(rèn)為只要學(xué)生不出事，怎樣都行;工作過程中缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性等。一些輔導(dǎo)員缺乏對(duì)思想政治教育專業(yè)知識(shí)的了解，不能有效進(jìn)行思想政治教育工作，不善于處理學(xué)生面臨的各種問題。

2.3認(rèn)知水平有限

大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等逐漸融入到高校思想政治教育中，成為新型教育理論中的支撐技術(shù)，為高校輔導(dǎo)員工作提供指導(dǎo)方向。電子信息、大數(shù)據(jù)等傳播速度很快，使高校輔導(dǎo)員在工作過程中面臨著海量數(shù)據(jù)資源。輔導(dǎo)員對(duì)大數(shù)據(jù)等認(rèn)知水平有限，在數(shù)據(jù)信息技術(shù)應(yīng)用過程中難以分辨數(shù)據(jù)價(jià)值，在大數(shù)據(jù)問題處理方面可能存在系統(tǒng)診斷失誤、操作水平不足等問題，導(dǎo)致信息決策出現(xiàn)偏差，不利于大學(xué)生思想政治教育工作的開展。

3 提升高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作能力的路徑方法

3.1強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)

要提升輔導(dǎo)員的思想政治教育水平，高校就要不斷提升輔導(dǎo)員的聘任標(biāo)準(zhǔn)，注重輔導(dǎo)員自身的思想道德修養(yǎng)，并積極組織其參與專業(yè)培訓(xùn)，使其全面認(rèn)識(shí)思想政治教育的重要性，并提升自身的思想政治水平，最終通過有效的教育手段提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

3.2提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)

唯物主義辯證法認(rèn)為，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的必要條件，內(nèi)因決定外因，因此提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)必須從輔導(dǎo)員自身做起，努力提升自身綜合素養(yǎng)。從思想上，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，重視輔導(dǎo)員職責(zé)，端正學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，放平心態(tài)，面對(duì)誘惑不動(dòng)搖，自覺抵制錯(cuò)誤理論，用自身堅(jiān)定的思想政治理論素養(yǎng)影響身邊的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)意識(shí)，緊跟知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的步伐，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)最新的科學(xué)理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)素養(yǎng)，創(chuàng)新工作理念，讓自己擁有“一泉活水”。在心理上，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，積極探討各種方法和途徑排解工作壓力，保持心理健康，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。

3.3加強(qiáng)資源整合，創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作方式

在高校輔導(dǎo)員工作素養(yǎng)提升路徑探索方面，需要對(duì)各類資源之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了解，便于輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)理論知識(shí)。高?？梢岳么髷?shù)據(jù)技術(shù)建立學(xué)習(xí)資源庫，為輔導(dǎo)員工作素養(yǎng)提升提供數(shù)據(jù)資源支持。在學(xué)習(xí)資源庫建立方面，需要以輔導(dǎo)員工作素養(yǎng)提升為核心要?jiǎng)?wù)，對(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)過程中需要用到的演示文稿、文本與視頻等資源進(jìn)行鏈接、標(biāo)記，形成資源集合。高?？梢酝ㄟ^大數(shù)據(jù)系統(tǒng)完善學(xué)習(xí)資源組織和推送策略，滿足輔導(dǎo)員工作素養(yǎng)提升方面的各類信息檢索需求。高?？梢酝ㄟ^大數(shù)據(jù)系統(tǒng)對(duì)輔導(dǎo)員基本信息進(jìn)行記錄，并對(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)需求進(jìn)行追蹤、評(píng)估，根據(jù)輔導(dǎo)員的個(gè)性化需求進(jìn)行資源組織服務(wù)優(yōu)化。在高校輔導(dǎo)員工作模式創(chuàng)新方面，可以將人工智能與大數(shù)據(jù)等融入教師日常工作中，緩解輔導(dǎo)員的工作壓力，為教師與大學(xué)生思想鏈接提供有效路徑。在工作方式創(chuàng)新之后，輔導(dǎo)員會(huì)擁有更多的時(shí)間完善自我，提升工作素養(yǎng)。

3.4加強(qiáng)思想政治輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)

第一，工作制度化。厘清輔導(dǎo)員工作范疇，將核心工作、基礎(chǔ)性工作有效區(qū)分，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，將立德樹人放在首位，凸顯輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化內(nèi)容。第二，提升研究能力。打造輔導(dǎo)員創(chuàng)新論壇、依托輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目、研究課題等，推進(jìn)輔導(dǎo)員思想政治研究水平。第三，實(shí)行輔導(dǎo)員職務(wù)職級(jí)“雙線”晉升辦法和保障激勵(lì)機(jī)制，有序打造一支專業(yè)化、職業(yè)化和專家化的隊(duì)伍。專職輔導(dǎo)員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）考評(píng)、晉升等應(yīng)更加注重實(shí)際工作中的業(yè)績以及育人實(shí)效，需要單列指標(biāo)、單獨(dú)評(píng)審，在當(dāng)前融媒體時(shí)代，借助網(wǎng)絡(luò)宣傳已經(jīng)成為主流趨勢(shì)，所以將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入科研成果范圍，最為專職輔導(dǎo)員的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)之一，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

結(jié)語

綜上所述，基于高校輔導(dǎo)員工作的思想政治教育手段研究對(duì)當(dāng)下我國高校加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育具有重要作用，高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育時(shí)可以通過強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)、開展分層教育等來提升思想政治教育的有效性與針對(duì)性，最終提升高校學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

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